《文氏外孫入村收麥》《芣苢》拓展練習(xí) 統(tǒng)編版高一必修上

1、文氏外孫入村收麥芣苢拓展練習(xí) 統(tǒng)編版高一必修上 13文氏外孫入村收麥 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（） A芣苢（fy）薄言（bo）掇拾（du）輟學(xué)（chu） B捋袖子（lu）袺之（ji）襭之（xi）采擷（xi） C陰霪（yn）場圃（p）村酤（g）牛牯（g） D炊餅（chu）了事（lio）閉廩（ln）凜冽（ln） 2下列詞語的書寫不完全正確的一項(xiàng)是（） A薄言掇之綴滿枝頭啜湯惙怛傷悴 B倉廩殷實(shí)大義凜然窗檁如實(shí)稟報(bào) C一竿晴日百尺桿頭干旱肝膽相照 D酤酒對酌怙惡不悛估計(jì)沽名釣譽(yù) 3依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） “民生在勤，勤則不匱。”具有偉大奮斗精神的中

2、國人民，始終_、自強(qiáng)不息。我們今天所擁有的一切，莫不_著勞動(dòng)者的聰明才智，_著勞動(dòng)者的辛勤汗水，_著勞動(dòng)者的犧牲奉獻(xiàn)。 A改弦易轍凝聚滲透包含 B革故鼎新凝結(jié)滲透蘊(yùn)涵 C改弦易轍凝結(jié)浸透包含 D革故鼎新凝聚浸透蘊(yùn)涵 4依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，_。_，_。_，_。_。東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失，僅存毛詩外傳。毛詩盛行于東漢以后，并流傳至今。 到西漢時(shí)，被尊為儒家經(jīng)典，才稱為詩經(jīng) 是周代社會(huì)生活的一面鏡子 收集和保存了古代詩歌305首 詩經(jīng)最初只稱為詩或“詩三百” 詩經(jīng)是按風(fēng)雅頌三部分編輯的 漢代傳授詩經(jīng)的有齊、魯、韓、毛四家

3、AB CD 5下列詩句與“憫農(nóng)館”里展示的勞動(dòng)場景，對應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（） 笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷響到明 種密移疏綠毯平，行間清淺縠紋生 分疇翠浪走云陣，刺水綠針抽稻芽 陰陰阡陌桑麻暗，軋軋房櫳機(jī)杼鳴 A織布插秧車水打稻 B織布車水插秧打稻 C打稻插秧車水織布 D打稻車水插秧織布 【課內(nèi)閱讀】 一、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。 文氏外孫入村收麥 蘇轍 欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。 急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。 1下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A這是一首敘事詩，敘寫諸孫入村幫作者收麥，他們顧不得饑餓困乏搶收

4、麥子，最后收麥入倉的情景。 B本詩題目為“文氏外孫入村收麥”，但作者卻沒有正面寫收麥情景，只是敘述自己忙著做飯、酤酒的場面，這是側(cè)面描寫手法。 C詩歌用平實(shí)的語言敘寫了平淡的日常勞動(dòng)生活。用充滿溫馨的場面暗示自己對農(nóng)村生活的熱愛和對官場的厭惡。 D“急炊大餅”與“多博村酤”兩個(gè)細(xì)節(jié)寫出了作者對諸孫的感謝與喜愛之情，也寫出了長慈幼孝的濃濃親情。 2詩歌多處運(yùn)用前后對比手法，請結(jié)合詩歌分析，并談?wù)勥\(yùn)用對比手法的好處。 二、閱讀下面的宋詩，按要求作答。 文氏外孫入村收麥 蘇轍 欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。 急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足

5、精神。 1.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A從詩歌體裁上看，這首詩屬于近體詩。對仗工整，率真自然，饒有趣味。 B全詩不詳細(xì)描繪勞動(dòng)場面，而是從諸孫入村寫起，一個(gè)“賴”字飽含深情。 C第三聯(lián)所呈現(xiàn)的充滿鄉(xiāng)村氣息的飲食，正面展現(xiàn)出了麥?zhǔn)談趧?dòng)場面的熱烈。 D結(jié)尾寫了收麥結(jié)束后的輕松，“賦詩”表現(xiàn)了作者內(nèi)心的喜悅。 2.賞析頷聯(lián)。 3.試分析全詩表達(dá)了作者哪些思想感情。 【課外閱讀】 一、閱讀下面宋詩，完成下面小題。 新城道中（其一） 蘇軾 東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。 嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦。 野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。 西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕。 1下列對這

6、首詩內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A首聯(lián)中“吹斷檐間積雨聲”一句，領(lǐng)起下文對春晴之日山村景致、山民生活的描寫，為全詩寫景抒情奠定輕松活潑的基調(diào)。 B頷聯(lián)中詩人選擇了山頭、白云、樹梢、初升的太陽等四種自然景物來加以描繪，“披絮帽”（戴棉絮制成的帽子）與“掛銅鉦”（掛銅盤）分別從形、聲角度比喻晴云、初日，較為貼切、形象、生動(dòng)。 C頸聯(lián)寫景生機(jī)盎然，桃花鮮艷、竹籬矮矮、垂柳裊娜、小溪清澈、與尾聯(lián)農(nóng)人忙春耕，共同構(gòu)成一幅生動(dòng)、和諧的鄉(xiāng)野春景圖。 D全詩緊扣“樂”字，將秀麗明媚的春光、繁忙的春耕景象與詩人歡快的心情融匯交織一起，贊美了山村人家的勞動(dòng)生活。 2本詩采用多種手法描寫山村景物，請結(jié)合詩句具體

7、分析。 二、閱讀下面的詩歌，回答問題。 南有樛木 南有樛木，葛藟累之。樂只君子，福履綏之。 南有樛木，葛藟荒之。樂只君子，福履將之。 南有樛木，葛藟縈之。樂只君子，福履成之。 （選自國風(fēng).周南） 注：樛（ji）：向下彎曲的樹木。藟（li）：藤。累（li）：攀援?；模貉谏w。 1詩歌使用在寫作手法上有何特點(diǎn)？作用是什么？請簡要解析。 2清人方玉潤在詩經(jīng)原始一書中評價(jià)這首詩時(shí)說：“三章只易六字，而往復(fù)疊詠，殷勤之意自見?！闭埥Y(jié)合全詩說說這種評價(jià)的根據(jù)。 3“綏”“將”“成”三個(gè)詞語是如何有層次地表現(xiàn)詩中男子的幸福生活的？ 三、閱讀下面兩首詩，按要求作答。 移居（其二） 東晉陶淵明 春秋多佳日，登高賦

8、新詩。 過門更相呼，有酒斟酌之。 農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。 相思則披衣，言笑無厭時(shí)。 此理將不勝，無為忽去茲。 衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不吾欺。 文氏外孫入村收麥 北宋蘇轍 欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。 三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。 急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。 閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。 注：移居二首是陶淵明從隱居上京的舊宅，移居潯陽南里（今江西九江城外）之南村村舍后不久所作。此詩為這組詩中的第二首。將：豈。紀(jì)：經(jīng)營 1.下列對移居一詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A“春秋”兩句寫詩人新遷南村，常登高賦詩。士大夫常有的雅興，此時(shí)又增添了不同尋常的意義。 B“過門”兩句寫詩人與鄰人，?；ハ嘤H切地招呼，相聚在一起。如果有酒，大家便一起斟酌品嘗。 C詩人與鄰人平時(shí)各自忙于農(nóng)務(wù)。農(nóng)閑時(shí)會(huì)彼此想念，即使很晚也會(huì)聚在一起傾訴對艱苦勞作的厭倦。 D詩人在結(jié)尾處，強(qiáng)調(diào)了他在親自參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)之后感悟到的人生真諦，這使全詩的意蘊(yùn)更加豐富。 2.請結(jié)合移居全詩，說明詩人在勞動(dòng)之