關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會范文4篇

1、對于教師培訓(xùn)心得領(lǐng)會4篇教師培訓(xùn)心得領(lǐng)會篇1一、小教師特別是青年教師要擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)計算機多媒體技術(shù)作為教課的一項協(xié)助手段，對我們的教課工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)能夠?qū)⑽覀冇谜Z言難以表達清楚的問題直觀、形象地顯現(xiàn)給學(xué)生，有助于教課要點和難點的打破;在教課過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料顯現(xiàn)給學(xué)生，能夠惹起學(xué)生的學(xué)習(xí)興;經(jīng)過某些問題的設(shè)置，能夠培育學(xué)生對教課過程的參加意識，加深他們對問題的認識和理解程度;選擇適合的媒體進行教課，能夠增大我們的課容量，節(jié)儉時間。假如沒有計算機多媒體技術(shù)，純真靠粉筆、黑板等教課工具來進行教課的傳統(tǒng)教課模式明顯是跟不上現(xiàn)代化教課的

2、要求的，掌握必定的計算機多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)供給了優(yōu)異的條件。一是學(xué)校踴躍創(chuàng)建學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)的氛圍，鼎力倡導(dǎo)使用多媒體技術(shù)，而且進行特意的課件制作指導(dǎo)。二、我是怎樣學(xué)習(xí)計算機多媒體技術(shù)和課件制作的1、培育興趣，順序漸進剛才參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。但是當我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進講堂教學(xué)時，我就感覺課件制作作為一門技術(shù)對教課的作用是特別大的，我一定掌握這門技術(shù)。人們常說“興趣是最好的老師”，培育了興趣我就開始下功夫?qū)W習(xí)計算機的使用和課件制作。2、擅長研究，多問問題學(xué)習(xí)的過程就是一個不停碰到

3、問題和不停解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各樣軟件制作課件的時候，我碰到了好多的問題，碰到問題第一我就自己先思索，每個軟件的功能都好多，我們學(xué)會的可能不過這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己試試、研究和思索。自然也有好多問題自己解決不了，我就虛心討教其余老師。我相信，只需我們樂于試試，擅長思慮問題、咨詢問題，難題是沒有解決不了的。課件制作也是相同的道理，我們初學(xué)者感覺不好解決的問題在他人看來或許是簡單的，因此在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必需的。3、選擇適合的媒體此刻開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，自然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)當全盤問慮所要解說的課程

4、的特點，需要辦理的內(nèi)容，而后依據(jù)不一樣的軟件的長處來選擇使用什么平臺。“課件平臺”還有flash等都是功能強盛的軟件，它們的動畫成效、交互性、對圖片和聲音的辦理4、簡短適用是課件制作的重要原則許多老師在制作課件時常常將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大批的小動畫和明麗的圖片以及很刺激的聲音，我以為這樣不單起不到應(yīng)有的成效，反而可能會沖淡主題，這些與講堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種協(xié)助手段，它是用來協(xié)助我們的教課的。計算機多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否認，而是對傳統(tǒng)教課的有益增補，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的要點仍是在講堂，我們在制作課件時應(yīng)充分認識到這

5、一點。5、在制作課件的時候，應(yīng)當考慮學(xué)生的參加性素質(zhì)教育要求培育學(xué)生的創(chuàng)新意識、參加能力、著手能力和多角度思慮問題的習(xí)慣，有的文章中稱過去的教課模式是“人灌”，而計算機多媒體教課的應(yīng)用變?yōu)榱恕皺C灌”，這類錯誤做法實際上是對計算機多媒體協(xié)助教課的一種誤會。培養(yǎng)學(xué)生多角度思慮問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的著手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對問題的認識，才會起到好的成效。我相信，只需我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認識，加上我們的正確使用，計算機多媒體技術(shù)勢必在我們的教課過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教師培訓(xùn)心得領(lǐng)會篇2學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教課水平，搭建了“青年教師拜師”這個平臺。在培訓(xùn)中

6、學(xué)校針對青年教師在教課中廣泛存在的問題和疑惑，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師，經(jīng)過聽課、上課、反省總結(jié)等一系列的安排，對于我們這些在教育教課成長道路上探索行進的年青人，這個平臺，好像指路的明燈，給我們指了然成長的行進方向。這也讓我對五中這個大集體有了一個新的印象，因為這讓我感覺五中是一個踴躍向上的集體，它發(fā)奮于讓每一名教師變得優(yōu)異，只有教師優(yōu)異，盡責(zé)盡責(zé)，才是對學(xué)生的負責(zé)。作為一名青年教師，在這樣的集體中，不提高自己，那就注定被落下，因此，我對自己有以下的要求：一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，趕快提高自己的業(yè)務(wù)水平對于青年教師，我們應(yīng)當清醒地認識到：指導(dǎo)老師不不過是自己的同事，同時

7、仍是自己在教課路上的帶路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí)，而且還要在平時工作中多察看，張放老師教課經(jīng)驗豐富，累積深沉，常常能夠在好多很有難度的問題上給我解答，而且擅長掌握學(xué)生的思想動向。經(jīng)過與他們進行教課溝通以及聽他們的課，我不單學(xué)到了有效的教課方法，也累積了可貴的教課經(jīng)驗。而且張放老師對于新課改，新式課做的特別好，擅長調(diào)換學(xué)生的興趣，將原來無聊無味的數(shù)學(xué)課變得生動風(fēng)趣。這特別值得我學(xué)習(xí)。二、研究教課方法，提高教課質(zhì)量，多講公然課，讓師傅多指正。作為一名青年教師，我第一做到詳盡備課。俗語說，要想給人一碗水，需要先有一桶水。相同的道理，要想講好兩節(jié)課，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課。我領(lǐng)會到，在上一節(jié)課

8、以前要先認識學(xué)生的知識水平易相應(yīng)的知識構(gòu)造，作到針對性的教課。在上課時不可以所有都是要點，細細道來，而是應(yīng)當點面聯(lián)合，突出要點，精講精練。但是作為新教師，自己仍舊缺少經(jīng)驗，因此在工作中總會有好多不足，那么就要做到讓自己的課對所有人公然，讓經(jīng)驗豐富的老師多多指導(dǎo)，這樣才能快速成長。三、增進與其余青年教師的相互溝通，/虛心向他人學(xué)習(xí)在年紀相仿的青年教師隊伍中，也有好多特別優(yōu)異的教課好手，他們在教課方面也有自己的一套方法和特點。常常與自己四周的同事以及外校的其余老師溝通，汲取他們成功的經(jīng)驗，溝通教課心得。這樣不單能夠快速填補自己教課中的不足，還能夠相互商討經(jīng)驗，加強信心。青年教師之間的相互溝通還能夠

9、使相互之間獲得最新的信息，豐富自己的教課手段和方法，在教課中達到事半功倍的成效。四、每十天做一套高考題。作為一名新教師，最大的弊端就是經(jīng)驗少，在授課時，不會抓住要點，原由就是不知道高考都考哪些內(nèi)容，因此要提高這方面內(nèi)容就一定做高考題，要想成為一名教育家型的教師，一定具備專業(yè)知識修養(yǎng)。五、努力提高自己的科研水平作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛念書的好習(xí)慣，提高自己的修養(yǎng)，作為一名教師，不不過要具備精湛的專業(yè)知識修養(yǎng)，更應(yīng)當具備道德修養(yǎng)，讓自己各個方面都提高，才能為學(xué)生建立一個好楷模，學(xué)生是向師性，教師對學(xué)生有示范性。對于一點一滴，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí)。20 xx、10、17教師培訓(xùn)心得領(lǐng)會篇3我參

10、加了小學(xué)教師計算機信息技術(shù)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，我感想很深。我深深地領(lǐng)會到計算機協(xié)助教課已經(jīng)走到了我們身旁，認識到講堂上要把信息技術(shù)完滿地交融到教課之中,充散發(fā)揮計算機工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，收集信息、辦理信息，進而提高教課質(zhì)量。此外我領(lǐng)會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求愈來愈高，進入21世紀，知識總量呈幾何數(shù)增加，俗稱“知識暴炸”，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天仍是專業(yè)知識的威望，今日便可能落后。因此說我領(lǐng)會到作為一名教師假如不努力實此刻專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不停變化的教育發(fā)展的新局勢。教育專業(yè)發(fā)展不單要幫助教師更深刻、靈巧地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握對于學(xué)習(xí)的知識，認識

11、可用的課程資源和最新教育教課技術(shù)技術(shù)，并培育教師對實踐進行剖析和反省的習(xí)慣和技術(shù)。多媒體在教課中的使用，改變了過去教師講得津津樂道，學(xué)生聽得垂頭喪氣的教課氛圍。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳達者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教課的組織者，教師和多媒體、教課內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)建性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，進而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再無聊無聊、了無生趣。如講堂教課中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師供給的資料(或自己查找信息)進行個別化和協(xié)作式相聯(lián)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)達成任務(wù)。最后，師生一同進行學(xué)習(xí)評論、反潰在整個教課過程中，學(xué)生的主體性和個別化獲得較大的表現(xiàn)，這樣的教課氛圍十分有益于學(xué)生創(chuàng)新精神和問

12、題解決能力的培育。同時，教師經(jīng)過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各樣形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進一步伐換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。多媒體技術(shù)與講堂教課的有機聯(lián)合，是一種踴躍的，合作的教課模式，因為其視聽聯(lián)合、手眼并用的特點及其模擬、反愧個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故擁有極大的吸引力，最后使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教課中適合、正確地使用多媒體手段來協(xié)助教課，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打破教課難點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教課起著明顯的作用。傳統(tǒng)的教課手段仿佛就是那么單一，黑板加粉筆。因為有些學(xué)科自己的特點，沒有那么形象、生動、詳細。學(xué)生起來有點無聊無味，進而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍

13、性。跟著計算機協(xié)助教課進入講堂，的確給教課帶來了活力和活力，多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過辦理后，形成一種嶄新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式表現(xiàn)教課信息，填補了過去講堂教課中的某些不足，對教課中要點的解說、難點的打破有很大的協(xié)助作用。同時，化抽象為詳細，更為直觀和詳細地將信息傳達給學(xué)生，不單把學(xué)生的聽覺、視覺等一同調(diào)換起來，使學(xué)生成為主動參加、發(fā)現(xiàn)、研究和建構(gòu)知識的主體，這不單激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，也提高了教課成效和講堂效率。在此后的工作中，要不停地更新自己的教課觀點，改變自己的教課行為，并把此次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教課實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。教師培訓(xùn)心得領(lǐng)會篇4為了更好地全面貫徹黨的教育目標，豐富自己的學(xué)問，認識國內(nèi)外最新教育教課動向，不停提高自己的教育教課能力，優(yōu)異地達成上司教育主管部門和學(xué)校下達的各項教育教課任務(wù)，我參加了教師培訓(xùn)，收獲多多?，F(xiàn)以下。一、仔細學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法，全面理解初中語文新課程標準，借助教育通信、語文報、學(xué)語文報、語文教課與研究、考試指南報等平臺，認識國內(nèi)外同行們在語文教課方面的研究成就，通讀余映潮教語文系列，汲取李鎮(zhèn)西語文教課的精髓，不停豐富自己，提高自己，以活到老學(xué)到老的心態(tài)博學(xué)多才，采百家之長，為教育教課所用。二、勤苦培訓(xùn)。只管天氣酷熱，但我仍舊堅持學(xué)習(xí)。以到繼教中心學(xué)習(xí)為主，不懂之處，多與同事商議、商