《將心比心》教案

1、長沙市一中雨花新華都學(xué)校備課紙科目心理年級七年級班級1-17班時(shí)間課題將心比心課型新授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識到每個(gè)人立場不同，看問題的角度不同。懂得換位思考將有助于人際的溝通、矛盾的化解。2.情感目標(biāo)：通過不同角色扮演，感受換位思考在人際交往的重要性。3.能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會同理，學(xué)會在人際交往中運(yùn)用換位思考的方式來考慮問題，從而提升個(gè)人交際能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：認(rèn)識到換位思考的重要性。2.難點(diǎn)：學(xué)會換位思考的技巧，并且會在實(shí)際生活中運(yùn)用換位思考處理好人際關(guān)系。教學(xué)方法講授法 小組討論 角色扮演 游戲板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)安

2、排）一、導(dǎo)入撕紙游戲1.游戲規(guī)則： 師：每個(gè)人手上都拿到一張空白的草稿紙，聽老師的指令做相應(yīng)的內(nèi)容。要求全過程，不許問老師，也不允許相互討論！口令：把紙對折再對折再對折把右上角撕下來轉(zhuǎn)180度把左上角也撕下來把紙打開 2.游戲分享問：為什么展開后紙的形狀有這么多不同的結(jié)果？生1：理解問題生2：想法不一樣.總結(jié)：通過游戲可以看出，每個(gè)人的想法和理解是不一樣的!手指游戲用雙手食指擺出一個(gè)“人”字給對方看，常常第一反應(yīng)是？生1：我們從自己的角度，擺出“人”。2.總結(jié)：通過簡單的游戲，我們可以發(fā)現(xiàn)，在人與人之間，我們每個(gè)人站的立場不一，想法不同，但常常從自身的角度出發(fā)，這樣在人際交往中往往會引發(fā)誤會、

3、矛盾，因而我們需要換位思考（將心比心）。今天我們要好好談一談這個(gè)主題。二、聲臨其境手機(jī)風(fēng)波在我們生活中，不可避免地和他人發(fā)生了矛盾和摩擦。遇到這樣的事情，我們?nèi)绾握嬲龅綄⑿谋刃?？來看這樣一個(gè)故事（PPT呈現(xiàn)）首先邀請三位同學(xué)，為我們演繹這段臺詞，讓我們聲臨其境。師：故事戛然而止，接下來又會發(fā)生什么呢？請同學(xué)們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，用5分鐘的時(shí)間小組討論，并派代表上臺演繹。（第一組同學(xué)表演完畢）師：觀看完第一組的精彩表演，我們隨機(jī)采訪一位同學(xué)，當(dāng)東東的手機(jī)被老師收走的那刻，有什么感受？ 生1：很氣憤、委屈、不滿 生2：不被尊重，霸道 生3：討厭老師. 師：當(dāng)葉老師被學(xué)生大聲呵斥，遭到東東強(qiáng)烈反抗

4、，心情如何？ 生1：有一些難過，氣憤、不可理喻 生2：自己不被理解 . 這樣的溝通模式，是你真正想要的嗎？（這是你想要和老師相處的方式嗎？）我們看一看下一組，又會為我們帶來什么樣的故事呢？ 師：東東這回感受如何？葉老師心情呢？ 生1：東東明白老師的用意，沒喲那么難過，被尊重、理解 . 生2：寬慰 . 師：對比兩種結(jié)局，哪一種有利于我們彼此之間和諧相處，也是我們所期待的美好方式？這告訴我們什么？ 生1：學(xué)會站在他人角度，去考慮他人的感受。過渡：因而換位思考第一步：學(xué)會站在他人的角度，考慮他人的感受換位思考：第一步如果我是他（她）：我的感受是什么？三、換位思考理解內(nèi)心的需要師：我們?nèi)匀换氐綎|東這里

5、，將手機(jī)交給老師，東東為何會如此“氣憤、委屈、無奈、難過”？生：因?yàn)樗枰謾C(jī)？師：為什么需要手機(jī)？生：玩！手機(jī)最終是滿足于玩的需要，這次是真正地需要。面臨葉老師強(qiáng)行收手機(jī)，為什么憤怒？生：因?yàn)樗麤]有被尊重？師：沒有尊重和理解到他。過渡：因而換位思考，不僅僅考慮他人的感受，更需要理解他人內(nèi)心的需要，這樣，才能指導(dǎo)我們在實(shí)際生活中的行為（知道該怎么做？）四、真誠分享，實(shí)際演練師：請同學(xué)們思考1-2分鐘，你自身有沒有類似的困惑或煩惱，愿意跟我們分享，看能不能用今天所學(xué)換位思考？過渡：雖然關(guān)心朋友的方式有所不同，但在座的你們都能夠設(shè)身處地地思考，他們內(nèi)心真正地需要，你們所做的，正是他們需要的！這一點(diǎn)，讓我非常感動！設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)場邀請學(xué)生分享實(shí)際生活中遇到的問題，促使學(xué)生在生活中去運(yùn)用換位思考。五、活動總結(jié)（時(shí)間2分鐘）今天我們和大家一起探討了在實(shí)際生活中，如何去做到換位思考。即如果每個(gè)人都能夠站在彼此的角度去考慮感受，理解他人的需要，做出期待的行為，我們這個(gè)世界都會多那么一份溫暖和關(guān)懷，心與心之間，也會貼的更近。用四句話結(jié)束今天