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文檔簡介

1、文檔編碼 : CI9T10X10U5N2 HN7G8R6K3V2 ZC8E2Y5O10M6青島版一年級數學上冊 .10 以內數的熟識 .教學 設計教學內容分析：數一數這局部教材有一個美麗的校內情境；一方面給剛入學的同學出現校內生活 , 使同學知道自己已經是一名學校生了；另一方面圖中的人和物的數量都用到10 以內各數表示 ,使同學通過這些數初步感知10 以內各數表示的意義 , 并體會到數存在于我們的生活中 察和語言表達才能的情形；教學目標： , 使老師初步明白同學數數、觀1、從具體情境中抽象出數數的過程 , 會數、會讀 10 以內的數；2、體會數的含義；3、在學習過程中初步感到數的規(guī)律 數學；學

2、習者特點分析：入學前多數同學初步具有了數數的技能 , 感受到生活中處處有 , 知道一些簡潔的數數方法 , 根本能用一一對應的方式點數物體 , 但是他們古怪心重 , 好玩好動留意力不簡潔集中 , 集中精力學習時間短 , 這就需要老師在教學過程中留意引導與培養(yǎng)；教學策略選擇與設計：創(chuàng)設情境、觀看法、爭辯法；第 1 頁教學重點及難點重點：明白數數、 認數的情形 , 把握數數的方法； 難點： 按確定順 序指導數數；教學過程：老師活動：一情境導入 1、小伴侶們 , 從今日開頭你們就是學校生了 , 要與老師一 起學習很多的數學學問；數學學問是很有用的 , 大家想不想 學好？2、多媒體出示：美麗校內圖現在同學們和老師一起走進美 麗校內 , 仔細觀看 , 你都發(fā)覺了什么？提問：數一數他們分 別有多少？老師：這節(jié)課學習數一數；板書課題：數一數 同學活動：同學答復 同學答 同學通過數舉手答復 設計意圖：抓住同學古怪心強 , 通過 播放美麗的學校校內畫面 , 激發(fā)同學學習數學的愛好；二探究新學問 1、學習數字與數數方法我們一起來看一看 , 播放的畫面中有些什么？先和同桌互 第 2 頁相溝通一下 , 說一說看到了什么？師：老師提問了 , 你們仔細看 , 看到了多少面紅旗？1面 , 是的 , 我們用數字 1 來表示；用類似方法到 3師：我又觀看垃圾桶了 , 有幾個

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