幼兒園家訪教師心得體會

1、第 頁幼兒園家訪教師心得體會幼兒園家訪老師心得體會1 根據(jù)園領導的支配，我們進行家訪工作。剛起先時我很懷疑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話溝通，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會樂意接受嗎？現(xiàn)在我認為家訪是特別有必要的，他可以削減家長和老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效。 我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些支配。首先，制定周密的安排。 1。設計家訪路途。我們依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路途，有效的利用了時間。 2。提前預定。提前預定家訪時間，一是讓家長支配好其他事務，二是讓家長做好心理打算。 3。為了更好的溝通，我跟李老師分兩組，是因為有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法，我

2、主要負責去少數(shù)民族小摯友家家訪。 4。了解家長的需求及幼兒在園狀況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿意家長的需求。 在家訪的過程中，我感受到家長對老師的敬重與信任，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候起先教寫字算數(shù)？對于這樣大的問題，我具體地向家長說明幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教化不能超出幼兒的接受實力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關切幼兒的學習，生活，更要關切幼兒的情感和品德。 另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩

3、子。這次家紡給我留下了許多深刻的，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個珍貴的看法。 通過家訪，我不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通，使得我自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱。家訪不僅僅給老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的歡樂。 我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教化好孩子的一道橋梁。 幼兒園家訪老師心得體會2 家長工作應當是面對全體家長，為全體幼兒服務的。我們班兩位老師參照幼兒花名冊，統(tǒng)計了具

4、體的家庭住址，并依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路途，有效的利用了時間，對我班的36名幼兒進行了全面性的期末家訪，家訪狀況如下：張?zhí)K洋、許睿涵、高健剛、蘇泓睿等4名小摯友通過電話聯(lián)系得知一家均外出；江秉義、江韻妮兩位育嬰堂幼兒我們在第一天家訪到七點多的時候打電話聯(lián)系，該管理人說孩子們已經(jīng)入睡，不便利家訪，于是我們在次日再家訪，由于這兩名幼兒是由三位負責人阿姨輪班照看的，我們便與其中一名阿姨進行家訪溝通；曾泊凱因家路途遠，工作繁忙，該爸爸要求電話聯(lián)系，我們只好通過電話家訪與該家長聯(lián)系，其余幼兒均有走進家庭登門家訪。 這次登門家訪過程中，我們重點圍繞該幼兒的在園表現(xiàn)、愛好特長及暑期平安方面，并確定出這次家訪每

5、個孩子重點解決的問題，與家長、幼兒進行面對面、真誠溝通。走訪過程中，我們都看到了家長的熱忱、家長的主動、家長的協(xié)作，同時也讓我們看到了家長對孩子的重視性。我想，這次的家訪是辛苦并感動著，在這么熱的天氣里，我們兩位老師一早就趕到了小摯友的家，有的小摯友還沒有起床；有的家長還沒有處理完家務；有的家長在看店，聽說老師登門家訪還特地頂著烈日趕到家中與我們溝通；傍晚，有的幼兒一家正吃晚飯，一家人見到我們到來匆忙放下碗筷熱忱款待；家長們對于老師的到來還是很理解的，并且也表示特別感謝，有的家長引導幼兒當起小主子遞水款待；有的幼兒看到我們臉上的汗水還拿面巾紙給我們；當然，也有見到老師就躲在媽媽背后的孩子泊凱的

6、爸爸說，我們住在子江這么遠，路上車多，路又不好，你們打個電話聯(lián)系就可以了；欣怡的奶奶說，大中午的，你們還在家訪，看，兩個老師的臉都曬紅了，快回去吧，會中暑；弘悅的媽媽說，我們每天見面，聊得許多了，還特地到 家里，太辛苦了聽著他們連聲道謝，看到孩子們熱忱款待及看到老師到家做客的欣喜，餓著肚子、腿腳酸痛的苦似乎也減輕了一些。 在暑期，我們還接著與沒能走訪家庭的幼兒家長取得聯(lián)系，做到百分百家訪。我們有針對性地對每位幼兒的特性、行為習慣及在園狀況等向家進步行反饋，剛好填寫家訪記錄表，讓家長感受到老師對家長工作的重視，有效地保持良好的家園合作教化。 幼兒園家訪老師心得體會3 家訪周活動起先了，我們?nèi)焕?/p>

7、師走進了班上一位“特別”孩子的家里。 小陽是一個從小說話就發(fā)音不清晰（俗稱：大舌頭）的孩子，始終都是由媽媽照看。他的爸爸是駕駛員，沒有太多時間陪他。由于他說話不清晰，怕別人笑話、嘲弄他，所以家人常常把他一人鎖在家里，很少與別人接觸。小陽漸漸變得不敢也不情愿在集風光前大聲說話了。 當我們出現(xiàn)在他家里的一剎那，他特別激烈的說：“陳老師，詹老師，朱老師，好！”他快速搬來了椅子讓我們坐。我們立刻在家長面前表揚了他，他聽到了表揚，快樂了。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級里的表現(xiàn)，特殊是在班級唱歌競賽中表現(xiàn)很棒，拿到了班里的二等獎。小陽的媽媽聽到我們的話，感動的說不出話來了，眼眶紅紅的，當與我們眼睛交匯的那

8、一刻，立刻轉(zhuǎn)過頭去了。這一刻，我覺得我們的付出是值得的。 十年來，我接觸過很多這樣的孩子，我也始終都在努力探究，做到。我深深的知道對有“缺陷”的孩子，我們老師要付出比別人更多的耐性與愛心。 幼兒園家訪老師心得體會4 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛起先時我特殊不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達，特殊多時候我們都通過電話 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛起先時我特殊不明白：我們現(xiàn)如今的通信那樣發(fā)達，特殊多時候我們都通過電話溝通，有些小事則能夠在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭履行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意批準嗎?通過3個學期的家訪工作，現(xiàn)如今我感覺家訪

9、是特殊有必要的，它能夠削減家長與老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效。現(xiàn)如今我將我本學期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，然而家長們關于我們家訪反響不一：有的驚異，是不是我的小孩在幼兒園里犯了嚴峻的毛病，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地點小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機遇和老師好好溝通呢，關于我們的到來特殊的興奮。面對家長不同的看法，我們更困惑了，會不行能因此而造成負面的阻礙，給家長們帶來額外的累贅?但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教化觀念的確須要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我

10、們一次懂得、溝通的機遇，對小孩，對家長，對我們自個兒，都將會是一次尋釁。 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園啥時候起先教寫字算數(shù)?關于這樣的問題，我們具體地向家長說明幼兒的年紀特點和學習特點，使家長明白我們的教化不能超越幼兒的批準實力，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長懂得了幼兒的愛好愛好，性格專長及家庭結構、成長經(jīng)驗、健康狀態(tài)、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為適應，并聽取了家長對老師的看法、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，確信幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒毛病，耐性

11、腸傳授家庭教化的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關切幼兒的學習、生活，更要關切幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們支配了寒假作業(yè)，肯定是讓家長寒假多抽出時間陪陪小孩，把幼兒拿回家的幼兒用書再和小孩一起看一看，學一學。 這次家訪給我留下了特殊多深化的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個珍貴的閱歷。在學期立刻結束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特殊難受的事情，葉文偉小摯友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，關于葉文偉和他的家長我感到特殊的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果安排去

12、文偉家探望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他父親在那等我們了，到了他家他父親媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先關于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的懂得，在全部家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了關于這件事的懂得，說這是個意外，沒有關系，文偉自個兒平常也特殊調(diào)皮，還說文偉常常說老師特殊好。聽了他媽媽的話我一方面感到特殊興奮，家長那樣懂得我們的工作，另一方面更感到內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深化的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈;還有特殊多家長會著小孩在路口接我們等等，這些都特殊讓我們激烈，也讓我們在寒冷的冬夜感受到

13、了暖和。 通過家訪，我們不僅懂得到了平常不懂得的狀況，與家進步行了情感溝通，達成了共鳴，更大領域地取得了社會對老師工作的敬重與認同，也使得我們自個兒再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱;更使我們得到了教化和熬煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了激烈和珍貴的閱歷，家訪也帶給了小孩們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，小孩們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。小孩們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的激烈：“老師，感謝你如此過細!”老師對小孩日常言行的微小介紹，對小孩特性的具體分析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)小孩還有那樣多的道理! 幼兒園

14、家訪老師心得體會5 7月28日上午，我園召開了一次暑假平安工作緊急會議。會上洪園長傳達了關于學生暑假平安的有關精神，要求全體老師在近期內(nèi)開展一次暑期平安專題的家訪活動，除了了解學生的在家活動狀況，重點是提高家長、學生的平安防范意識，削減一切平安事故的發(fā)生。 應上級的指示要求，我們馬上綻開了行動。家訪中，我們仔細聽取家長對孩子暑假生活的信息反饋，耐性向?qū)W生和家長宣揚預防溺水等平安學問，提示各位家長做好暑期學生平安的監(jiān)督工作，最終完整地填寫家訪學生狀況登記表。家長們被我們的真誠所感動，一再表示在平安方面肯定會多加關注。 如何真愛生命，提高孩子的生存質(zhì)量，已越來越成為家庭乃至整個社會的關注問題。因此

15、，讓孩子學會自我愛護必不行少，因為看護、看護不如自護，我個人認為培育孩子的自我愛護實力尤為重要。 今后，我們將接著貫徹幼兒園教化指導綱要( 試行)關于幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位的精神, 在加強平安管理方面不斷地探討。我們將緊緊地圍繞珍愛生命, 平安第一這一永恒的主題, 接著探究幼兒平安管理的新舉措, 真正做到讓每一個幼兒健康、歡樂地成長。 幼兒園家訪老師心得體會6 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛起先時我很懷疑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話溝通，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家

16、長會樂意接受嗎？通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我認為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴峻的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間款待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好溝通呢，對于我們的到來特別的興奮。面對家長不同的看法，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔？但有一點，我們更清楚了：家長們的家庭教化觀念的

17、確須要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。 在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的敬重與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候起先教寫字算數(shù)？對于這樣的問題，我們具體地向家長說明幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教化不能超出幼兒的接受實力，不能拔苗助長。同時我們也具體地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性格特長及家庭結構、成長經(jīng)驗、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，甚至是

18、家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，耐性地傳授家庭教化的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關切幼兒的學習、生活，更要關切幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。 這次家訪給我留下了許多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個珍貴的閱歷。在學期即將結束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小摯友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到特

19、別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果準備去文偉家探望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關系，文偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈；還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我

20、們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了暖和。 通過家訪，我們不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教化和熬煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此細致！”老師對孩子日常言行的微小介紹，對孩子特性的具體剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教

21、養(yǎng)孩子還有那么多的道理！ 幼兒園家訪老師心得體會7 今日與小楷的父母約好要去家訪的。一放學我便整理好東西，急匆忙地往她他們家趕去。到了他們家我要說什么，怎么說呢，一路上我都在想這個問題。由于小楷的家不太好找，爽性他的爸爸接到我電話就開著電瓶車出來接我。此時天空中淅淅瀝瀝的雨不停地下著，小楷爸爸什么雨具都沒帶，我立即乘了上去。 一路上，我與他攀談起來，了解到他是當了十二年兵的退役老兵，一家都是從河南老家那邊過來創(chuàng)業(yè)的。沒多久就到了他們的居處養(yǎng)雞場隔出的一小間房間。她的媽媽笑瞇瞇地迎了出來，拿出一個自制的小桌和椅子，還不住地說：“老師，不好意思，家里太簡陋了!”在桌邊坐下，我們就談起了孩子在家在園

22、的表現(xiàn)。交談間，小楷爸爸時常地發(fā)出一些非常幽默的感慨，引得我們不住地發(fā)笑;小楷的媽媽還告知我：小楷回家時說“我聽話就能讓老師少辛苦一點”，忽然作為老師的華蜜感油然而生。說起孩子缺乏自信的問題上，我與家長一樣的認為要讓孩子更多地熬煉，正說著呢小楷就提議給我們大家背一首古詩，小家伙仔細的樣子還真不賴。家訪活動也在輕松開心的氣氛中結束，告辭的時候小楷和媽媽不住地向我揮手。我再次乘坐著小楷爸爸的電瓶車，回想著剛才的情景，我想這就是為什么小楷會有一個好性格的緣由吧，一個平凡、華蜜的家庭。 但就是這樣一個簡潔、平凡的家庭中，爸爸用非常仔細地語氣和神情說了一句讓我感受頗深的話一切為了孩子，為了孩子的一切!我

23、想對于我們從事教化事業(yè)同事來說，這句話并不生疏和簇新，而我也不是第一次聽到這樣的話。但就是那樣的情景、那樣的人、那樣的神情、那樣的語氣，讓我感動萬分。老師不僅僅是我們的一個職業(yè)，還承載著多少個父母對孩子的希望。只有我們打從心里地仔細對待我們的工作，才能真正用我們的專業(yè)引領孩子們?nèi)グl(fā)覺、去創(chuàng)建，也讓每一個家長為自己的孩子而欣慰。那么家長為也會更好地協(xié)作我們的工作，形成良性循環(huán)。 讓我們愛每個孩子吧，讓每個孩子更好地發(fā)展，不為別的，就因為他們每個家庭的! 幼兒園家訪老師心得體會8 根據(jù)園領導的支配，我們進行家訪工作。剛起先時我很懷疑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話溝通，有必要走進家

24、庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?現(xiàn)在我認為家訪是特別有必要的，他可以削減家長和老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效。 我們?yōu)榱俗龊眉以L做了一些支配。首先，制定周密的安排。 1. 設計家訪路途。我們依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路途，有效的利用了時間。 2. 提前預定。提前預定家訪時間，一是讓家長支配好其他事務，二是讓家長做好心理打算。 3. 為了更好的溝通，我跟李老師分兩組，是因為有些家長的國語水平有限，不能表達自己的想法，我主要負責去少數(shù)民族小摯友家家訪。 4. 了解家長的需求及幼兒在園狀況。一方面充分了解幼兒在園的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪內(nèi)容滿意家長的需求。 在

25、家訪的過程中，我感受到家長對老師的敬重與信任，也深切地感受到家長們對孩子的希望。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候起先教寫字算數(shù)?對于這樣大的問題，我具體地向家長說明幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教化不能超出幼兒的接受實力，不能拔苗助長。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不僅要關切幼兒的學習，生活，更要關切幼兒的情感和品德。 另外我還給家長布置了暑假作業(yè)，就是讓家長暑假多抽時間陪陪孩子。這次家紡給我留下了許多深刻的，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個珍貴的看法。 通過家訪，我不僅了解到了平常不了解的狀況，與家進步行了情感溝通，使得我自己再次感

26、受到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱。家訪不僅僅給老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我感受到那種溢于言表的歡樂。 我真正的意識到家訪是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教化好孩子的一道橋梁。 幼兒園家訪老師心得體會9 家訪是我們幼兒園每學期末每位老師必做的工作，剛起先時我很迷惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達，許多時候我們都通過電話交換，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換看法，有必要走進家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長會樂意接受嗎？通過三個學期的家訪工作，現(xiàn)在我

27、以為家訪是特別有必要的，它可以削減家長與老師之間的間隔，使我們的溝通交換更加有效?，F(xiàn)在我將我本學期的家訪感受做以下概括： 今年我們班有41名幼兒，我們的目標是走進每位幼兒的家中，但是家長們對我們家訪反應不一：有的驚異，是否是我的孩子在幼兒園里犯了嚴峻的錯誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間接待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交換呢，對我們的到來特別的興奮。面對家長不同的看法，我們更困惑了，會不會因此而造成負面的影響，給家長們帶來額外的負擔？但有一點，我們更清晰了：家長們的家庭教化觀念準確須要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們

28、一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。 在家訪的進程中，我們深切地感遭到家長們對子女的殷切?？矗哺性獾剿麄儗蠋煹木粗嘏c信任。家長們問的最多的題目是，幼兒園甚么時候起先教寫字算數(shù)？對這樣的題目，我們詳細地向家長說明幼兒的年齡特點和學習特點，使家長明白我們的教化不能超出幼兒的接受實力，不能拔苗助長。同時我們也詳細地向家長了解了幼兒的愛好愛好，性情特長及家庭結構、成長經(jīng)驗、健康狀態(tài)、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對老師的看法、?？矗瑫r，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，確定幼兒的優(yōu)點，乃至是家長還沒有留意到的閃光點，懇切地指出幼兒缺點，耐性腸傳

29、授家庭教化的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不但是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提示家長不但要關切幼兒的學習、生活，更要關切幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了冷假作業(yè)，就是讓家長冷假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學一學。 這次家訪給我留下了許多深進的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學工作來講是一個珍貴的閱歷。在學期行將結束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我特別難受的事情，葉文偉小摯友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當時我真的手足無措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴峻的事故了，對葉文偉和他的家長我感到特別的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師往買了水果準備往文偉家看看

30、他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的接待了我們。我們首先對在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話進程中他們表現(xiàn)出了對這件事的理解，說這是個意外，沒有關系，文偉自己平常也很淘氣，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很興奮，家長這么理解我們的工作，另外一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深進的事，如：鄭樂珊興奮的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓班學過的舞蹈；還有許多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在嚴冷的冬夜感遭到了熱和。 通過家訪，我們

31、不但了解到了平常不了解的狀況，與家上進行了情感溝通，達成了共叫，更大范圍地取得了社會對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感遭到了老師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教化和熬煉。家訪不單單給我們老師帶來了感動和珍貴的閱歷，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了！”家訪后的幾天，孩子們交換的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感遭到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，感謝你如此細致！”老師對孩子平常言行的微小先容，對孩子特性的詳細剖析，老師的家教理念讓家長們線人一新，歷來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那末多的道理！ 幼兒園家訪老師心得體會10 家訪

32、工作是家校聯(lián)系和溝通的重要橋梁，也是班主任工作中的一個重要的組成部分，它可以幫助我們了解班里的學生、學生家長和學生的家庭生活和家庭教化的狀況。家訪工作做好了、做扎實了，就能促進我們教學工作的開展和實施，對于教化好每個孩子有著不行低估的作用，使我們的工作達到事半功倍的效果。所以身為一個班主任的我，在工作中我是很重視家訪工作的，下面我就談一談從“我的家訪工作”中總結出來的幾個方面跟大家共勉。 一、家訪工作進行的時間問題：生活在節(jié)奏較快的現(xiàn)代社會人們都比較忙，所以在家訪之前我都會先對學生進行了解詢問或給家長打電話詢問以下幾個問題：他的父母是從事什么工作的？一般狀況下父母什么時間段都在家？家庭的具體住

33、址是什么？（因為我們學校地處城鄉(xiāng)結合部，學生大多來自務工家庭，常常搬家的狀況普遍存在，比如開學初和現(xiàn)在的家庭住址不一樣的狀況時有發(fā)生。）基于上述幾個方面的問題，我在家訪前都會做好詢問工作，然后最終確定家訪的時間，以免給家長的工作和生活造成不便的影響，同時當我們把工作做到位了，學生家長會更理解我們的專心，同時也會更加地協(xié)作我們的工作，從而使我們的家訪工作得以順當進行。 二、消退家訪工作的誤區(qū)和誤會：在現(xiàn)實生活中，常常會出現(xiàn)這樣的狀況，家長會誤認為只要是老師家訪，那就確定意味著學生在學校犯錯誤了，老師來“告狀”了。我們在家訪時肯定要解除家長對家訪理解的這個誤區(qū)，我是這樣做的：先了解詢問家長孩子在家

34、里的一些表現(xiàn)，包括生活方面和學習方面，在談話中，有相當一部分家長還是指責了孩子的一些不良的生活和學習習慣；接著我再告知學生家長孩子在學校表現(xiàn)好的一面，孩子還是有許多發(fā)光點的，在某些方面表現(xiàn)得還是值得家長和老師以及同學的確定的，這樣一來家長相識到：“哦，原來我的孩子還是不錯的，尤其在某些方面還是值得確定的。”讓他們相識到老師來進行家訪不是以“告狀”為目的的，這樣來消退家長對老師家訪的誤區(qū)和誤會。在消退誤會的基礎上，我的家訪工作都進行得很順當，并且也取得了肯定的勝利。 三、家訪工作時的談話藝術：在以上消退家長對家訪工作的誤區(qū)和誤會之后，我們就可以對學生家進步行順當?shù)臏贤?，讓他們相識到家訪不是告狀而

35、是幫助家庭、家長教化好孩子。在談話時我們應當談話的方式、方法，說話的語氣、語速、用詞等好所方面。比如：我在對我們班一個學生的家進步行家訪時，我是這樣說的：“家長摯友你們好，首先特別感謝家長對我工作的支持和協(xié)作，給了我一個與學生家長面對面溝通的機會，那為了促進孩子的成長和進步，下面就孩子在學校的表現(xiàn)和學習狀況向家長摯友做一下總結。”這樣讓學生家長相識到：老師這么看重我家的孩子，這個老師很有責任心，我們做家長肯定也得協(xié)作老師教化好孩子，教化好孩子是老師的責任，也是我的責任。 四、家訪工作應當從哪些方面了解學生：老師家訪的初衷是想和家長一起協(xié)作教化好學生，須要進行談話了解學生在家的生活、學習方面的表

36、現(xiàn)，家庭教化的勝利之處、存在的不足之處等等方面。只有把家訪工作做扎實了、做到位了，我們的家訪才可能會是有效的、甚至是高效的。其實家長很情愿告知老師孩子在家的表現(xiàn)，尤其是孩子表現(xiàn)不太好的方面，類似于家長在向老師“告狀”。從家長的“告狀”中，我感到很欣慰，因為家長打快樂扉情愿跟老師溝通，情愿告知老師孩子在家的表現(xiàn)，想讓老師幫助家長教化好孩子。其實這是最好不過的，只要家長情愿講就是最值得我們興奮的。我曾經(jīng)對一個學生的家進步行家訪，原安排一個小時結束，結果家長給我在一塊溝通了近兩個小時，他把學生在家表現(xiàn)的很微小的細微環(huán)節(jié)都如數(shù)家珍得告知了我，能看得出來有些家長還是很細心的。 五、家訪工作的作用：在進行

37、過家訪之后，我發(fā)覺學生和老師的距離被拉近了，學生有某種想法的時候情愿分老師溝通了，對我們從抵觸到情愿溝通，發(fā)生了很大的改變。家長對老師和學校的看法發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，從以前的不信任、不協(xié)作到現(xiàn)在的信任和協(xié)作，我們在做工作時真的省力了許多、也省心了許多，這些都歸功于家訪工作的順當開展。隨著時間的延長，我漸漸發(fā)覺經(jīng)過家訪過的學生或多或少都有進步，詳細表現(xiàn)在紀律、衛(wèi)生、學習以及其他方方面面，我們班進步最大的應屬范越同學，經(jīng)過家訪我了解到這個孩子很內(nèi)向，有事不情愿跟老師說，包括同學。了解了這種狀況后，我對她的座位和同桌進行了調(diào)整，并且安排她擔當小組長的職務，經(jīng)過了這段時間我發(fā)覺范越真的進步了許多，包括學習

38、、與人交往和工作能了方面都有了很大的進步。還有一個就是我們班的陳星星同學，他是一個很淘氣的男生，在班里的小毛病許多，經(jīng)過家訪之后，我發(fā)覺他的小毛病少了許多，也知道仔細聽講了，作業(yè)也剛好上交了，衛(wèi)生打掃的也很剛好、仔細，比以前有了特別明顯的進步。 在我們的教化教學工作中，我們應當切實地做好家訪工作，了解孩子的家庭生活和家庭教化，同時給學生創(chuàng)設一個溫馨和諧的成長和學習的環(huán)境，信任在這種環(huán)境中成長的孩子肯定會健康、歡樂！ 教化好學生是我們老師不懈的追求和責任，教化好孩子也是家長追求的“終極目標”，我們和家長有共同的愿望教化好孩子“教好書，育好人”。 幼兒園家訪老師心得體會11 新生家訪工作是我們一貫

39、持續(xù)的工作，利用開學前對每位幼兒進行家訪。一方面是為了讓幼兒能很快地適應，相識我和x老師；另一方面是便于我們了解孩子的性格、愛好、身體有無特別性質(zhì)，及講解并描述一些開學前的打算工作。在家訪中，我明顯感覺到家長對孩子的殷切希望，也感受到他們對老師的敬重和信任，并剛好與家進步行了情感溝通，達成共識，更大范圍的取得了社會對老師工作的敬重與認同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的神圣與責任。 我們第一個來到了xx寶寶的家，一踏進門，我就發(fā)覺寶寶是一位活潑開朗的小女孩，不怕生，甚至還會主動和我們溝通。在與她媽媽溝通中得知：她很開朗，會自己獨立地吃飯、上廁所，但是她說要畫畫，媽媽同意讓她涂色，可沒涂兩下

40、就要去搭積木，沒玩兩下又看電視，做事情沒有耐性。于是我建議她，在同意寶寶做一件事情之前先講好要求，然后陪伴一起，直至完成，多陪幾次就會養(yǎng)成習慣?；蛘哌€可以多講故事，讓寶寶可以靜下來。在買涂色書的時候先選擇一些涂色范圍小的，但漸漸增加，讓幼兒漸漸養(yǎng)成好習慣。讓家長明確幼兒的習慣養(yǎng)成很重要，而家庭是習慣養(yǎng)成的重要場所。 緊接著我們又來到xx寶寶的家，一開門，我和x老師都沒看到寶寶，以為不在家。在媽媽的口中得知：寶寶在隔壁房間，她膽怯、膽小，不情愿過來。于是我和x老師走過去，為了緩解她的生疏感，我主動彎下腰，拿了一個玩具與她打招呼，但令我悲觀的是，她仍舊忽視我，趴在床上，都不愿把頭抬起來。于是我請x

41、老師和她溝通一下，也不行，若是我們還呆在房間里，她就要哭了。最終我們只好走去隔壁與她媽媽溝通。原來，寶寶剛從老家過來，始終呆在父母身邊，都不和其他小摯友交往。因此，我建議家長多帶幼兒出去走走，與四周的孩子交往，多激勵幼兒說話、多與幼兒溝通，盡可能供應一個敢說、想說、喜愛說的氛圍。讓家長明白，幼兒的性格是可以通過后天的培育，也知道家庭教化的重要性。 接下來我們又來到一個小男孩的家，一看到我們，他一下子變得怕生，躲在奶奶的身后，一句話也不說，我們主動和他打招呼，還算好，我還能聽到他輕聲地應答我，在與爸爸媽媽交談中得知：他不會自己吃飯，緣由是孩子吃得很慢、又有時候發(fā)嗲，不情愿自己吃，家長便覺得有些麻

42、煩，還是喂給他吃。聽后我建議家長：要利用這一階段讓幼兒自己獨立地進餐，不要因為看著麻煩就不讓他自己吃，學習每一樣技能的時候，都有一個學習的過程，“熟能生巧”，只有自己不斷磨練才會勝利。獨生子女的原因，導致家長對孩子出現(xiàn)了包辦制度，讓家長知道孩子都是能干的天使，只有常常地練習，只有家長真正放手讓孩子去做才能夠真正的讓孩子得到熬煉和進步。 通過家訪，讓我和x老師對幼兒進行了初步的了解，也對幼兒的生活習慣、愛好愛好、特性特點和家庭教化環(huán)境、以及他們在對待幼兒教化問題上所持的觀點等；還有通過家訪讓幼兒和家長盡早熟識老師，初步建立師生間的感情。雖然短暫的家訪并不能夠完全變更孩子入園時的心情，但我信任我秉

43、承陶行知先生的教化思想“捧著一顆心來，不帶半根草去”，設身處地的去理解和關切愛惜幼兒、教化幼兒，肯定能夠讓孩子們盡快適應幼兒園的集體生活。 幼兒園家訪老師心得體會12 X是我們班個頭最小的男孩，人家都把這個剛升大班的孩子誤認為是小班寶寶。體質(zhì)很差的他連說話都是細聲細氣的，平常穿的衣服也比別人多，讓人一看就覺得是個柔柔弱弱的小男孩。經(jīng)x媽申請后每天中午，奶奶都會來學校把他接回家，等到大家睡好覺，再把他送回幼兒園參與活動。X的自理實力很差，常會說：“我不會”；或是“我不知道”。遇到困難或是有同伴遇到他了，他的方法就是“哭”，幾乎沒有什么解決問題的實力。集體活動中X基本上也不舉手，但能很“神氣”地坐

44、在自己的椅子上，課程里的內(nèi)容好像超出了他所能接受的范圍。為了找到造成他現(xiàn)狀的緣由，更為了讓他較快地提高自己各方面的實力，我走進了他的家庭。 他家就在離幼兒園很近的國大花園里，工作日始終和爺爺奶奶呆在一起，爸爸媽媽平常住在新塘，要經(jīng)營一家小廠。雙休日奶奶會帶孩子回鄉(xiāng)下，或是媽媽到太倉，一星期也難得能和爸爸媽媽呆上幾天。平常的接送都由奶奶負責。媽媽說：“今日知道要家訪，所以我就回來了，平常呆在鄉(xiāng)下的時間多，有什么都會和奶奶打電話溝通?！弊聛砗笪覀冋f了一些孩子在園的狀況，先說說他的優(yōu)點，比如，能和同伴友好相處，能遵守規(guī)則等等。然后再將孩子有待改進的地方進行了溝通。我問媽媽：“平常孩子回家后做些什么

45、？”回應我的是奶奶：“就自己畫畫，還有看看電視，玩玩電腦，有時候也搭搭積木?！薄澳銜阒黄鹜鎲幔俊薄耙话悴慌?，他有時候叫我陪的話，我就在邊上，我又不懂什么的，也不會教他什么。他跟我說說么，我就聽聽?！薄澳瞧匠ズ托^(qū)里的同伴一起玩嗎？”回應的依舊是奶奶：“挺少的，有時候就帶他去小區(qū)滑滑梯那邊玩，玩一會就要上來了，怕他出汗后又要咳嗽生病，這孩子體質(zhì)實在差?！闭f到這里，媽媽把在一旁搭積木的X叫到身邊，摸了摸他的背，貼著X的臉問他：“寶寶，你冷不冷？”孩子沒回答。媽媽又接著說：“去穿件小背心吧?！庇谑菋寢尪谀棠虒⒈承哪脕?，接過手就想幫手里還拿著玩具的X穿上。這時的我實在看不過去了說：“我

46、們是大班孩子了，確定會自己穿衣服的對嗎？試試看好嗎？”聽了我的話，媽媽才停下來，把孩子手里的玩具接過來，把背心遞給了X，讓他自己穿?！捌匠Ｋ诩页燥堅趺礃?？”“不愿吃，有的時候要喂喂一個多小時，一邊吃還一邊玩?！庇质悄棠袒卮鸬摹Ｔ瓉淼浆F(xiàn)在還頓頓要奶奶喂?！坝袝r候放學回家就吃一點，到了飯點又不吃了?！闭f到這里我也給出了一些中肯的建議：“以后盡量不要多給孩子吃零食，讓他自己學會吃飯，吃飯時間也限制在半小時以內(nèi)，到時間了就不吃了，漸漸幫他養(yǎng)成飯點要吃飯，不邊吃邊玩的習慣?！绷硗猓瑥哪棠痰淖炖?，我還知道了，孩子每天中午接回家后就是看電視，不睡覺的。這方面也須要家長重視起來，讓孩子有足夠的睡眠，這樣也有

47、助于他長個子。 經(jīng)過了一個小時的視察與對話，我清晰了孩子在幼兒園的種種表現(xiàn)背后的緣由：孩子的父母疏于陪伴、引導孩子，把孩子全全交給祖輩來帶，而祖輩又特殊寵X，什么事都包辦代替，無形中剝奪了孩子獨立嘗試、熬煉的機會，使他在成長關鍵期失去了很多應有的發(fā)展機會，直到現(xiàn)在自理實力還是很差。另外，孩子飲食習慣不好，睡眠不足，也造成了他個子矮小，體質(zhì)差的現(xiàn)狀。臨走之前，我分析了造成孩子現(xiàn)狀的緣由，也真誠的希望家長能多留點時間給孩子，特殊是孩子的爸爸媽媽，每天都應當抽出一點時間陪伴孩子一起學習、嬉戲，尤其要給孩子創(chuàng)設各種獨立嘗試、探究的機會，自己的事情自己做，不能再包辦代替了。但是X的媽媽還是不以為然，她覺

48、得她的孩子就是這樣的，沒方法變更了，體質(zhì)差也是先天的 這次家訪，讓我們看到了孩子的真實生活。同時也感受到了家庭教化對孩子的巨大影響力。家長缺乏正確、科學的教化觀念和方法，盲目的將自己認為好的東西給孩子，但從不顧及孩子是否真正須要，從而剝奪了孩子的各種機會和權利。老師的工作除了要服務于孩子，還要服務于家長。傳授給家長科學的育兒方法也是老師的責任，當我們盡力后我們也無愧于心了。 幼兒園家訪老師心得體會13 這次家訪工作已經(jīng)結束了，在這方面我還是應當要堅持去做好的，通過這樣的方式我還是須要去積累這些細微環(huán)節(jié)，這一點是應當要堅持去做好的，家長們也是特別協(xié)作我們的工作，所以我還是做的比較仔細的，現(xiàn)在我也

49、相識到了的自己各方面職責所在，我肯定會堅持下去做好的，我也有一番心得。 暑假期間我也還是會堅持去做好一點，對于孩子們在家的狀況也有可進一步的了解，所以對此我也深有感受，孩子們在家的表現(xiàn)還是不錯的，能夠幫助爸爸媽媽做一些事情，大多數(shù)的孩子都是做的比較好，在家里面有許多要留意的，這次家訪也是重點的關注了孩子在家的一些習慣，這也是特別的有必要的，在這方面養(yǎng)成良好的習慣，也是應當要去做好的，孩子們在家和在園內(nèi)確定是不一樣的，狀態(tài)也是不一樣，家訪就是最好的一個了解方式，堅持去做好相關的職責，這是我應當要維持做好的，這次家訪一共去到了30位孩子的家中，也了解了許多孩子們的愛好愛好，包括一些心情上面的表現(xiàn)，

50、有部分孩子們和在幼兒園的時候還是不一樣的，這對接下來的工作也是有肯定的幫助。 針對每一位孩子們習慣，還有性格，在平常的工作當中也是不斷的在完善好這些，這次家訪結束了之后，的確我也還是獲得了許多的提高，我們xx幼兒園始終就是本著為孩子供應好的教化環(huán)成長環(huán)境而努力的，孩子們在家里的表現(xiàn)也是特別的重要這一點是毋庸置疑，接下來還是會接著去做好這些相關的工作，努力去完善好這些，讓每一位孩子都能夠健康的成長，所以家訪工作也是有助于，我們的對孩子們的了解，包括一些生活習慣，這次也重點和家長督促了孩子們在家里面的一些習慣，確定是要重視起來，早做啊到早睡早起，一個良好的作息習慣對孩子們的健康是很重要的。 并且在這樣的環(huán)境下面也是做出了很好的成果來，這對我而言也是應當要認清晰自己的方向，在這個過程當中我的確也是在不斷的提高自己，針對孩子們各方面的表現(xiàn)，我也是做出了許多支配，這次家訪工作雖然已經(jīng)結束了，但是我會堅持做的更好一點，讓自己獲得更多的進步，這次家訪也獲得了許多提高，讓我感受最深的就是家長們對我們的工作除了