啟智教育參與式

1、啟智教育參與式第1頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二早期教育的定義： 根據孩子生長發(fā)育的規(guī)律及其神經精神發(fā)育特點，利用客觀外界環(huán)境和教育訓練方法，有目的、有計劃、系統地給小兒某些器官豐富刺激，培養(yǎng)孩子感知、動作、語言、認知能力、行為習慣，從而促進兒童神經心理發(fā)育及智力發(fā)育。第2頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二早期教育的必要性：1、時代發(fā)展的需要2、以“使用”促進發(fā)展，“用進廢退”的原理3、以天賦遞減學說指導，開發(fā)智力潛能4、早期干預，可預防智力低下的發(fā)生，年 齡越小，腦的可塑性越大第3頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二早期教育

2、的可能性：1、大腦發(fā)育是早期教育的物質基礎2、具有高危因素的孩子更應盡早開始訓練3、美國醫(yī)生Glenn doman說每個嬰兒出生 時都具有同樣的天才潛能，聰明與愚笨 是環(huán)境的產物4、 抓住智力發(fā)展關鍵期進行訓練5、教與不教效果不一樣 第4頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二早期教育的原則：1、遵循孩子心理及體格發(fā)育的規(guī)律2、直觀性，由簡單至難3、主動性原則4、了解孩子的特點與興趣，為其創(chuàng)造條件5、學新知識前，記住先復習歸總6、成人的榜樣作用7、在EQ、CQ培養(yǎng)中發(fā)展IQ8、從出生即培養(yǎng)孩子規(guī)律的生活 第5頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二早期教育的最終

3、目的是：讓孩子學會做人第6頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二性格是指一個人在對人對事的態(tài)度和行為方 式上所表現出來的比較穩(wěn)定的心理特征優(yōu)良的性格是人的理想、信念、道德的基礎 是事業(yè)成功的保證 是人生幸福的主要條件 是智力發(fā)展的強大動力綜上所述： 人的性格就是他的生命 第7頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二嬰幼兒早教訓練第8頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二01個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧無規(guī)則，不協調，雙 手握拳語言和感知覺聽到耳后10cm處鈴聲，并皺 眉、眨眼，看移動的紅球社交和自理能力當大人用手撓孩子胸前時 會微

4、笑第9頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二01個月嬰兒的早教訓練：聽覺帶響聲的玩具視覺紅球在眼前20cm處移動觸覺撫觸第10頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二2個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧俯臥時頭能抬起，下 巴離床，把筆放在手中能握緊 語言和感知覺與孩子說話時，能發(fā)出細小 的喉音或小嘴模仿開合，喜歡人臉和鮮 艷的顏色，用眼睛追找走動的人等社交和自理能力逗笑時能笑第11頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二2個月嬰兒的早教訓練：俯臥抬頭（片刻）2-3次/天抓握將玩具放在孩子手中訓練抓握語言每天與孩子面對面說話視覺紅球或黑白相

5、間的圖案訓練視覺社交有意逗引孩子笑，撫觸、聽音樂生活規(guī)律按時喂奶、大小便、睡眠第12頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二3個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧俯臥時頭及半胸抬 起，豎抱時頭能直立；仰臥時雙眼看 手，雙手互相抓握等語言和感知覺高興時發(fā)出“啊、咿”音，大人 講話時能應答或笑會，會追找移動的玩 具，認識母親社交和自理能力每次大小便時，有相應的表 示、識把第13頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二3個月嬰兒的早教訓練：俯臥及豎抱抬頭訓練 多次訓練，每次1-2分鐘手的抓握玩具、衣物、手帕等，吮手指（口 欲期）語言經常對孩子說話，放簡單故事、音樂

6、 聽生活規(guī)律按一日生活時間表安排孩子的吃喝 拉撒睡，每天戶外活動不少于2小時第14頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二4個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 從仰臥變側臥、能抬 腳，為翻身做準備；拍打胸前的玩具和手語言和感知覺對熟悉的人發(fā)音、大聲叫、笑 出聲，能看到白紙上的紅色小球社交和自理能力喜歡看媽媽的臉，看見媽媽 就笑第15頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二4個月嬰兒的早教訓練：大動作及手的訓練俯臥抬胸、仰臥變側臥、 手抓握訓練、拍打玩具，繼續(xù)吮手指語言和感知覺訓練經常與寶寶進行語言交流， 聽故事、聽音樂，逗笑，看顏色鮮艷 的圖片（對比度好的

7、）社交與自理能力到公園接觸陌生人及小朋友， 及自然環(huán)境，訓練嗅覺、味覺第16頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二5個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 會翻身、仰臥、俯臥，扶髖能坐，手握玩具玩語言和感知覺追看桌上滾動的紅球，認識父母及認生，叫他的名字會做出反應，繼續(xù)咿呀與人交談社交和自理能力會藏貓貓，吃奶時雙手托住媽媽乳房或抱奶瓶，能將奶頭放入口中（位置覺）第17頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二5個月嬰兒的早教訓練：大肌肉及手的技巧讓寶寶翻身，靠著東西坐，周圍放上各種玩具，令寶寶抓握，使手變靈活語言和感知覺訓練不斷與孩子說話，生活中見到什么說什么

8、，刺激語言中樞；讓孩子追看，訓練視覺社交與自理能力初步的自理能力：自己抱奶瓶吃奶、喝水；用布蓋臉訓練；繼續(xù)到公共場所接觸陌生人及享受優(yōu)美自然環(huán)境第18頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二6個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 能獨坐一會，扶站時雙腳跳躍和踏步，能單手取玩具，兩手各握一個玩具并敲打語言和感知覺會發(fā)Ma Ma、Ba Ba等音，叫名字會轉過頭來，東西落地時會用眼睛找到，對周圍環(huán)境刺激做出反應社交和自理能力照鏡子時會笑，用手拍鏡子，與鏡中的“小孩”玩第19頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二6個月嬰兒的早教訓練：大肌肉及手的技巧訓練坐，在床上

9、翻滾，扶腋下跳躍語言和感知覺訓練多與孩子交談、聽故事、音樂，使孩子盡量學會Ma Ma、Ba Ba等雙音，尋聲找物訓練社交與自理能力經常給孩子照鏡子，到大自然中去，與鄰居家孩子玩耍，培養(yǎng)交往能力第20頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二7個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 會翻滾，俯臥時以腹部為中心轉圈，獨坐穩(wěn)，用手敲物品語言和感知覺重復大人發(fā)出的簡單音節(jié)，對周圍環(huán)境變化做出反應，看到奶瓶或碗高興社交和自理能力能分辨熟人和陌生人，可手拿餅干吃，對手抓食物吃表示高興第21頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二7個月嬰兒的早教訓練：大肌肉及手的技巧開始訓練

10、學爬，創(chuàng)造條件令孩子翻滾，使動作更靈活，多玩玩具語言和感知覺訓練訓練孩子的發(fā)音與實際事物聯系，如說“亮亮”就指燈，重復多次后，當他聽到“亮亮”的音就會看燈，但對燈的意思并不理解；注意大人講話時發(fā)音要正社交與自理能力允許孩子自己抓食物吃、喝水，懂得看大人的表情：高興、生氣；合理的要求，大人高興；不能做的事大人表示生氣、嚴肅，并說不能第22頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二8個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 會爬、獨坐穩(wěn)，手抓玩具并兩手交換、對敲語言和感知覺叫名字有反應，喜歡發(fā)重復音BaBa MaMa,懂得音與實物聯系；大人說“不許”時，會停止原來做的動作社交和自理能

11、力看到親人伸手要抱，會自己拿杯喝水，看到熟悉的面孔表示高興第23頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二8個月嬰兒的早教訓練：大肌肉及手的技巧放手讓孩子爬，正確爬姿，訓練兩手撥開桌上小丸或豆豆：撕紙、翻書語言和感知覺訓練不停與孩子面對面說話，見到什么說什么，教孩子懂得看成人的表情：可以、不可以社交與自理能力與同齡的孩子一起玩共同的玩具、場景；自己拿杯喝水第24頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二9個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 自己可以坐起、躺下，扶欄桿站，熟練爬，手的精細動作開始，用食指摳小洞、按鍵鈕、捏起花生米語言和感知覺學會模仿拍手表示歡迎找

12、到被蓋住大半的玩具社交和自理能力懂看大人表情：高興、生氣第25頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二9個月嬰兒的早教訓練：大肌肉及手的技巧坐起、躺下、扶欄站，手的精細動作：揀豆豆、拇指與四指對掌“捏”撕紙，翻書（白紙）語言和感知覺訓練大人做拍手動作表示歡迎，令孩子模仿，兩手抱拳表示謝謝，擺手表示再見等社交與自理能力手摸水杯，感受冷熱，進一步以表情和手勢教孩子什么事可以和不可以做第26頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二10個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 扶欄桿站，扶站時能蹲下揀玩具，拇指、食指捏取小豆豆等小物品語言和感知覺開始用姿勢表示語言，抱拳

13、表示“謝謝”，擺手表示“再見”，伸手指物表示“要”；聽到物品名能用眼去尋找社交和自理能力見到小朋友高興地笑、叫，用勺子能盛到食物，但動作不準確第27頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二10個月嬰兒的早教訓練：大肌肉及手的技巧指導孩子扶欄桿站，并把玩具丟在地上，讓孩子蹲下揀，把很多玩具放在玩具箱中，讓孩子拿出來再放回去語言和感知覺訓練多用姿勢語言訓練，聽音樂，講故事，教認身體一個部位社交與自理能力多和年齡相當的小朋友一起玩，用勺子自己盛食物，往嘴里放食物第28頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二11個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 能獨站片刻，扶物

14、能走幾步，模仿捏有響的玩具，揀小豆豆，用勺盛飯語言和感知覺能按吩咐把玩具遞給爸爸媽媽，認識身體一個部位，說去“街街”表示十分高興社交和自理能力喜歡和小朋友一起玩，穿衣服時，會伸手配合第29頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二11個月嬰兒的早教訓練：大肌肉及手的技巧教孩子學站、扶物走幾步，訓練爬臺階，捏帶響的玩具，蓋杯子蓋、瓶蓋語言和感知覺訓練聽故事、音樂，配合動作，如高興時拍手、笑等，到戶外接觸豐富的外界環(huán)境社交與自理能力穿衣時會伸手配合，穿襪時讓孩子伸腳配合，外出戴帽子，讓孩子自己找，游戲中學習交往：如交換玩具，把食物分給另一小朋友吃第30頁，共34頁，2022年，5月2

15、0日，8點17分，星期二12個月嬰兒的發(fā)育特點：大肌肉運動和手的技巧 用手腳配合爬臺階，用手扯開紙盒取出盒內的物品，用食指取出瓶內糖果，會按電視機開關語言和感知覺開始理解語言意思，有意識地叫爸媽，會指出家中的物品，聽音樂舞動、拍手社交和自理能力看照料人抱其他小孩，他會扯著要抱，喜歡與同齡兒一起玩，說去街街，自己會把鞋拿來等著給穿，自己用勺子盛食物吃，較11個月時動作準確一些第31頁，共34頁，2022年，5月20日，8點17分，星期二12個月嬰兒的早教訓練：大肌肉及手的技巧訓練孩子走路，自己爬臺階，將糖果裝在瓶子里，讓自己取出來，將玩具包上，讓他自己打開拿出來語言和感知覺訓練訓練孩子有意識叫人，孩子理解自己的名字，聽音樂并隨節(jié)奏舞動，聽故事、更多的語言信號刺激社交與自理能力訓練孩子脫下衣服、鞋放在固定地方，培養(yǎng)孩子生活規(guī)律，與同齡小朋友玩，交