《美好集體有我在第1課時憧憬美好集體》練習題課件

1、七年級下冊道德與法治（人教版）第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1課時憧憬美好集體七年級下冊道德與法治（人教版）第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第1課時憧憬美好集體練習題課件一、共同的愿景1愿景是集體的_之源，是推動集體發(fā)展的_。共同的愿景引領(lǐng)集體成員_。2美好集體是我們共同學習、共同生活的_，引領(lǐng)我們成長。精神動力內(nèi)驅(qū)力團結(jié)一致，開拓進取精神家園一、共同的愿景精神動力內(nèi)驅(qū)力團結(jié)一致，開拓進取精神家園二、良好的氛圍3美好集體是_的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應(yīng)得到_和重視；每個人都應(yīng)該遵守_；每個人都享有公平的發(fā)展機會。4美好集體是充

2、滿關(guān)懷與_的。在集體生活中，人與人之間友善相待、_、_、相互關(guān)心、相互幫助，讓每個人感受到_。民主尊重共同的規(guī)則友愛禮讓他人相互包容集體的溫暖二、良好的氛圍民主尊重共同的規(guī)則友愛禮讓他人相互包容集體的溫5美好集體是善于_的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，_，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。6美好集體是_的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和_是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以_為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。合作優(yōu)勢互補充滿活力競爭承認、尊重5美好集體是善于_的。在美好集體中，我們分美好集體有我在第1課時憧憬美好集體練習題課件知識點1共同

3、的愿景1愿景是希望看到的景色。下列說法不屬于集體愿景的是()A擁有共同的夢想B承擔共同的使命C認同正確的價值觀 D滿足成員的一切需求D知識點1共同的愿景D2在曉華升入初中的第一次班會上，班主任老師給同學們提出了明確的目標人人奮進，建設(shè)優(yōu)秀班集體。對此，理解不正確的是()A美好的集體必須有一致的目標和追求B建設(shè)優(yōu)秀班集體是集體的愿景C建設(shè)優(yōu)秀班集體是推動班集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力D有了共同的愿景，班級目標一定會實現(xiàn)D2在曉華升入初中的第一次班會上，班主任老師給同學們提出了明3“一滴水，只能放進大海里才會永不干涸?！币粋€人只有生活在美好的集體里，才能享受到集體帶來的快樂！下列屬于美好集體帶來的快樂有( )

4、引領(lǐng)我們成長讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料感受集體的關(guān)愛和吸引擁有充實的精神生活A(yù) BC DD3“一滴水，只能放進大海里才會永不干涸。”一個人只有生活在知識點2良好的氛圍4李明經(jīng)常為班級提一些合理化建議，如：班級組建學習小組來提高學習效率、班委會要由班級成員選舉產(chǎn)生等。這些建議都得到了老師和同學們的采納，這表明李明所在的集體( )A民主、封閉 B合作、閉鎖C合作、獨斷 D民主、公開D知識點2良好的氛圍D5下面屬于良好班集體的特征的是( )沒有特權(quán)，每個人都有公平發(fā)展的機會集體成員之間友善相待，相互尊重個體成員發(fā)揮個人英雄主義，展示個人風采集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭A BC DB5下面屬于良

5、好班集體的特征的是( )B6在剛剛結(jié)束的學校春季運動會上，七年級(2)班參賽運動員憑借出色的發(fā)揮和頑強拼搏，再加上全班同學的相互支持，最后取得了團體總分第一名的成績，并獲得“精神文明班級”榮譽稱號。該班取得的勝利說明了()美好集體需要成員的分工協(xié)作，相互幫助美好集體需要每個人都發(fā)揮自己的最大作用集體中的每個人都不應(yīng)消極依賴或袖手旁觀在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，共同進步，充分發(fā)展各自的能力A B C DD6在剛剛結(jié)束的學校春季運動會上，七年級(2)班參賽運動員憑美好集體有我在第1課時憧憬美好集體練習題課件7在父母離異后，七年級學生小剛變得孤僻、冷漠，常為一點小事與同學爭吵乃至打架。但班

6、里的同學并沒有冷落他，常和他聊天、交流，讓小剛體會到了集體的溫暖、友情的真摯。他逐漸與同學融洽相處，進而熱愛集體，關(guān)心同學。小剛的轉(zhuǎn)變說明了()美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的集體生活中，人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助關(guān)懷與友愛應(yīng)當有具體的行動和得當?shù)姆椒▊€人的進步，完全依靠集體的關(guān)懷A BC DD7在父母離異后，七年級學生小剛變得孤僻、冷漠，常為一點小事8東方中學開展校園之聲廣播、辯論會、文明班集體評比、文明之星評比等各種活動。辯論會上，七年級(1)班四位辯手憑借明確的分工、默契的配合，睿智的語言、縝密的邏輯在辯論賽上獲得了勝利，為班集體贏得了榮譽。這說明( )成員的合作對集體的成功至關(guān)重要團隊

7、精神是集體成功的重要保障生活中合作比競爭更有價值要以主人翁的態(tài)度對待集體，自覺承擔責任A B C DC8東方中學開展校園之聲廣播、辯論會、文明班集體評比、文明之9【心靈感悟】天鵝、蝦、魚一起拉車。天鵝努力向上飛，蝦盡力往下潛，魚拼命往前跑，結(jié)果車徘徊不前。后來，天鵝往前飛，魚向前游，蝦向前跑，于是車被拉動了。(1)車徘徊不前的原因是什么？拉車的力量方向不一致，相互抵消，車不能前進。9【心靈感悟】天鵝、蝦、魚一起拉車。天鵝努力向上飛，蝦盡力(2)你從這個寓言故事中感悟到了什么？集體的力量來源于成員的共同目標和團結(jié)協(xié)作。在集體中要善于合作。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，

8、充分發(fā)展各自的能力。每個人都發(fā)揮自己最大的作用，避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。我們要學會與他人合作，求得共同發(fā)展。(2)你從這個寓言故事中感悟到了什么？10我們的班級是一個美好的集體。一次，學校開展“我讀書，我智慧”班隊活動，我們運用自己的智慧，紛紛行動起來，每個人都出謀劃策，最終確定一個表演節(jié)目。大家團結(jié)一致，認真排練，最終我們的表演被學校選上并獲獎。一次，學校要檢查各班圖書角，然后進行評比，大家興奮極了：如果被評上了又可以加6分！于是，大家你捐4本，我捐5本，她捐6本很快，圖書角上堆積了許許多多的書，然后，兩位“領(lǐng)頭人”教我們怎樣分類，怎樣擺放我們小

9、心翼翼地擺放，生怕出了什么差錯。經(jīng)過我們的齊心協(xié)力，我們班的圖書角又被選上啦！在我們班級，同學之間互相幫助，一出現(xiàn)一點小小的“意外”，大家就主動幫忙。更讓人感動的是，只要碰上哪個同學過生日，我們每個人都會收到他帶來的糖果、蛋糕等，然后全班分享喜悅好一個溫馨的大家庭！10我們的班級是一個美好的集體。一次，學校開展“我讀書，我閱讀上述材料，運用所學知識回答下列問題：(1)這個班集體美好在哪里？請你用三個詞語進行概括。民主、合作、關(guān)愛。(意思相近即可)(2)材料說明美好集體對我們成長有什么作用？美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。閱讀上述材料，運用所學知識回答下列問題：(3)閱讀上述材料后，你準備如何參與美好集體建設(shè)？對于集體事務(wù)，要積極提出自己的意見和建議，并尊重和重視他人的意見和建議。在集體生活中，關(guān)心同學，幫助同學。在集體中充分發(fā)揮自己的作用，等等。(符合