幼兒園大班計算翻骰子教案

1、幼兒園大班算翻骰子教課設(shè)計幼兒園大班算翻骰子教課設(shè)計活目：、在上，學(xué)行統(tǒng)出點子數(shù)出的不一樣次數(shù)。、初步學(xué)制作計，感覺我的活。、統(tǒng)活有趣，可以活準(zhǔn)：幼兒一人一個小筐（一骰子、三記表、2、一盒水彩筆，教準(zhǔn)一個大骰子、大的三表。活一、出示骰子，激幼兒活的趣：是什么？你玩（出示一個大骰子）我一起來看看骰子是由幾個面的??？（6個）那每個面上的點都相同多？（不一樣）：那上邊的是什么呢？依據(jù)幼兒的回答.點數(shù)。今日我就來玩一個扔骰子的游。二、學(xué)記與、教我第一次扔出幾點，第二次扔出幾點，第三次扔出幾點有什么好幫我把每次扔的點子數(shù)都？引出來了扔的次數(shù)多了，一下子不得了，就用個、幼兒玩骰子記，注意候從小旗開始，扔一

2、次，一次，一格一格今后。、小：兩位幼兒來介。一個幼兒介自己所另一個幼兒除此之外回答以下問題：哪個點數(shù)出的次數(shù)最多？哪個點數(shù)出的次數(shù)最少？有什么好的一看就理解哪個點數(shù)出的次數(shù)最多，哪個點數(shù)出的次數(shù)最少？引出（二）初步學(xué)統(tǒng)、出示計扔的次數(shù)）：統(tǒng)表，下邊的1表示1點，那2呢？可以表示幾點？3呢？假如我扔1點，那我可以在1上邊作個用三角，第二次是5點，就在5上邊畫個三角（介你可以用你喜愛的形來、幼兒的形表示）：你也來一，看一看哪個點數(shù)扔得最多？哪個點數(shù)最少？、你來一的。?。何乙餐媪藗€游，做了計，看看我哪個點數(shù)出的次數(shù)最少。哪兩個點數(shù)出的次數(shù)相同多。（三）出條形計：演示有了了一個計，橫的表示我扔出的點子

3、數(shù)1、4、6，你看仔細(xì)了，我要魔了！1拋了5次，我就是大人在平常工作中會用到的條形計！幼兒操作：你的計吧！講：你來介一下你的計吧！三、下次去仔細(xì)地一下平常生活中的計，看看他表示的是什么意思？自己也做一做！關(guān)于真好的幼兒園大班教課設(shè)計活目：、在活中幫助幼兒理解與人的關(guān)系，感覺散文的言美和境界美。、愿意的好處，展想象及言表達能力。、萌發(fā)初步的大自然的感情?；顪?zhǔn)：、采集各類各類的木及小、小貓小狗、小朋友、房子等圖片，部署成漂亮的林。、與散文內(nèi)容一致的腦件1-8，誦讀干段。、桿、冠，膠水、大副畫每桌一份。各類可供人與小物的片若干。、美的音2段。活、幼兒聽音自由編作“林”觀光。（）：小朋友今日老去林玩好

4、？（）幼兒隨美的音自由編作、探究林的奧秘。（）：漂亮的林到了，小朋友看到林里都有些什么？他（）人喜愛在林里玩？、賞識、理解散文。（）老有感情的誦讀散文，初步感覺散文的美。林可真美，人都喜愛在里盡興的嬉戲，今日老朋友來一首真好的散文。（老邊件）（）（逐段放件）用發(fā)問的方式，幫助幼兒理解散文。、真好，小在上干什么？、真好，他能住什么？、真好，、制作林，體.多性及好處。（1）真好，小朋友喜愛樹？我一起來做一片漂亮的林，物和小朋友都來玩好？要求：的干和冠粘成大，而后的小物粘在林中。（）放配散文真好的音，幼兒自主操作。、聽音在漂亮的林里自由舞蹈。真好，林里可真美，我在林里一起跳個快的舞蹈吧！活延伸：、把

5、孩子的作品在活室的四周，孩子觀光、在自主活中真好。附：散文真好可以在上筑巢，每天天一亮，小就會唧喳地叫。住狂風(fēng)，不準(zhǔn)亂跑。陣兒吹，。全家在陰下野餐，大家吃得很香，喧鬧下著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在下睡午。氣得大狗“汪汪”亂叫。上，我的布娃娃坐上去，啊。葉在秋里呀，下著葉地毯，我可以在上邊來去，跑跑跳跳。幼兒園世界地球日介教課設(shè)計活目：、認(rèn)識和感覺地球生化的象，理解世界地球日的發(fā)源和目的。、利用畫面表達希望和建的方法。、感覺地球生化的象，以加強學(xué)生大自然和人社會的任感，激境保的意教課準(zhǔn)：、前采集相關(guān)生料(片或影像)。、準(zhǔn)準(zhǔn)色彩工具(水粉色、色、水桶)，多煤體件。、教室部署：在教室四周的壁上下的

6、保宣畫和相關(guān)料。教課程：一、游并入新課、游：一年之中日有很多，些日你都知道?我們來做一個相關(guān)日的小游。大家注意答。(分出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)、入新：哪我今日來4月22日世界地球日二、新授、介世界地球日的由來：那么世界地球日終歸是怎么來的?是從哪一年開始的看了下邊件你就理解了。(出示)、指引幼兒感覺地球的美好(出示太空中的地球片)我所居住的是一十分漂亮的星球，有著特別迷人的自然光以及豐富的植物質(zhì)源。(分出示自然光和植物片)、指引幼兒感覺地球狀(出示：但是)但是因為人源開利用不妥，生態(tài)重的破壞，下邊我就來看看些膽顫心驚的照片吧。(分出示照片)

7、、指引幼兒交流料：其破壞生分。老境染的料，小朋友看一下料，再、指引幼兒自己的感覺料用最的一兩句介并的中我能深切的感覺到小朋友的家園充我都理解：地球只有一個，它是我獨一的家園。、賞識作品是特別喜愛大自然的，在平常生活中我們會看到人用畫、雕塑、視等等各類那些破壞境、捕惡行。接下來，我就來賞識幾幅方面的畫作品。三、學(xué)生作作品賞識完了，下邊大家要求：以世界地球日主，用你手中的畫筆表達你地球境被破壞的狀的擔(dān)，夠?qū)懮弦欢挝淖置?。幼兒作，教巡指?dǎo)。四、展現(xiàn)作品、評的作品幼兒園自己科學(xué)教課設(shè)計幼兒園自己科學(xué)教課設(shè)計教課活表：班：小一班第五周活時：禮拜二活內(nèi)容：自己（科學(xué)）活目標(biāo)、愿意自己打開食品包裝，不依托成人。、能用撕、扯、剝等作去除食品的皮、殼和包裝。、能地思慮一些去皮、去殼、去包裝的方法?；顪?zhǔn)備有打開食品包裝的驗橘子、糖果等食品?；?、情形游，引出主。（）教飾演餐服幼兒。幼兒自由擇吃的食品。（）引起幼兒探究：些好吃的西如何才能打開？（）幼兒自己探究并、分指幼兒去除食品的皮、殼和包裝。（）一些指幼兒操作。（）教要點指引幼兒有幼兒想將包裝打開，并依據(jù)需要行指與幫助。（）幼共同一些去殼去包裝的小、交流（）幼兒一：你吃了那些好吃的？你可以自己打開包裝（）鼓舞幼兒自己不依托大人?；顧z討在個活中我以飾演餐服.身份引入活，