2022年愛心活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文

1、第19頁(yè)共19頁(yè)2022年愛心活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，同志們，_：大家早上好。今天，我們相聚在這里，共同參與_與lp79全體同_合舉辦的我相信，不放棄。有愛就有天堂。主題手拉手大型公益活動(dòng)，旨在通過開展感恩、愛心教育活動(dòng)，讓學(xué)員學(xué)會(huì)以愛人之心做事，以感恩之心做人。這次手拉手公益活動(dòng)的開展，既是對(duì)_工作的大力支持，更是彰顯了社會(huì)對(duì)_人員的關(guān)心和期望。在此，我謹(jǐn)代表_職工，向lp79的全體同學(xué)致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。向長(zhǎng)期以來支持我_工作的單位、家屬、社會(huì)愛心人士表示衷心的感謝。向?yàn)榱舜舜位顒?dòng)順利開展而默默奉獻(xiàn)、辛勤工作的工作人員表示衷心的感謝。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)社會(huì)環(huán)境的要

2、求越來越趨向于和諧、穩(wěn)定、健康。_場(chǎng)所對(duì)_人員的教育，實(shí)現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)保障。我_年，地處偏僻的_鎮(zhèn)，背靠風(fēng)景秀麗的哀牢山，毗鄰_-_;屬典型的亞熱帶氣候，全年三分之二的時(shí)間氣候炎熱，建_初期，當(dāng)?shù)乜梢哉f是一片荒蕪，是一種近乎半原始狀態(tài)，經(jīng)過五十多年的發(fā)展，如今的場(chǎng)所環(huán)境幽美，堪比院校。隨著職能移交工作的順利推進(jìn)，_年，是我們_的關(guān)鍵一年，黨委抓住機(jī)遇，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全_職工，始終堅(jiān)持安全首位意識(shí)不動(dòng)搖，強(qiáng)化執(zhí)行落實(shí)力度，強(qiáng)化_的提高，確保了場(chǎng)所的持續(xù)安全穩(wěn)定。一是認(rèn)真貫徹禁毒法，全力做好強(qiáng)制隔離戒毒工作，從轉(zhuǎn)變思想觀念入手，落實(shí)首要標(biāo)準(zhǔn)，確立教育為本、矯治為根的理念，不斷推進(jìn)教育矯

3、治工作的良性發(fā)展;二是營(yíng)造健康、文明、和諧的矯治環(huán)境，充分發(fā)揮各種配套教育矯治設(shè)施的功能，使教育矯治模式新穎多樣，富有實(shí)效;三是落實(shí)和強(qiáng)化課堂化教育，不斷提升教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真_開展教學(xué)工作，做的任務(wù)明確，人員到位，效果明顯，保證了入學(xué)率、及格率和獲證率均達(dá)到省局規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn);四是積極開展心理健康教育和心理咨詢工作，充分發(fā)揮心理咨詢功能室的作用，為教育矯治和戒毒康復(fù)工作服務(wù);五是建立所內(nèi)外的互動(dòng)機(jī)制，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式，邀請(qǐng)地方機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、知名人士和學(xué)員家屬到所幫教，同時(shí)_學(xué)員參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，把教育矯治工作不斷向社會(huì)延伸;六是抓實(shí)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，為學(xué)員回歸社會(huì)擇業(yè)就業(yè)提供了

4、有效幫助。學(xué)員們，在人生的旅途中，難免會(huì)走彎路，會(huì)有失敗與痛苦，關(guān)鍵是在失敗與痛苦之后，要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，積極改正?？梢哉f，在家中，你們都是家庭的頂梁柱，但是你們因?yàn)開，沒有能夠盡到本該屬于自己的那一份責(zé)任，父母妻兒正望眼欲穿地盼著你們好好改造，早日回家。同樣，社會(huì)也歡迎你們的早日回歸。近幾年來，社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，社會(huì)的建設(shè)呼喚每一位誠(chéng)實(shí)守法的勞動(dòng)者，社會(huì)同樣需要你們。失足不必千古恨，浪子回頭金不換。雖然你們?cè)?jīng)失足，曾經(jīng)歷了異常寒冷的冬天，但只要你們擁有信念，擁有理想，敢于去奮斗，去拼搏，用勞動(dòng)的雙手洗滌心靈的污垢，用科學(xué)的知識(shí)充實(shí)自己，用正確的人生態(tài)度激勵(lì)自己，勇敢

5、面對(duì)過去，堅(jiān)定戰(zhàn)勝_的信心，熱愛生活，珍惜生命，就能用自己的雙手和智慧創(chuàng)造美好新生活。對(duì)于_學(xué)員，我提三點(diǎn)希望和要求：一是調(diào)整心態(tài)，真誠(chéng)悔過。你們中的許多人都曾經(jīng)有理想，有追求，有美滿的家庭，有的還創(chuàng)出了自己的事業(yè)，取得了一定的成績(jī)。不幸的是你們?cè)咤e(cuò)了路。但是，社會(huì)并沒有拋棄你們，家人并沒有放棄你們，失足未必千古恨，回頭便是滿園春。希望你們?cè)谶@教育人、改造人、挽救人的特殊學(xué)校里，重新調(diào)整人生坐標(biāo)，把對(duì)昨日的追悔、對(duì)明天的向往轉(zhuǎn)化為走向新生、重歸社會(huì)的動(dòng)力，以積極的改造行動(dòng)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家人。二是遵規(guī)守紀(jì)，安心改造。前事不忘，后事之師。因?yàn)開已經(jīng)讓你們失去了很多寶貴的東西：自由、青春、家庭，你

6、們的人生也從此發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，教訓(xùn)是極其慘痛的。這也是與平時(shí)不學(xué)法、不懂法分不開的。學(xué)法可以明理，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷增強(qiáng)守法意識(shí)和依法_能力，嚴(yán)格遵守場(chǎng)所的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化法制觀念、道德觀念，主動(dòng)積極接受管教，努力成為回歸社會(huì)后遵紀(jì)守法的好公民。三是學(xué)習(xí)技能，奉獻(xiàn)社會(huì)。希望你們充分利用場(chǎng)所創(chuàng)造的良好條件，積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和技能培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，為重返社會(huì)作準(zhǔn)備。同時(shí)，通過刻苦的學(xué)習(xí)和艱苦的勞動(dòng)，磨練意志，重鑄靈魂，努力成為自食其力的勞動(dòng)者，為家庭和社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。今天，lp人將愛帶進(jìn)了一個(gè)特殊的場(chǎng)所，體現(xiàn)了社會(huì)的愛、家人的愛，更難能可貴的是lp人對(duì)失足人員懷著包容大度

7、之心，無(wú)私地幫助_人員改造。這次活動(dòng)，充分體現(xiàn)了lp人幫助別人、快樂自己的精神風(fēng)貌和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。lp79的全體同學(xué)想通過這次手拉手活動(dòng)告訴這群需要關(guān)愛的人：你們的心聲有人愿意聆聽，你們的快樂憂傷有人愿意_，你們的未來有人在乎。學(xué)員們，今天，你們將與自己的家人以及l(fā)p人一起，真誠(chéng)交流。相信你們能像家人所期盼的、我們所希望的那樣_，堂堂正正的做人。用你們的實(shí)際行動(dòng)告訴所有人你們是有希望的，因?yàn)槲覀儾环艞?。因?yàn)橛幸蝗河袗鄣娜嗽谏砗竽闹С帜銈儭Ｗ詈?，預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿成功。謝謝大家。愛心活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選親愛的老師、同學(xué)們：大家下午好。此時(shí)此刻，我們?cè)诖寺≈丶瘯?huì)，舉辦主題為幫助他人，奉獻(xiàn)愛

8、心的愛心啟動(dòng)儀式。舉辦這個(gè)活動(dòng)旨在倡導(dǎo)每一位師生都持一顆愛心，獻(xiàn)一份真情，去幫助身邊的需要幫助的人，為他們營(yíng)造愛心氛圍的同時(shí)，也讓我們的心靈在真善美的蕩滌下，更加純潔，更加無(wú)私，更加開闊。首先我想借此機(jī)會(huì)代表學(xué)院團(tuán)委向一直以來給予我們極大支持的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝。老師們、同學(xué)們，機(jī)電工程學(xué)院是一個(gè)充滿愛心的大家庭，我一直引以為豪。多少次，面對(duì)遭遇困難無(wú)助的同學(xué)，我們的師生積極行動(dòng)，伸出友愛之手，幫助他們走出了困境。有不少家境貧困的同學(xué)受到我們師生的愛心物資，渡過了難關(guān)。玉樹地震時(shí)，我院領(lǐng)導(dǎo)迅速做出指示，全院師生紛紛慷慨解囊，為玉樹捐款捐物，價(jià)值數(shù)萬(wàn)元;西南地區(qū)發(fā)生旱情的時(shí)候，我們?nèi)荷?/p>

9、下感同身受，大家齊心協(xié)力為災(zāi)區(qū)募捐善款萬(wàn)元有余。一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字卻我們對(duì)世界的博愛和給予，是對(duì)生命的尊重和珍惜，是對(duì)同胞的同情和幫助。愛心超市是學(xué)院響應(yīng)校黨委、團(tuán)委號(hào)召，由院辦積極籌劃。愛心超市是全院師生員工愛心的集中營(yíng)，是受資助同學(xué)的溫馨港灣。里面陳列的一本本書籍一件件衣物，都是我們?nèi)w師生奉獻(xiàn)愛心的真實(shí)寫照。這是一個(gè)良好的開端，這是一個(gè)愛心的奉獻(xiàn)，這是一個(gè)幸福的起點(diǎn)以后，我們師生應(yīng)該更加努力，積極爭(zhēng)取學(xué)校和社會(huì)各界的資助，不定期開展系列獻(xiàn)愛心活動(dòng)，并作為機(jī)電工程學(xué)院一項(xiàng)品牌工作長(zhǎng)期開展下去。我們要繼續(xù)搞好幫扶助工作，盡全力幫助家境困難的同學(xué)。只要我們伸出一雙雙溫暖的手，就能用奉獻(xiàn)點(diǎn)燃他們奮斗

10、的_;只要我們捧出一顆顆愛心，就能用真情托起他們未來的希望。我希望我們的一分錢基金里有更多人的愛心，更多人的力量，從而去幫助更多需要幫助的人。有句名言說_沒有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂的了。確實(shí)，助人為快樂之本，因?yàn)橹耸且环N美德，更是一種修養(yǎng)。當(dāng)我們自己看到幫助過的人快樂地生活時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)充溢著滿足感和成就感，這是最持久的快樂。在春天，播下一粒種子，秋天就會(huì)收獲豐碩的果實(shí);在今天，播撒一片愛心，將來就會(huì)收獲無(wú)限的快樂和尊重。我相信，萬(wàn)名仁義在胸的師生們一定能享受這種最持久的快樂和最滿足的尊重。受幫助的同學(xué)也一定能在大家關(guān)愛的目光中快樂地成長(zhǎng)，體驗(yàn)這個(gè)溫馨和諧的大家庭給予他們的幸

11、福，并將機(jī)電工程學(xué)院助人為樂的精神傳承下去。讓機(jī)電工程學(xué)院成為大家人生中最快樂的一段里程。同學(xué)們，愛心是人間大愛得以創(chuàng)建和維系的生命線，愛心也只能通過愛心去傳遞和升華。星星之火，可以燎原，讓我們?cè)俅喂恼疲８Ｎ覀兊膼坌墓ぷ髟阶鲈胶?，祝福同學(xué)們成為國(guó)之棟梁，祝福我們學(xué)校成為一個(gè)充滿愛心的家園。謝謝大家。愛心活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選老師們、同學(xué)們：大家早上好。今天，在這個(gè)充滿關(guān)愛和溫情的氛圍中，我們隆重舉行愛心捐款活動(dòng)。一方有難，八方支援歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，奉獻(xiàn)愛心，幫助有困難的伙伴完成學(xué)業(yè)，是友愛和溫馨的體現(xiàn)，是協(xié)作互幫精神的體現(xiàn)。此次受捐助的同學(xué)是我們身邊的人，看的見摸的著。本次活動(dòng)中我們

12、蕭西的師生竭盡全力獻(xiàn)出愛心，特別是個(gè)別家境并不富裕的老師、同學(xué)聽到有更需要幫助的同學(xué)的情況后，也解囊相助。當(dāng)然我們的一次捐助不可能擁有救世主般的能量，可以支配他一生的命運(yùn)，但我們可以伸出溫暖之手拉他一把，推他一下。讓每個(gè)人感受學(xué)校大家庭的溫暖，這也是我們舉辦這次活動(dòng)的意義所在。老師們，同學(xué)們。上善若水，大愛無(wú)邊。愛是美好的，是高尚的，有愛就有溫暖，有愛就有希望。授人玫瑰，手有余香，奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。慈善的舉動(dòng)不在大小，關(guān)鍵在于我們有一顆愛心。今天你們奉獻(xiàn)了自己的愛心。每一顆愛心，都在發(fā)出生命的呼喚。相信這些愛心會(huì)化作余丫丫、余曉雅全家戰(zhàn)勝困難的力量，她們一定會(huì)重新回到我們的身邊。最后希望大家

13、這種愛心永遠(yuǎn)傳遞下去。2022年愛心活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)講話稿范文（二）不愛和偏愛都是對(duì)學(xué)生的不尊重和傷害。絕不能因?yàn)閷W(xué)生的外表、出身、成績(jī)而偏愛、歧視或拉攏。手心手背都是肉，教師要面向全體學(xué)生，奉獻(xiàn)一片愛心。作為教育工作者要清醒的認(rèn)識(shí)到：學(xué)生中存在著差異是正常的。教師要努力地做教學(xué)的有心人，要注意觀察、了解學(xué)生專長(zhǎng)、愛好，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展，盡可能提供條件、關(guān)懷和幫助，激勵(lì)學(xué)生邁向成功。我們?cè)诮虒W(xué)生編中國(guó)結(jié)的時(shí)候，根據(jù)學(xué)生完成任務(wù)的質(zhì)量和數(shù)量，分成太陽(yáng)組、月亮組、星星組，公示在墻上，告訴同學(xué)們兩個(gè)星星相當(dāng)于一個(gè)月亮，兩個(gè)月亮相當(dāng)于一個(gè)太陽(yáng)，讓學(xué)生懂得太陽(yáng)、月亮、星星都有發(fā)光的作用，只是它們發(fā)光的大小不同，鼓

14、勵(lì)每一個(gè)學(xué)生樹立信心，趕超先進(jìn)。愛在口里-賞識(shí)學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！碧貏e是_學(xué)生最容易受到激勵(lì)，教師在教學(xué)中有時(shí)要贊不絕口地激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，完成任務(wù)。要堅(jiān)持使用“無(wú)錯(cuò)原則”，要用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待_學(xué)生，用發(fā)展的眼光多角度看待_學(xué)生，接受和處理學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，不讓一個(gè)站起來回答問題的學(xué)生帶著遺憾坐下去。評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)生回答問題的過程，教師要耐心傾聽學(xué)生回答，尊重差異，正確加以引導(dǎo)，建設(shè)性地解決問題，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)步的過程中，要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多揚(yáng)長(zhǎng)少揭短，放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)。如：“你的發(fā)言很精彩，

15、大家很感動(dòng)”，“你真棒”，“祝賀你的成功”，“你的歌聲非常美妙，同學(xué)們還想聽?！边€要善于從贊美中提出希望和要求?！澳愕陌l(fā)言很正確，如果聲音能再大一些效果會(huì)更好?！蓖ㄟ^口頭激勵(lì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感。愛在眼里暗含期待。_學(xué)生的心理活動(dòng)也是很豐富的，誰(shuí)對(duì)他好，他跟誰(shuí)親，他們的心中一清二楚，只是不善于言表而已。因此教師用和藹的目光，充滿親和力的態(tài)度，有暗示、有期待地對(duì)待學(xué)生，他們就會(huì)做出積極的反映，參加活動(dòng)的主動(dòng)性就會(huì)極大提高。當(dāng)學(xué)生感受到老師在_著他(她)時(shí)，他們的表現(xiàn)欲就會(huì)增強(qiáng)，就會(huì)綻放出很快樂、幸福的笑容，從通俗的角度上講，學(xué)生就聽話，就和你親近；相反，受到冷落的孩子就很執(zhí)拗、孤僻、暴躁，久

16、而久之就會(huì)形成病態(tài)的心理。愛在心里-平等_。教育家蘇霍姆林斯基曾說：“智殘生不是畸形兒，他們是世界上最脆弱、最嬌嫩的鮮花?！币虼?，教師要親切、自然、民主地對(duì)待學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都成為心目中的太陽(yáng)，要時(shí)刻懷有一團(tuán)火，用特教老師特有的耐心、細(xì)心與愛心，去融化_兒童冰冷孤獨(dú)的心，去啟開_兒童寂寞沉睡的腦。在教育教學(xué)中要堅(jiān)持“三不”、“三允許”。即不挖苦、不呵斥、不放棄，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤、允許學(xué)生說不、允許學(xué)生選擇。不僅如此，還要對(duì)學(xué)生采取十分寬容的態(tài)度。心理學(xué)家指出：“適度的寬容，對(duì)改善人際關(guān)系和身心健康是有益的。”寬容不是對(duì)學(xué)生各種錯(cuò)誤思想、行為的漠視、放縱，而是教師用一種寬容的情感，去感化那些有錯(cuò)

17、誤的學(xué)生去糾正錯(cuò)誤，目的是給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。如：郝迪不想上電腦課，上課時(shí)他總是執(zhí)意跑到操場(chǎng)上亂轉(zhuǎn)，教師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是很溫和地對(duì)他講：“最近老師要去你家家訪，還要向你父母匯報(bào)你的許多成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，我們不希望加上一條不上課的缺點(diǎn)?！焙碌贤瑢W(xué)就飛快地進(jìn)教室上課去了?！皭凼情_啟人們心靈的鑰匙?！敝灰亟坦ぷ髡邇A注真愛，用心澆灌_兒童，將一定能夠收獲_兒童外顯的、內(nèi)隱的、潛在的進(jìn)步與提高，“遲開的花朵”同樣也能釋放出沁人心脾的芳香。第二篇：遲開的花朵遲開的花朵談?wù)剬W(xué)困生教育在學(xué)校中，往往有個(gè)別學(xué)生記憶力孱弱且能力較差。這樣的孩子，人們通常稱之為“智能低下者”、“智障學(xué)生”。教育家蘇霍姆林斯基則

18、親切的稱他們?yōu)椤皨赡鄣幕ǘ洹?。暑假讀書時(shí)看到這里，我忽然流下眼淚。在學(xué)校中，班主任最怕接觸學(xué)困生。他們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常暴露出這樣那樣的問題，令人無(wú)奈甚至頭疼。班主任的通常做法是批評(píng)，教育，請(qǐng)家長(zhǎng)，停課以前我也常這樣做，但效果往往不盡人意。今天，我從蘇翁的教育智慧中受到啟發(fā)，我認(rèn)為學(xué)困生也是“花朵”，他們是“遲開的花朵”。只要你給予他們愛，發(fā)自心底的愛，他們一定會(huì)綻放在美麗的春天里，盡管可能開得晚一些。一、愛是真誠(chéng)，融化心靈的堅(jiān)冰。有這樣一個(gè)智慧故事：有一天，北風(fēng)遇見了太陽(yáng)，北風(fēng)不服氣的說：“太陽(yáng)公公，我們來比賽力量吧?？凑l(shuí)能讓行人脫下衣服?！碧?yáng)爽快答應(yīng)。開始比賽了，北風(fēng)先來，北風(fēng)鼓了一口氣，猛烈

19、的一吹，路上的人感覺太冷了，就把衣服裹得更緊了。北風(fēng)不管怎么吹，一件衣服也沒有吹下來。輪到太陽(yáng)公公了，太陽(yáng)照耀，路上的行人感覺有點(diǎn)熱了，紛紛脫下衣服。北風(fēng)看見了，灰溜溜的逃跑了。這個(gè)故事讓我受益匪淺。我班有一位學(xué)生安某，開學(xué)幾天就出現(xiàn)狀況：毫無(wú)紀(jì)律觀念，上課想來就來，不想來就曠課，開學(xué)兩周竟曠課三次(其中一次竟達(dá)兩天)。就此事我詢問幾個(gè)學(xué)生代表的意見?！袄蠋?，得好好批評(píng)他，上小學(xué)時(shí)他就經(jīng)常曠課?！薄袄蠋煾纱鄤e管他，小學(xué)時(shí)老師就管不住他?！薄案嬖V他家長(zhǎng)吧，他爸揍他一頓能撐幾天?！彼妥邘孜粚W(xué)生，我仍無(wú)頭緒。這天中午他又遲到了。我把他叫到身邊，平靜的問：“你今天遲到了，能告訴我原因嗎?！背聊坝惺裁?/p>

20、事能和老師說說嗎?！比允浅聊腋械胶軣o(wú)奈。就在我的耐心慢慢消減之時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)他的頭發(fā)上有一根羽毛，我輕輕伸手想為他摘下。他本能的后退，充滿敵意的目光與我對(duì)峙?！昂⒆?，老師不打你?！蔽逸p輕的說，說著為他摘下頭上的羽毛。他梗著脖子，眼一翻，“不用你管?！睆阶宰吡?。此后我更加關(guān)心他的一舉一動(dòng)。這天他又遲到了。來到辦公室，我發(fā)現(xiàn)他嘴角沾著方便面沫兒。我接了杯水給他，他一臉疑惑?！昂劝??！彼K于接了過去，咕咚咚一飲而盡?！跋然亟淌疑险n吧，有事下課再說?！彼@然有些懷疑。我微笑著向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，_他離開。放學(xué)之后，他偷偷塞給我一紙條：“你葫蘆里到底賣的什么藥。”“我想幫你孩子。”我對(duì)他說，“有事能和我說嗎

21、?！本篃o(wú)回音。偶然的機(jī)會(huì)，一次來校路上，摩托車沒油了。我推著車子著急的往學(xué)校趕，但根本快不了?！爸ā币粋€(gè)身影停在我身旁。“怎么了?！痹瓉硎前材?。我如實(shí)相告?！暗任摇痹捯粑绰?，只留背影。三分鐘不到，他滿頭大汗，拿一壺汽油來了。“謝謝你?！薄安恢x?！彼t腆一笑。后來我又專門向他表示感謝。漸漸我倆成了朋友。我也了解到了他的家庭情況：爸爸脾氣粗魯暴躁導(dǎo)致父母離異，他跟著爸爸生活。怪不得。征得他同意之后，我多次與他父親溝通有關(guān)家庭教育的問題，他父親發(fā)脾氣少了，對(duì)他關(guān)心多了。漸漸的他走進(jìn)了_，有朋友了，知道學(xué)習(xí)了。當(dāng)我們遇到冰封的心時(shí)，我們要做春風(fēng)，要做陽(yáng)光，惟其如此，才能為心靈解凍，生命的河流才能奏響最

22、美的樂章。二、愛是等待，聆聽花開的聲音。作為一名班主任，要多耐心的傾聽孩子的呼聲，保持足夠的耐心。我班一位學(xué)生楊某，下午上課經(jīng)常遲到。我找他談了幾次，但效果不好。今天他又遲到了，而且還被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)撞上，扣了班級(jí)分?jǐn)?shù)。聽到這個(gè)消息，我火冒三丈?！皝磙k公室?！蔽掖舐暫浅狻Ｋ⌒囊硪淼膩淼轿疑磉??！罢f，_遲到。第幾次了，你?！蔽揖拐Z(yǔ)無(wú)倫次?！袄蠋?，我真不知道作息時(shí)間調(diào)整了?！彼÷曊f?！安豢赡?，時(shí)間調(diào)整幾天了。不知道。騙誰(shuí)呢。”我更加激動(dòng)。他眼圈紅了：“老師，我真不知道，真的”兩滴淚珠順著他的臉頰無(wú)聲滑落。一剎那間，我的滿腔怒火被愛的雨露神奇澆滅。我輕輕拉他坐在身邊：“今天中午你吃啥飯。”“掛面”我愕

23、然。“媽媽做的嗎，有炒菜嗎?！薄爸形鐙寢屔习啵易约鹤鲲?，沒炒菜”我說不出話了，眼睛一酸，淚珠打轉(zhuǎn)。我努力克制自己：“快回教室上課吧?！蔽衣?lián)系到了楊的母親，對(duì)孩子的營(yíng)養(yǎng)健康談了我的建議。楊的母親有所觸動(dòng)，終于意識(shí)到自己對(duì)孩子的關(guān)愛不夠，并表示一定克服。從此，楊某再未遲到過，并且各方面都有明顯進(jìn)步。幾_，我問楊某吃啥飯。“米飯，燴菜。”他高興的說，“謝謝老師?！蔽彝蝗挥斜П臎_動(dòng)?！昂⒆?，我能抱抱你嗎。”長(zhǎng)時(shí)間相擁誰(shuí)說老師是警察，學(xué)生是小偷。我堅(jiān)決不信。耐心等待吧，用愛心等待吧，你一定會(huì)聽見心靈之花悄然開放的聲音。三、愛是付出，潤(rùn)澤心靈的荒漠?！斑t開的花朵”由于自身的弱點(diǎn)，在家經(jīng)常受到家長(zhǎng)的訓(xùn)

24、斥、打罵，在學(xué)校受老師的批評(píng)。親人不喜歡，同學(xué)看不起，缺少理解和愛護(hù)。他們好比是花園中的弱苗，更需要園丁的辛勤培育和護(hù)理，教師必須對(duì)他們付出更多的愛心，給予其更多的關(guān)心。我班學(xué)生孫某，父母離異，爸爸常年在外打工，姐妹倆寄養(yǎng)在伯父家。生活的不幸讓她失去了同齡孩子應(yīng)有的歡樂，她時(shí)常感到自卑。為使她樹立自信心，感受到_生活的溫暖，我處處關(guān)心她，鼓勵(lì)她。還通過期未評(píng)語(yǔ)，讓她感悟人生道理，評(píng)語(yǔ)中我這樣寫：“你是個(gè)很懂事的孩子，也許是命運(yùn)不公平，讓幼小的你承受了不該承受的痛苦。不過苦難并不只是痛苦，它更是一筆財(cái)富。經(jīng)歷過苦難的人才會(huì)更懂得珍惜和努力，才會(huì)成功。努力學(xué)習(xí)吧。命運(yùn)掌握在你的手里?！痹捳Z(yǔ)不多，卻

25、很有力量。她比以前努力了，臉上慢慢有了自信。由于她勤奮努力，終于如愿考上了理想的高中。今年教師節(jié)她給我寄來賀卡?！袄蠋煟沂遣恍业?，但又是幸運(yùn)的，您的關(guān)心讓我領(lǐng)悟到愛的真諦”看到這里，我潸然淚下。班主任的關(guān)愛就象一場(chǎng)春雨，最具神奇的力量。它悄悄撒落在孩子的心田，心靈的荒漠就披上了綠裝。四、愛是贊賞，彌合心靈的間隙。贊賞是一種善良，是不竭的動(dòng)力之源。對(duì)于“遲開的花朵”，贊賞更是一縷和煦的春風(fēng)，一場(chǎng)滋潤(rùn)的春雨。贊賞不需要刻意努力，也不需要高深的學(xué)問，繁雜的技巧。一個(gè)贊許的眼神，一句肯定的話語(yǔ)，一次溫馨的撫慰，一句熱情地鼓勵(lì)，都可能讓被贊賞者銘記終生，甚至改變他們的人生軌跡。我班同學(xué)高某，熱愛勞動(dòng)，

26、關(guān)心_，就是上課聽課效果不佳，導(dǎo)致成績(jī)較差。我?guī)状闻u(píng)他，誰(shuí)知他竟不再理我。方法不對(duì)頭。我便安排他負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生值日工作。高某變了，安排值日表，監(jiān)督衛(wèi)生打掃，督促大家保持，一切工作都被他處理得井井有條。并且他積極主動(dòng)參與值日，受到同學(xué)的一致好評(píng)。我在班內(nèi)經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，并時(shí)常向其父母匯報(bào)他的點(diǎn)滴進(jìn)步。慢慢的，語(yǔ)文課上，他眼睛亮了，活了；他發(fā)言多了，好了；他的作業(yè)按時(shí)了，優(yōu)良了；他說話自信了，生活快樂了。有一天他深情地對(duì)我說“謝謝您的贊揚(yáng)。謝謝您，老師?！闭f著，他哭了，我也哭了。愛是人類最美的語(yǔ)言，做為教師，尤其是班主任，愛心更是我們做好工作的基礎(chǔ)。缺乏愛心，無(wú)從談教育，缺乏愛心，無(wú)從談師德。“教育者

27、的_和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！彼蜕咸K翁的一句話，大家共勉。第三篇：用愛心澆灌花朵用愛心澆灌花朵光陰似箭，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，走上教育崗位已經(jīng)有十多個(gè)年頭。從當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地做好班主任工作，嘗盡了當(dāng)班主任的酸甜苦辣。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生都是住宿生，他們的衣食住行，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五甚至到星期六，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任；對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù)；但是，如果讓我再次選擇，我

28、還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí)，也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火一樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。一、把愛心融入教育多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒有愛心，教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達(dá)到超越人的自然屬性而到達(dá)_的境界；沒有愛的教育，就如同池塘里沒有水一樣。做好班主任工作，首先要突出一個(gè)“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生。在班主任工作實(shí)踐

29、中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛心，才會(huì)有愛的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠(chéng)摯無(wú)私的愛。二、建立良好的班_1、首先注重建立得力的班干_伍。對(duì)于有經(jīng)驗(yàn)的班主任來說，把班級(jí)建立成一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的_：首先注重培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干_伍。我在對(duì)學(xué)生全面了解之后，通過競(jìng)聘的方式產(chǎn)生了這個(gè)隊(duì)伍，指導(dǎo)他們發(fā)揮各自的才能去_和管理班級(jí)，不斷培養(yǎng)他們的能力，用各種措施把這個(gè)隊(duì)伍建設(shè)成了友好團(tuán)結(jié)、管理能力強(qiáng)、能處處起帶頭作用的小_。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力強(qiáng)了，整個(gè)班_的凝聚力自然就形成了，各種良好的習(xí)慣自然也就形成了。2、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)

30、生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進(jìn)。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。3、注重與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過交道，

31、可從來沒有和他們紅過臉，無(wú)論他們的孩子給學(xué)校帶來了多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。三，真情付出，以愛治班愛是一個(gè)永恒的話題?！坝辛藧?，就有了一切?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。在班級(jí)管理方面，我實(shí)施“愛心教育”，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。在班主任工作中，我既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛的長(zhǎng)者。給學(xué)生以空間，讓他們有發(fā)揮的余地，但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，絕不姑息，嚴(yán)肅批評(píng)，曉之以理，明確是非。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心

32、同學(xué)們的身體和生活。我經(jīng)常走到學(xué)生中間，問寒問暖，有同學(xué)因病不能來上課，我便主動(dòng)去家里看望，對(duì)家庭有困難的學(xué)生，我總是為這些學(xué)生送去溫暖：如我班_年學(xué)生張銀行其父母離異，和奶奶生活在一起，了解到這個(gè)情況后我迅速_全班為該生捐一些學(xué)習(xí)用品，在生日上給該生買禮物；還有我班學(xué)生吳朋，父親去世，母親長(zhǎng)年有病，經(jīng)濟(jì)十分困難，我不僅想方設(shè)法請(qǐng)求學(xué)校給該生減免費(fèi)用，而且還無(wú)償?shù)亟o他提供學(xué)習(xí)用品，從而讓該生以優(yōu)異的成績(jī)考入了高學(xué)。正是這些愛的付出，我贏得了學(xué)生的信任與愛戴。我認(rèn)為愛心的溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無(wú)可替代的作用?！案腥诵恼吣群跚椤保蠋熞痪潢P(guān)切的話語(yǔ)，一個(gè)親切手勢(shì)都會(huì)給

33、學(xué)生帶來無(wú)限溫暖，點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花，從而拉近師生間的距離。我們班有一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)很差，還經(jīng)常違犯紀(jì)律，是個(gè)名符其實(shí)的雙差生，老師多次教育，都收效甚微。一次，這個(gè)學(xué)生患了重感冒，幾天不能到校上課，我?guī)状稳タ此樗a(bǔ)課。那些日子恰巧我也患了病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補(bǔ)課。一天晚上，當(dāng)這名學(xué)生發(fā)現(xiàn)我因扎針淤血而發(fā)紫的手背時(shí)，才知道我是在帶病為他補(bǔ)課，他感動(dòng)得流下了眼淚，當(dāng)即向我發(fā)誓要做個(gè)好學(xué)生。后來，這名同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律、樂于助人的優(yōu)等生。四、勇于探索，績(jī)效顯著我熱愛本職工作，積極搞好常規(guī)教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗；認(rèn)真教課，努力開啟學(xué)生的智力；精心批

34、改，做到及時(shí)正確無(wú)誤；耐心輔導(dǎo)，特別是不厭棄差生，利用休息時(shí)間，耐心地給其補(bǔ)課。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育改革。我樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓學(xué)生參與教學(xué)，形成學(xué)生參與教學(xué)模式。在研究性學(xué)習(xí)的探索中，以“教師研究性地教，學(xué)生研究性地學(xué)”為理念，結(jié)合數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)和實(shí)際，形成了一套有效的辦法，我善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇論文，分別獲國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。有努力就有回報(bào)：我所帶的班級(jí)在每次測(cè)試中都名列前茅，我個(gè)人也因教育教學(xué)成績(jī)突出，先后在_，_，_，_，_學(xué)年里被學(xué)校評(píng)為年級(jí)組優(yōu)秀班_。近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更

35、遠(yuǎn)，自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我同時(shí)相信。只要撲下身子，一心為了學(xué)生，把每一件平凡的事做好，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī)，我不會(huì)停步，我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛。第四篇：用愛心澆灌花朵用愛心澆灌花朵從一個(gè)剛參加工作的師范畢業(yè)生，到桃李芬芳，走過了漫長(zhǎng)教師生涯，回頭看看走過的路，轉(zhuǎn)眼間二十個(gè)春秋已隨風(fēng)飄逝，二十載在時(shí)間的長(zhǎng)河里可謂是滄海一粟，彈指一揮間，可對(duì)于我來說，則是人生中最寶貴的二十年，從初出茅廬至人到中年，真是經(jīng)歷頗豐，感慨良多。剛走出師范的大門，踏上小學(xué)工作崗位，惴惴不

36、安中只知道自己將來的任務(wù)是把學(xué)到的知識(shí)傳授給眼前這些可愛的孩子們，二十年過去了，風(fēng)風(fēng)雨雨經(jīng)歷了很多，才逐步認(rèn)識(shí)到從事教育事業(yè)遠(yuǎn)沒有當(dāng)初想的那么簡(jiǎn)單，教育也絕對(duì)不是傳授知識(shí)這么籠統(tǒng)的去理解，我認(rèn)為教育包含著教書，更蘊(yùn)含著育人這一深層含義，也只有這樣全面去感悟教育的真諦，才更能勝任教師這樣光榮的稱號(hào)，而絕非僅僅停留在教書匠的層面。多年的實(shí)踐告訴我教育是要我們用心去做到工程，面對(duì)一個(gè)個(gè)稚嫩的花蕾，自己的一言一行，都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。今年_月份剛剛送走一批畢業(yè)生，由于各種原因，畢業(yè)證的領(lǐng)取有很多都是家長(zhǎng)同志代為領(lǐng)取，發(fā)放完畢后，已經(jīng)將孩子們送出校門的我偶然聽到家長(zhǎng)們留給我的一句話：“真是個(gè)好老師

37、?！痹掚m不多，卻讓我的心靈為之震撼，畢業(yè)意味著這些學(xué)生和家長(zhǎng)已同我分別，迎接他們的將是新的老師和新的學(xué)校，完全沒必要說這些客套話，可見是發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的看法，能得到這樣一句普通的評(píng)價(jià)，我覺得這是作為一名教師最至高無(wú)上的榮譽(yù)，真誠(chéng)的付出，總會(huì)得到最樸素而真摯的評(píng)價(jià)。記得畢業(yè)生中一個(gè)姓張的男生，總是愛惹是生非，不是和本班同學(xué)鬧矛盾，就是和其他班的學(xué)生打架，事情發(fā)生后我總是耐心地教導(dǎo)他，力求維護(hù)他小小的自尊心，可他總是反復(fù)，昨天信誓旦旦，今天又是故伎重演。終于有一天，一位低年級(jí)的男同志家長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶找到學(xué)校，非要狠狠教訓(xùn)一下這位姓張同學(xué)，原因是他打了這位家長(zhǎng)的孩子，在我和其他班老師的百般勸阻下，事件才得

38、以平息。事后，我找到這位同學(xué)，告訴他老師和家長(zhǎng)一樣是在盡力保護(hù)他，希望他能理解，聽后他痛哭流涕，稱自己錯(cuò)誤堅(jiān)決不犯了。確實(shí)從那以后，他真的能嚴(yán)格要求自己，也懂得學(xué)習(xí)了。我想是我的真誠(chéng)打動(dòng)了他。還有一位姓劉的女同學(xué)，是本學(xué)期從外地轉(zhuǎn)來的，穩(wěn)重，愛學(xué)習(xí)，不幸的是在_月份的一天，她的父親在一場(chǎng)車禍中去世了，這一打擊無(wú)異于晴天霹靂，使原本內(nèi)向的她整天沉默寡言，沉浸在巨大的悲痛之中，這樣下去是不行的。我努力想辦法讓她從悲痛中走出來，學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，要參加的各種活動(dòng)，我都讓她參加，并在班會(huì)上積極地表?yè)P(yáng)，課后主動(dòng)與她談心，用很多人遭遇不幸卻很成功的事例激勵(lì)她，給予她更多的關(guān)心。漸漸地這個(gè)善良的女孩子從失

39、去父親的痛苦中走了出來，偶爾也能見到她臉上久違的笑容，我的心漸漸也放了下來，接下來，時(shí)間可能就是最好的良藥，去治愈她小小受傷的心，當(dāng)孩子姥姥來到學(xué)校時(shí)，也真誠(chéng)地對(duì)我感謝?？赡苎┲兴吞渴且粋€(gè)教師更應(yīng)該做的事吧。還記得參加工作的第一年，接了一個(gè)三年級(jí)班，當(dāng)班主任。在一次清理學(xué)校衛(wèi)生中，危_生了，一個(gè)男生將尖利的鐵鍬頭戳在了一個(gè)叫孫飛飛的男生臉上，傷口在眼眶骨上，離眼睛也就是一厘米的距離，頓時(shí)鮮血像泉水一樣噴涌而出，孫飛飛嚇得連哭都不敢了，我從未見過這樣的情景，回過神來，立刻送他去村里的衛(wèi)生室進(jìn)行及時(shí)的縫合和包扎，而王老師早就逃之夭夭，生怕攬責(zé)任在身，由于及時(shí)救治，沒出現(xiàn)其他問題，孩子的傷口很快就痊愈了，事后孫飛飛還帶來了我為他墊付的醫(yī)藥費(fèi)，但我堅(jiān)決沒