《記承天寺夜游》教學(xué)設(shè)計

1、記承天寺夜游教學(xué)目標(biāo)一、 積累文言詞匯，整體感知文意；二、 反復(fù)誦讀，展開聯(lián)想與想象，體會作者發(fā)現(xiàn)的美。三、引導(dǎo)學(xué)生感受作者的特殊心境，理解“閑人”，學(xué)習(xí)作者豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重點：熟讀成誦；感受作者的特殊心境，理解“閑人”。 教學(xué)難點：感受作者的特殊心境，領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。教學(xué)方法 誦讀法、討論法預(yù)習(xí)作業(yè)：搜集蘇軾生平資料，結(jié)合“30 個官職”、“ 遭貶17次”、“ 130天監(jiān)牢”、“3000多首詩”四個數(shù)據(jù)和“元豐六年十月十二日夜”的時間，為蘇軾寫一個150字左右的小傳。參考課下注釋，直譯課文，寫一行空一行。教學(xué)過程：導(dǎo)語設(shè)計：【前測匯報】抽查兩位學(xué)生讀自己寫的蘇軾小傳。有一位文人

2、，他一生擔(dān)任過30 個官職，遭貶17次，坐過130天監(jiān)牢。然而，他一生豁達(dá)樂觀，晚年貶謫海南，這已是十足的流放。而此時，他年事已高，疾病纏身，且不適應(yīng)那里的氣候。于是他平靜地為自己打造了棺木，掘好了墳?zāi)埂?他就是北宋豪放派詞作代表蘇軾。他的一生給我們留下了許多傳世佳作，寫了3000多首詩。今天就讓我們穿越時空的隧道，回到公元1083年10月12日的夜晚，和這位大文豪作一次心靈的交流吧。讓我們共同學(xué)習(xí)蘇軾的記承天寺夜游二、初讀課文，整體感知。要求：讀準(zhǔn)字音，讀好停頓、節(jié)奏，體會散文節(jié)奏舒緩，散淡自然的特點。1、隨機抽查一人朗讀，其余學(xué)生從字音、停頓、節(jié)奏方面評價，隨機板書。2、屏顯帶節(jié)奏的幻燈片

3、，齊讀。三、再讀課文，疏通文意。1、要求學(xué)生結(jié)合課文下注釋直譯課文，不懂的劃出來。小組交流，小組不懂的放到全班提問，共同解決。2、課堂檢測：（1）說出下列詞語的意思第一組：念、相與、空明、蓋、但、耳第二組：戶、欣然、遂、亦、寢、于（2）說說下列句子的意思：A、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。B、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。補：補齊詞組，如庭下 如積水空明；補齊主語【投影展示】庭下 如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。生回答【投影展示】庭下（月光）如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！就队罢故尽客ピ褐械脑鹿馔鹑缫汇e水那樣清澈透明，水中藻、荇交叉縱橫，原來是綠竹和翠

4、柏的影子。（請學(xué)生批注和大聲朗讀，讀出“蓋”味兒（驚喜）。）意譯：在直譯的基礎(chǔ)上加主語“我”、“我看到”、“我們”可適當(dāng)增補人物行動、心理、語言等描寫。四、精讀課文，細(xì)品“閑人”。“但少閑人如吾兩人者耳”，作者說自己和懷民是“閑人”，那么，你認(rèn)為什么是閑人？有人說，無事可干，一事無成，啥事都不想干，這就是閑人。在蘇軾心中，什么樣的人才能稱為“閑人”呢？請你默讀課文，仔細(xì)地看，靜靜地想，有感覺的地方注一注。說一說。1、逢“閑時”讀一讀課文的開頭。這件事發(fā)生的時間元豐六年十月十二日夜。入夜即睡；見月色入戶便欣然起行。清閑，有閑時。追問，如果你是忙碌的有職有權(quán)的官人，你正煩事纏身，你會入夜即睡，見月

5、色入戶便欣然起行嗎？說明是“閑官閑職”，無職無權(quán)，清閑無比。寫作背景鏈接： 元半二月七日，御史李定等摘出蘇軾有關(guān)于對王安石新法的詩句，說他以詩謗新法，并將他逮捕入獄，這就是“烏臺詩案”。長時間的審問、折磨，蘇軾差點丟了腦袋。后由于范鎮(zhèn)、張方平等的營救，案件驚動兩宮，十二月蘇軾獲救出獄，被貶到黃州，擔(dān)任團練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。月色入戶，欣然起行。為什么“欣然”？蘇軾3000多首詩，寫月570首。而今天月亮又來了，能不欣然嗎？月亮不僅僅是月亮了，月亮還是蘇軾的的朋友、知己。入，照入，照進，走進，月亮走進了他家，來到他家里面。2、邀“閑友”師：如果說月色是蘇軾天上的

6、知己，在接下來的描述中，你會發(fā)現(xiàn)，蘇軾在人間還有一位知己。誰來讀？生讀二、三句師：你從哪個字眼上看出來，這個人間知己非懷民莫屬。“亦”字。說明他也是有職無權(quán)的閑官。他跟蘇軾一樣，也是被這個月色吸引了，所以他也是蘇軾的知音。遂，立即，于是，就是想都沒想，這就是遂。這就是知己。還有沒有？念，念的意思是考慮，想到，他就想到?jīng)]有與他同樂的人。立馬就想到了張懷明。師：天上有明月為知己，地上有懷明為知己，對于蘇軾來說這就是一個美好的夜晚。（張懷民百度百科資料:張懷民，名夢得，一字偓佺。宋神宗元豐六年（西元一零八三）貶黃州，初寓承天寺。曾筑亭於住所之旁，以縱攬江山之勝概，蘇軾名之為“快哉亭”。蘇轍黃州快哉亭

7、記中，謂張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，絕不罣礙於遷謫之事，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位有過人自制力和品格清高超逸的人。 “相與”：張懷民，是與蘇子彼此“交融感應(yīng)、志同道合、親密和諧”的人，也是唯一能與坡仙“相與”賞月之人。）3、賞“閑景”（1）本文是蘇軾和懷民在承天寺夜晚賞月，那么，他們賞到了什么樣的美景呢？明確：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?？吹搅耸裁矗靠吹搅丝彰鞯姆e水，看到了交橫的藻荇？原來看到的積水不是積水，而是空明的月色。看到的藻荇是藻荇嗎？不是。是竹柏的影子。所以積水空明，藻荇交橫寫的都是月色。【投影展示】庭下（月光）如積水空明，水中藻荇交

8、橫，蓋竹柏影也。亦真亦幻，很像中國古典的水墨畫啊。比喻月光如水，這并不新奇，新奇的是，把月光比喻成空明的積水，特別干凈明亮，還特別寧靜?！肮狻迸c“水”的空明縹緲，“竹”與“柏”的搖曳多姿，“真”與“幻”的朦朧迷離。4、悟“閑情”（1）懷民和蘇軾同為貶謫之人，有著共同的感慨，面對清明澄澈的月光，他們發(fā)出了怎樣的感慨？明確：何夜無月，何夜無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳。（2）可蘇軾真的很清閑嗎？下面我們看看他在黃州的生活：PPT：蘇軾以犯人身份貶黃州，無薪俸，故租50畝荒地經(jīng)營。有詩曰：“不令寸土閑，饑寒未知免?！薄叭ツ陽|坡拾瓦礫，自種黃桑三百尺。今年刈草蓋雪堂，日炙風(fēng)吹面如墨?！庇钟小白孕ζ缴鸀榭?/p>

9、忙”之句。其實蘇軾很忙。他忙著做農(nóng)夫，忙著蓋房子，忙著制作美食，所以這美景不是有了時間就可以賞到，而是必須有著熱愛生活的心，有著寧靜、從容、空靈自在，悠游自如的心境，具有閑情雅致的人才能欣賞出這一派空明的景色，才會有一份閑適人生?。ò鍟洪e情雅致）（3）文章讀到這里，我們讀出了一個有著寧靜自在的心境，有著閑情雅致的蘇軾。從文中我們究竟還能讀到一個怎樣的蘇軾？還得借助一些背景資料。PPT：元豐二年七月，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄。經(jīng)過長達(dá)四個月的審問和折磨，蘇軾幸免于死，被貶黃州。蘇東坡蓬頭垢面、跌跌爬爬地帶罪從湖州向黃州走來，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，被人押著，到了荒涼的小鎮(zhèn)黃州。

10、在黃州的四年又四個月，他作詩220首，詞66首，賦3篇，文169篇。在黃州，他完成了千古流芳的佳作念奴嬌 赤壁懷古和前后赤壁賦蘇東坡離開黃州之后一路被貶，一直被貶到了海南。歷典八州，行程萬里 ，卻能夠隨遇而安，一路走來一路歌，越貶越豁達(dá)他在晚年寫過一首詩，概括自己的一生。PPT： 心似已灰之木，身如不系之舟。 問汝平生功業(yè)，黃州、惠州、儋州。貶官黃州：長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。貶官惠州：日啖荔枝三百顆，不辭常做嶺南人。貶官儋州：九死蠻荒吾不恨，茲游奇絕冠平生。自己的一生最大的功勞竟然是在被貶的地方。這是怎樣的胸襟！在人生最不得已的時候，看到月亮能高興到這樣，這到底是一個怎樣的蘇軾？（曠達(dá)）師：一個曠達(dá)的人，他就能夠摒除雜念，靈魂安寧，他就能認(rèn)識自我，通達(dá)自我，于是在任何時刻他都能夠安然處之、樂觀進取，都能享受到自然的美好、生活的美