《渡荊門送別》電子教案

1、 課 題渡荊門送別第1課時 備課日期教學(xué)目標(biāo)知識能力品德1.背誦唐詩，了解詩歌大意，體會詩歌所描繪的意境。2.學(xué)習(xí)借景抒情的寫作手法。3.把握作者離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的思想感情。教材分析教學(xué)重點難點1.體會詩詞的意境美、語言美；背誦并默寫這首詩。2.激發(fā)學(xué)生想像，再現(xiàn)詩歌畫面，深刻體會景物描寫中蘊含著的深厚的情思經(jīng)及對“送別”的理解。板書設(shè)計示意框圖渡荊門送別 李白（唐） 首聯(lián) 交代旅程 頷聯(lián) 喜悅開朗 頸聯(lián) 新奇景色 尾聯(lián) 思念故鄉(xiāng)教學(xué)過程設(shè)計二次備課第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境：送別詩一直是我國詩歌的重要板塊，柳永的雨霖鈴中，送別是“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”；王維的送元二使安西中

2、，送別是“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。” 徐志摩的再別康橋中，送別是“悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋?！薄＝裉煳覀円黄鹱哌M李白的一首送別詩渡荊門送別。（板書課題及作者）二、自主學(xué)習(xí)：荊門山簡介：荊門山位于長江三峽的東口，上有盤亙雄踞的十二培，下有銀潢倒泄的虎牙灘；南與五龍山的群峰相接，北和虎牙山隔江相峙。荊門山上，有一座天然石橋，倚山橫臥，飛跨山澗，形如彎月，十分壯麗，傳說觀音娘娘路過此地時，見山澗擋住去路，便將拂塵一揮，一道銀虹飛架，后人稱“仙人橋”。其實，這不過是大自然的造型巧妙，將荊門山裝點得古樸奇觀罷了。作者簡介：李白，字太白，號青蓮居士，綿州人，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩

3、仙”之稱。與杜甫并稱“李杜”，著有李太白集。李白的詩歌現(xiàn)存九百九十多首，豪邁奔放，別具一格。像樂府行路難將進酒等，是抒發(fā)懷才不遇的悲憤；秋登宣城謝朓北樓望廬山瀑布夢游天姥吟留別等詩篇，以充滿想象的神奇之筆描繪祖國的壯麗山河。李白是中國文學(xué)史上最偉大的詩人之一，是繼屈原之后又一個杰出的浪漫主義詩人。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。對后代的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過深遠的影響 。 寫作背景：這首詩是詩仙李白青年時期出蜀至荊門時贈別家鄉(xiāng)而作。李白在公元724年(開元十二年)辭親遠游。詩人從“五歲誦六甲”起，直至遠渡荊門，一直在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對蜀中的山山

4、水水懷有深摯的感情。此次李白離別家鄉(xiāng)，發(fā)青溪，向三峽，下渝州，渡荊門，輕舟東下，意欲“南窮蒼梧，東涉溟?！?。這次是詩人第一次離開故鄉(xiāng)，出蜀東下，開始漫游全國，準(zhǔn)備實現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。此時詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄的峻嶺，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。解讀大意：我從蜀地遠渡出游，來到荊門這個地方。兩岸的山巒漸漸消失了，眼前是一望無際的廣闊的原野。江水沖著廣闊原野奔騰而去。夜晚明月映入水中，如同飛下的天鏡，黃昏時，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。仍然喜愛故鄉(xiāng)的水，把我的船送到萬里之外，還不忍

5、分別。三、精讀探究：1.渡荊門送別是一首五言律詩,首聯(lián)交代了什么？ 明確：遠渡的地點和此行的目的 2. 頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的畫面？是從什么角度來寫景的？明確：描寫渡過荊門進入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，寫的是遠景。3. 頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅怎樣的景象?烘托出詩人怎樣的心境?明確：詩人采用正面描寫，展現(xiàn)出映入眼簾的雄闊景象：蒼茫起伏的群山，隨著船行不斷消失，眼前出現(xiàn)了廣闊無垠的平原。一瀉千里的江水，流入遼闊無邊的荒原，滾滾東流。這也正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。此聯(lián)中你認(rèn)為哪兩字用得好？并說說你的理由。“隨”將群山與平野的位置逐漸變換、推移真切的表現(xiàn)出來?！叭搿狈路鸾魅氡炭?，流入荒漠，流入大海之外。把景物寫活了，給人以空間感、流動感。4. 頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”詩中是怎樣以時空的變換來描繪江天的美景的?明確：“月下飛天鏡”是月夜俯視所見，描繪近景，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，猶如天上飛下的一面明鏡?！霸粕Y(jié)海樓”是日間仰視所見，描繪遠景，仰望天空，變幻無窮的云彩在日光下結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。景觀壯闊，遠近景結(jié)合；給人空間感和流動感。5. 從尾聯(lián)來看，這首送別詩是否是為朋友送行？明確：不是，是告別故鄉(xiāng)。尾聯(lián)中的故鄉(xiāng)水是指流經(jīng)故鄉(xiāng)的水，“萬