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1、第 第 頁人教版六年級數學上復習計劃及期末試卷多套 期末快到了，為了更好、更有效地組織復習，讓同學更系統(tǒng)的掌控本學期的學習內容，特制定本復習計劃。 一、復習目的1、使同學進一步理解和掌控所學知識，使之更加系統(tǒng)和完善。2、使同學進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決一些實際問題。3、使同學打好數學基礎，提高學習技能，培育學習習慣，做好中小連接預備。二、復習原那么1、充分調動同學自主學習的積極性，鼓舞同學自覺地進行整理和復習，提高復習技能。2、充分表達老師的指導作用，知識的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。3、充分表達因材施教分類推動的教育原那么，針對不同層次的同學設計不同的教學內容

2、和教學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。三、復習方法帶領同學按單元整理復習，鞏固基礎知識。老師要按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網絡。例如應用題的復習，可由簡約的分數應用題鏈接到稍繁復的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數量之間的關系，提高分析解答應用題的技能。2、加強計算技能的訓練平常教學中發(fā)覺同學的計算技能普遍較低，特別是六4班，所以在復習的時候要特別加強計算技能的訓練。同學計算技能的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓同學掌控正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最末動筆算。3、加強與實際的聯系適應新課標的精神加強知識的綜合應用以及與生活的聯系，提高同學解決實際問題的技能。4、講練結合有講有練，在練中發(fā)覺問題。5、分層指導針對同學的詳細狀況有針對性的進行復習，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。四、詳細安排第一階段:整體復習各個單元基礎知識和技能的復習書上總復習1、分數乘、除法及其四那么混合運算2、稍繁復的分數應用題3、百分數及應用題4、圓的周長和面積第二階段:綜合練習，講練結合綜合試卷給同學一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)覺問題，并實時進行指導。第三階段：分層復習，查漏

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