2022年省教研會(huì)發(fā)言稿

1、第13頁(yè)共13頁(yè)2022年省教研會(huì)發(fā)言稿農(nóng)村小學(xué)乘車(chē)資源開(kāi)發(fā)踐行談去年，省教研室開(kāi)展了品德與生活、品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究的課題研究。我們縉云縣品德教研組也有幸加入了課題組，并結(jié)合我們的地域?qū)嶋H，承擔(dān)了農(nóng)村課程資源的開(kāi)發(fā)與有效利用這一子課題，而我和吳利強(qiáng)老師也自然成為了縣課題組的成員之一?；谶@樣的參與身份，我們便開(kāi)始特別留意我們身邊的課程資源，尋找研究的突破口。我們的學(xué)校是縉云新區(qū)新建的一所小學(xué)，學(xué)校地處新城區(qū)，但學(xué)生大部分是周邊村落，原來(lái)七所村小撤并后學(xué)生。因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)，每天，這些學(xué)生由專(zhuān)門(mén)的接送車(chē)接到學(xué)校，中午在校就餐，放學(xué)后，又乘接送車(chē)回家。這是不是一種獨(dú)特而豐富的課程資源呢

2、。我們進(jìn)一步進(jìn)行了思考，結(jié)合品德課的教育點(diǎn)，我們又整理出了這么一張表格：有興趣的老師不防跟著我的思路看一看：幻燈片示：教育點(diǎn)教材鏈接(浙教版、人教版)行為落實(shí)點(diǎn)互助教育一下我?guī)湍隳銕臀椅迳献屛覀兺谐塑?chē)時(shí)互相幫助乘車(chē)時(shí)互相幫助惜時(shí)教育三上寸金難買(mǎi)寸光陰利用等車(chē)與乘車(chē)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)勤學(xué)教育三上做學(xué)習(xí)的有心人利用等車(chē)與乘車(chē)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育三上生活中的你我他了解司機(jī)叔叔的職業(yè)特點(diǎn)寬容教育和諧教育四上當(dāng)沖突發(fā)生后五上退一步海闊天空六下發(fā)生沖突怎么辦分析處理乘車(chē)時(shí)發(fā)生的沖突寬容同伴在乘車(chē)時(shí)不小心的錯(cuò)誤分析處理乘車(chē)時(shí)發(fā)生的沖突規(guī)則教育四下_處處有規(guī)則遵守相關(guān)的乘車(chē)規(guī)則交通信息教育四下交通連四方從接送車(chē)入

3、手了解家鄉(xiāng)的交通交通安全知識(shí)教育五上紅綠燈利用乘車(chē)機(jī)會(huì)，一路了解交通知識(shí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志大家看，紅色字體的是我們品德課程標(biāo)準(zhǔn)中需要落實(shí)的一些教育點(diǎn)，紫色部分的是與教育點(diǎn)相鏈接的品德教材，而藍(lán)色字體部分，是我們可以利用乘接送車(chē)這么一個(gè)大課程資源去落實(shí)教育點(diǎn)的行為落實(shí)點(diǎn)。當(dāng)我們整理出這一系列的材料后，這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校的思品教研組在組長(zhǎng)吳利強(qiáng)的帶領(lǐng)下，就把本學(xué)期的教研組活動(dòng)主題定為開(kāi)發(fā)乘車(chē)資源，服務(wù)品德課堂。今年_月中旬，我們紫薇小學(xué)三位不同年級(jí)的品德老師就利用乘接送車(chē)這么一件大家都熟悉的事作為資源開(kāi)發(fā)基點(diǎn)，設(shè)計(jì)并實(shí)踐了三堂品德課，它們分別是：浙教版一年級(jí)的下冊(cè)的我?guī)湍?，你幫我，浙教版四年?jí)的_處處

4、有規(guī)則，人教版六年級(jí)下冊(cè)的發(fā)生沖突怎么辦。教研員徐衛(wèi)東也特意將縣里的教研活動(dòng)與我們學(xué)校的教研組活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。讓全縣各校的品德教研員，品德教師都參加了這次課程資源開(kāi)發(fā)研討活動(dòng)。更讓我們感動(dòng)的是，省教研員鄔老師，不辭辛苦，連續(xù)坐了五個(gè)小時(shí)的車(chē)子，來(lái)聽(tīng)了我們的課。因?yàn)槭堑谝淮巫鬟@樣的嘗試，課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程并非行云流水，天衣無(wú)縫，但也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。并且，雖然是不同年級(jí)，不同教材，不同教學(xué)目標(biāo)，但教學(xué)過(guò)程中，三位教師都非常巧妙地利用地了乘接送車(chē)這一課程資源。例一：王雙莉老師_一年級(jí)的你幫我我?guī)湍阋徽n，在受人幫助活動(dòng)環(huán)節(jié)中，老師就作了這樣的引導(dǎo)：小朋友，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，你們肯定會(huì)遇到困難，今

5、天，我們?cè)诔俗铀蛙?chē)的小朋友坐在一起，下面，就讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)乘車(chē)過(guò)程中都會(huì)遇到哪些困難，好嗎。學(xué)生們因?yàn)橛杏H身的經(jīng)歷與感受，于是紛紛舉手說(shuō)。我們剛上一年級(jí)時(shí)，放學(xué)了，也不知道在哪排隊(duì)。學(xué)校很大，放學(xué)時(shí)人又多，我差點(diǎn)走丟了。車(chē)子很高，我們個(gè)子小，上不了車(chē)。孩子們的體驗(yàn)是真實(shí)的，孩子們的語(yǔ)言是質(zhì)樸的。接著老師作了進(jìn)一步的引導(dǎo)：當(dāng)你有困難時(shí)，你心里是怎么想的呢。當(dāng)孩子們表達(dá)了自己想得到幫助的想法時(shí)，老師就請(qǐng)出了幾位曾經(jīng)幫助過(guò)一年級(jí)小朋友的高年級(jí)同學(xué)。(這些同學(xué)在上學(xué)期，從第二個(gè)星期開(kāi)始，每天一放學(xué)，就到相應(yīng)的班級(jí)去帶自己負(fù)責(zé)的一年級(jí)小朋友排隊(duì)等車(chē)。)接著，老師特意安排了一個(gè)大手拉小手的現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)，真誠(chéng)

6、道謝的互動(dòng)環(huán)節(jié)。在這樣的活動(dòng)中，孩子不知不覺(jué)地提高了自己的生活感受受人幫助，我開(kāi)心例二：吳利強(qiáng)老師在上四年級(jí)的_處處有規(guī)則時(shí)，就是特意從我們的乘車(chē)規(guī)則這個(gè)較小的著眼點(diǎn)入手，以落實(shí)遵守規(guī)則的教育點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)的主線(xiàn)是：找問(wèn)題想辦法落行動(dòng)找問(wèn)題這一活動(dòng)的目的是讓學(xué)生回顧自己的乘車(chē)經(jīng)歷。尋找_乘車(chē)中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，另外，吳老師還把個(gè)別值日教師請(qǐng)進(jìn)了課堂，把對(duì)接送車(chē)司機(jī)的采訪(fǎng)錄音帶入課堂，讓他們一起從多角度提出乘車(chē)問(wèn)題，吳教師再把所有的問(wèn)題進(jìn)行歸納。接下來(lái)，就請(qǐng)學(xué)生利用自己的智慧，分小組想想解決問(wèn)題的辦法，其實(shí)也就是制定乘車(chē)過(guò)程中應(yīng)遵守的規(guī)則。最后，老師授予一部分做得特別好的同學(xué)以乘車(chē)管理員的稱(chēng)號(hào)，掛上

7、乘車(chē)管理員工作證，讓這些同學(xué)行動(dòng)起來(lái)，去督促大家，也督促自己守規(guī)則。這樣的品德教學(xué)活動(dòng)取材于學(xué)生的生活實(shí)際，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，同時(shí)，又發(fā)揮了超越在課堂之外的獨(dú)特價(jià)值為學(xué)校的接送車(chē)管理工作帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處。例三：胡偉敏老師(我)在上發(fā)生沖突怎么辦一課時(shí)，特意對(duì)乘車(chē)學(xué)生進(jìn)行了課前調(diào)查，了解了發(fā)生在乘車(chē)過(guò)程中的各種矛盾沖突，并選取了較為典型的事例，創(chuàng)設(shè)了非常真實(shí)的問(wèn)題情境，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行分析，討論。事例a：在一次排隊(duì)坐車(chē)時(shí)，我排在前面，我的好朋友麗麗排在很后面。我上了車(chē)就幫好朋友也搶了一個(gè)位置。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)其它班的同學(xué)李東讓我把座位讓一半出來(lái)，我不讓?zhuān)土R我了。司機(jī)叔叔也責(zé)

8、怪我怎么一個(gè)人占兩個(gè)位置。我感到很傷心。我又沒(méi)有坐兩個(gè)位置，我只給自己朋友留了一個(gè)嘛。_家都要說(shuō)我呢。曉琳針對(duì)這樣的事例子，老師引導(dǎo)學(xué)生思考：曉林錯(cuò)在哪。李東錯(cuò)在哪。假如曉琳怎么做，沖突就可以避免。假如李東怎么做，沖突就可以避免。面對(duì)這樣的沖突，你覺(jué)得他們應(yīng)該怎么做。通過(guò)辯證性的引導(dǎo)，學(xué)生明白了。沖突的發(fā)生源于不守規(guī)則，不能設(shè)身處地為他人著想，而解決沖突的一個(gè)有效方法，就是學(xué)會(huì)換位思考，寬以待人，嚴(yán)于律已。上課后，鄔老師對(duì)三堂課都作了精彩的點(diǎn)評(píng)，使我們品德教研組既收獲了創(chuàng)造性嘗試的喜悅，也明確了今后努力的方向。接著，在今年_月份，我們又對(duì)利用等車(chē)與乘車(chē)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的惜時(shí)教育活動(dòng)作了進(jìn)一步的嘗試

9、。經(jīng)過(guò)課堂上_的積極討論，經(jīng)過(guò)值日教師及班主任的共同指導(dǎo)，我們的品德教育行為落實(shí)工作得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。現(xiàn)在，每天放學(xué)鈴聲響后五分鐘，校園里就準(zhǔn)時(shí)響起了英語(yǔ)老師甜潤(rùn)的嗓音，每一個(gè)排隊(duì)等車(chē)的孩子可以利用排隊(duì)等車(chē)時(shí)間，輕輕松松，自然而然地跟著廣播學(xué)習(xí)英語(yǔ)會(huì)話(huà)。而上了車(chē)后，坐在接送車(chē)中，每輛車(chē)每天都有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)_者，在車(chē)上，他們或是唱唱歌，或是背背古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)故事，把零星時(shí)間非常巧妙地利用了起來(lái)。同時(shí)，許多學(xué)生也把接送車(chē)當(dāng)作了自我展示的小舞臺(tái)。這一次特殊的主題研究活動(dòng)中，有成功，有不足，但最重要的是讓每一個(gè)參與活動(dòng)的教研組成員都對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)有了新的思考，得到了一些小小的啟發(fā)：?jiǎn)l(fā)一。特有資源就在你

10、身邊。看似身邊最尋常的東西，看著它，想著它，也許你的靈感會(huì)告訴你，這可以成為品德教學(xué)的資源。而對(duì)我們身邊特有的東西，我們更要多多留心。因?yàn)樘赜械馁Y源，對(duì)當(dāng)?shù)氐睦蠋煂W(xué)生來(lái)說(shuō)，都是熟悉的，真實(shí)的，難得的，一拿出來(lái)討論，大家都是容易產(chǎn)生共鳴的。像我們學(xué)校，有那么多的學(xué)生乘接送車(chē)，那么乘接送車(chē)就是一種特有的課程資源；而有的學(xué)校，它有很多的寄宿生，那么，寄宿生就是一種特有的資源；有的學(xué)校，它有一塊屬于學(xué)校的果園，那么這片果園就是一種特有的資源；有的學(xué)校節(jié)日文化特別豐富，那么學(xué)校在節(jié)日里搞的一系列活動(dòng)就是一種特有的資源；有的學(xué)校有許多的學(xué)生在校就餐，那么在校就餐就是一種特有的資源；有的學(xué)校位處敬老院旁邊，

11、敬老院就是一種特有的資源當(dāng)然，我們可以將眼光放遠(yuǎn)些，我所在的縣又有什么特有的資源呢。我們也可以將眼光放近些，我的班里有什么特有的資源呢。等我們發(fā)現(xiàn)它以后，一定不要忽略了它，我們完全可以讓這些特有的資源為我們的品德課作貢獻(xiàn)。啟發(fā)二。同一資源含有多效性。一塊石頭，你可以用它鋪路，你也可以用它墊凳腳，你還可以用它打水漂玩。同樣，對(duì)我們已發(fā)現(xiàn)的特有課程資源，我們還可以作進(jìn)一步的思考：能否從不同的角度去分析它，更充分、更有效地利用它呢。我們的實(shí)踐證明，是完全可以的。例如：同樣是乘接送車(chē)這么件事，我們可以利用它進(jìn)行安全教育，可以利用它進(jìn)行互助教育，可以利用它進(jìn)行和諧教育，可以利用它進(jìn)行惜時(shí)教育等等。再如：

12、我們縣的左庫(kù)小學(xué)，學(xué)校有一塊空地，上面種了好多柿子樹(shù)，那么，在管理這幾棵果樹(shù)的同時(shí)，老師就恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了勞動(dòng)教育，守紀(jì)教育，_教育。這樣的成功例子很多很多。但是我想，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的還有更多更多。最后我想表達(dá)我最樸實(shí)的想法。2022年省教研會(huì)發(fā)言稿（二）關(guān)于全市病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程及農(nóng)村公共供水管理工作情況的匯報(bào)日照市人民政府(_年_月_日)各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將全市病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程及農(nóng)村公共供水管理工作情況的簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：一、病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工作情況(一)我市水庫(kù)除險(xiǎn)加固工作進(jìn)展情況1、大中型病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程。我市共有_座大型水庫(kù)，_座中型水庫(kù)。列入病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固專(zhuān)項(xiàng)規(guī)

13、劃的有日照水庫(kù)、青峰嶺、小仕陽(yáng)_座大型水庫(kù)和學(xué)莊、嶠山、長(zhǎng)城嶺、巨峰、石畝子_座中型水庫(kù)，共_座大中型水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程，設(shè)計(jì)批復(fù)總投資_萬(wàn)元。截至目前，_座大中型水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程累計(jì)完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%。日照水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程于_年_月_日完成主體工程驗(yàn)收。青峰嶺、嶠山、學(xué)莊水除險(xiǎn)加固工程主體工程已基本完成。其中青峰嶺水庫(kù)已完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%，剩余工程已開(kāi)工；嶠山水庫(kù)完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%，剩余工程已發(fā)布招標(biāo)公告，將于近日開(kāi)工；學(xué)莊水庫(kù)完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%，剩余工程已完成招標(biāo)1工作，將于近日開(kāi)工。列入中央擴(kuò)內(nèi)需項(xiàng)目的小仕陽(yáng)、長(zhǎng)城嶺、巨峰、石畝子水庫(kù)除險(xiǎn)加固

14、工程已完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%。其中小仕陽(yáng)水庫(kù)完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%；長(zhǎng)城嶺水庫(kù)完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%；巨峰水庫(kù)完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%；石畝子水庫(kù)完成投資_萬(wàn)元，占總投資的_%。2、小型病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程。我市現(xiàn)有小型水庫(kù)_座。2008、_年已加固小型病險(xiǎn)水庫(kù)_座，完成總投資_萬(wàn)元。今年全市計(jì)劃加固_座小型病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程，其中小(一)型水庫(kù)_座，小(二)型水庫(kù)_座，概算總投資_億元。截止目前，今年計(jì)劃除險(xiǎn)加固的_座小型病險(xiǎn)水庫(kù)已全部開(kāi)工，完成土石方_萬(wàn)立方米，混凝土及鋼筋混凝土_萬(wàn)立方米，完成投資_萬(wàn)元，總體形象進(jìn)度達(dá)_%。市委、市政府高度重視今年的病險(xiǎn)水

15、庫(kù)除險(xiǎn)加固工作，召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)工作會(huì)議。市政府與各區(qū)縣政府簽訂了病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程責(zé)任書(shū)。市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次作出重要指示，及早安排部署；分管領(lǐng)導(dǎo)親自調(diào)度，多次輕車(chē)簡(jiǎn)從，深入工程一線(xiàn)檢查指導(dǎo)。水利、財(cái)政、發(fā)改等部門(mén)密切配合，及早做好前期工作。各區(qū)縣也按照市里的總體要求層層召開(kāi)了工作會(huì)議進(jìn)行安排部署，確保全面完成病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固任務(wù)。(二)存在的主要問(wèn)題從今年全市病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程進(jìn)展情況來(lái)看，主要存在以2下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一是市縣配套資金壓力大。特別是青峰嶺、嶠山、學(xué)莊三座大中型水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程的地方配套資金遲遲不到位，導(dǎo)致工程不能復(fù)工。大部分小型水庫(kù)依靠市以上投資，縣級(jí)配套資金到位率明顯

16、偏低，籌集資金難度很大。二是技術(shù)力量相對(duì)薄弱。今年我市開(kāi)工的各類(lèi)水利工程數(shù)量眾多，致使駐工地技術(shù)指導(dǎo)人員十分緊張，基層水利技術(shù)力量難以滿(mǎn)足工程建設(shè)需要。三是原材料供應(yīng)緊張。由于工程施工時(shí)間相對(duì)集中，石材等供應(yīng)緊張，價(jià)格上漲幅度較大，直接影響了工程投資和施工進(jìn)度。四是小型水庫(kù)的運(yùn)行管理還不到位。由于小型水庫(kù)都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村管理，大多沒(méi)有明確的責(zé)任人，建后管理工作滯后，影響了工程安全運(yùn)行和效益發(fā)揮。(三)下一步工作打算一是盡快落實(shí)配套資金。根據(jù)市長(zhǎng)辦公會(huì)研究的意見(jiàn)，我市青峰嶺、嶠山、學(xué)莊三座大中型水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程地方配套資金缺口全部由項(xiàng)目所在縣貸款，其中主體工程地方配套資金缺口部分貸款由市財(cái)政予以貼息

17、。小型水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程市級(jí)配套資金已全部納入年度財(cái)政預(yù)算，近期將撥付首批配套資金。二是嚴(yán)格工程建設(shè)管理。繼續(xù)抓好質(zhì)量監(jiān)督、竣工驗(yàn)收等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，嚴(yán)格落實(shí)項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)制、建設(shè)監(jiān)理制、招標(biāo)投標(biāo)制、合同管理制等制度，嚴(yán)格建設(shè)程序，嚴(yán)格質(zhì)量要求，嚴(yán)把關(guān)口，把建設(shè)管理的責(zé)任落實(shí)到具體的人、具體的施工環(huán)節(jié)，推動(dòng)工程順利開(kāi)展。切實(shí)加強(qiáng)工程資金使用后的監(jiān)管，加強(qiáng)資金支付控制，確保工程安全、資金安全。3三是加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)度和檢查。充分發(fā)揮政府督查督導(dǎo)的作用，加強(qiáng)對(duì)工程的督導(dǎo)調(diào)度和督導(dǎo)檢查；市政府對(duì)病險(xiǎn)水庫(kù)除險(xiǎn)加固工作實(shí)行節(jié)點(diǎn)控制，市政府辦公室實(shí)行每周一調(diào)度，每月一通報(bào)，及時(shí)掌握工程建設(shè)進(jìn)度和工作動(dòng)態(tài)，并通報(bào)

18、給各區(qū)縣政府。市縣水利部門(mén)加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，派出專(zhuān)家組靠在工地上，指導(dǎo)科學(xué)施工，督促加快施工進(jìn)度，確保按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)。四是扎實(shí)做好安全施工和安全度汛工作。嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管和安全生產(chǎn)應(yīng)急管理，合理安排施工次序，統(tǒng)籌安排騰空庫(kù)容和抗旱春灌用水，對(duì)確需跨汛施工的水庫(kù)，制定科學(xué)合理的汛期施工方案，加強(qiáng)工程安全巡查和科學(xué)調(diào)度，確保施工安全和度汛安全，堅(jiān)決防止水庫(kù)垮壩等重特大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。五是全面推行安全管理員制度。認(rèn)真總結(jié)莒縣小型水庫(kù)管理體制改革經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大小型水庫(kù)管理體制改革試點(diǎn)范圍，并全面推行小型水庫(kù)安全管理員制度，落實(shí)各項(xiàng)管護(hù)責(zé)任，規(guī)范各項(xiàng)管理制度，從根本上解決小型

19、水庫(kù)管護(hù)問(wèn)題。二、農(nóng)村公共供水管理工作情況(一)我市農(nóng)村公共供水管理基本情況_年以來(lái)，我市按照省委、省政府實(shí)施“村村通自來(lái)水”工程的決策部署，把解決農(nóng)村群眾飲水安全作為市委、市政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目之一，在資金配套、政策扶持等方面予以重點(diǎn)傾斜，農(nóng)村飲水安全狀況實(shí)現(xiàn)重大改善。到_年底，新建成_個(gè)村的自來(lái)水工程，受益人口_萬(wàn)人，農(nóng)村自來(lái)水普及率_%，農(nóng)村飲水實(shí)4現(xiàn)了歷史性突破。工作中，我們大力發(fā)展集中聯(lián)片供水，創(chuàng)造了山丘區(qū)集中供水“日照模式”，先后建設(shè)了_處農(nóng)村集中供水工程，初步構(gòu)筑起了以中小型水庫(kù)和集中供水工程為重點(diǎn)的鄉(xiāng)村水網(wǎng)，農(nóng)村飲水安全保障能力進(jìn)一步提高。在農(nóng)村自來(lái)水工程運(yùn)行管理中，我們根據(jù)各地

20、不同類(lèi)別的供水工程，總結(jié)推行了“水庫(kù)和供水水廠(chǎng)兩位一體”、大戶(hù)承包、用水戶(hù)協(xié)會(huì)管理等模式，保證了工程正常運(yùn)行和效益發(fā)揮。去年以來(lái)，我們?cè)趰股絽^(qū)、東港區(qū)推行了農(nóng)村供水管理體制改革試點(diǎn)，按照省里確定的農(nóng)村供水“企業(yè)化運(yùn)行、專(zhuān)業(yè)化管理、用水戶(hù)參與”的工作思路，推行“政府監(jiān)管、協(xié)會(huì)(公司)經(jīng)營(yíng)、用水戶(hù)民主參與”的模式，取得了較好效果。目前，全市已注冊(cè)成立農(nóng)村供水協(xié)會(huì)和公司_個(gè)，覆蓋村莊_個(gè)，初步實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村供水管理事業(yè)的健康發(fā)展。_省農(nóng)村公共供水管理辦法頒布后，我市認(rèn)真貫徹落實(shí)辦法精神，市委副書(shū)記孫海亭專(zhuān)門(mén)作出批示，要求盡快制定市縣實(shí)施辦法或細(xì)則。市政府辦公室下發(fā)了_貫徹落實(shí)_省農(nóng)村公共供水管理辦法_，

21、要求各區(qū)縣人民政府，市直各有關(guān)部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)_省農(nóng)村公共供水管理辦法精神，抓好貫徹執(zhí)行，確保農(nóng)村供水工程持久長(zhǎng)效運(yùn)行。為盡快制定出臺(tái)日照市農(nóng)村公共供水管理辦法，在充分調(diào)研和廣泛征求區(qū)縣、部門(mén)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，市水利局_起草了日照市農(nóng)村公共供水管理辦法(草案送審稿)，目前已進(jìn)入立法程序，市法制辦正在_，_月底前可出臺(tái)實(shí)施。5(二)農(nóng)村公共供水管理工作存在的問(wèn)題一是在水源保護(hù)、水質(zhì)監(jiān)測(cè)問(wèn)題上，部分干部、群眾認(rèn)識(shí)不到位。在水源易污染的范圍內(nèi)，傾倒垃圾、使用農(nóng)藥等危害水源的行為沒(méi)有得到有效制止，農(nóng)業(yè)面源污染防治難度大，單村供水工程大部分都沒(méi)有進(jìn)行水質(zhì)處理，給群眾的飲水安全帶來(lái)隱患。二是雖然近年來(lái)我市結(jié)合村村通自來(lái)水和農(nóng)村飲水安全工程建成了集中聯(lián)片供水工程，覆蓋解決了大部分村莊群眾的飲水安全問(wèn)題，但仍有一少部分村莊由于受水源、地理?xiàng)l件等因素的制約，只能通過(guò)建設(shè)單村供水工程解決飲水安全問(wèn)題，這些村莊由于村情不一，給管理工作帶來(lái)了很大難度。三是由于我市_%以上為山丘區(qū)地形，受地理因素制約，我市建設(shè)的集中聯(lián)片供水工程總體