在初一期中質(zhì)量分析會(huì)上的講話

1、No.:00000000000003419班主任、任課教師的共同努力下，工作積極主動(dòng)，不斷創(chuàng)新，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次受到表?yè)P(yáng)。前段工作簡(jiǎn)要回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們二年級(jí)在很抓了養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，推出“周周清”措施，針對(duì)期中質(zhì)量分析提出以下要求任課教師、備課組長(zhǎng)、班主任要認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。了，多少同學(xué)做錯(cuò)了，錯(cuò)誤的原因；馬虎題有多少，為什么馬虎。從年段看，與教師低了，比較分析造成差距的原因；從學(xué)生總成績(jī)看，你所教的學(xué)科成績(jī)是否托后腿。從班級(jí)整體看，你所教學(xué)科差生成績(jī)是提高敢還是降低了，分析原因多找主觀原因，科學(xué)的分析客觀因素。教 師要全面的進(jìn)行教學(xué)反思，既要有學(xué)的問題，也要分析教的問題。解

2、決辦法、提優(yōu)補(bǔ)差措施等。備課組長(zhǎng)要組織本組成員從本學(xué)科的角度進(jìn)行分析。對(duì) 照年級(jí)學(xué)科教學(xué)成績(jī)單進(jìn)行分析：教學(xué)整體效果分析，班級(jí)之間的差異、教學(xué)方法的研究、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，試卷分析。教學(xué)中存在的問題，既要有學(xué)的問題，也要分析教的問題。解決辦法等。班主任要組織本班任課教師根據(jù)本班成績(jī)單進(jìn)行分析：教學(xué)效果分析，學(xué)生11學(xué)習(xí)狀況，與上次成績(jī)比較有哪些差異，有哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些成績(jī)下降了，哪些學(xué)科成績(jī)下降了，哪些學(xué)科成績(jī)提高了，原因分析。解決辦法、提優(yōu)補(bǔ)差措施等。在位班主任、各位任課教師都能夠以一個(gè)積極的心態(tài)，認(rèn)真的做好本組的、本班的、本學(xué)科的質(zhì)量分析。6、要規(guī)范學(xué)生行為（從今天開始由崔校長(zhǎng)組成的檢查組

3、成員，對(duì)各班出現(xiàn)的問書寫。7、關(guān)于業(yè)務(wù)手續(xù)。電子教案要有上課教師，日期，這些要在第一張幻燈片上研究的內(nèi)容。8、作業(yè)批改檢查要積極主動(dòng)，不能總讓李老師追著要。另外，說(shuō)兩件，一是串課問題，是學(xué)校工作，有的時(shí)候是因?yàn)槔蠋熗獬鰧W(xué)習(xí)，還十分鐘。確保有教師在班級(jí)。課節(jié)記入總課時(shí)。先不要說(shuō)給不給錢的問題，我們必須12堅(jiān)持上好這節(jié)課。問題總是要有的，要慢慢理順。印發(fā)到每個(gè)教師的手中，各位各位老師早已用心分析不再贅述。關(guān)于質(zhì)量分析的安排根據(jù)任課教師分工劃分六個(gè)組進(jìn)行，每個(gè)班由班主任牽頭和科任教師來(lái)做這項(xiàng)工作。具體安排如下：12 班由張海成負(fù)責(zé)，34 班由孫艷萍負(fù)責(zé)，56 班由王兆強(qiáng)負(fù)責(zé)，78 班由宋廣一負(fù)責(zé)，910 由趙艷新負(fù)責(zé)，1112 由王曉麗負(fù)責(zé)。重點(diǎn)要解決兩個(gè)問題：一、尖子生培養(yǎng)的問題。1、樹得住。2、解決偏科的問題。二、后進(jìn)生提高的問題。1、要關(guān)注。2、要有措施。三、班級(jí)整體比較1、班級(jí)在年段中所處的位置。2、班級(jí)的