基因的分離定律復(fù)習(xí)(公開課)課件1

1、 必修二 遺傳與進(jìn)化授課人 ： 李芝勝大勝精品 必修二 遺傳與進(jìn)化授課人考情精解讀考點(diǎn)二孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法考點(diǎn)三基因的分離定律考點(diǎn)一遺傳學(xué)中的相關(guān)概念目 錄 Contents考情精解讀考點(diǎn)二孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法考點(diǎn)三基因的考點(diǎn)考綱解讀 考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀1基因的分離定律知識(shí)體系構(gòu)建孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律考綱解讀 考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀1基因的分離定律考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀2考查內(nèi)容考查頻次考查題型所占分值遺傳學(xué)中的相關(guān)概念;孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的方法和優(yōu)點(diǎn)5年5考選擇題每題6分一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的分離比對(duì)分離現(xiàn)象解釋

2、的驗(yàn)證測(cè)交;基因分離定律的內(nèi)容及應(yīng)用5年10考 選擇題、 非選擇題 選擇題每題6分 非選擇題1018分高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律知識(shí)體系構(gòu)建考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀2考查內(nèi)容考查頻次考查題型考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀31.本專題?？疾檫z傳圖解的書寫、遺傳概率的計(jì)算以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析。2.預(yù)計(jì)高考的題趨勢(shì)趨向于以遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)為背景,結(jié)合基因的自由組合定律、伴性遺傳等知識(shí)進(jìn)行考查。命題趨勢(shì)知識(shí)體系構(gòu)建高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀31.本專題常考查遺傳圖解考綱解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀4返回目錄知識(shí)體系構(gòu)建高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律考綱

3、解讀命題趨勢(shì)命題規(guī)律考情精解讀4返回目錄知識(shí)體系構(gòu)建高考考點(diǎn)全通關(guān)1考點(diǎn)一遺傳學(xué)中的相關(guān)概念一、幾種符號(hào)的含義符號(hào)PF1F2含義親本子一代子二代雜交自交母本父本二、交配類型含義作用雜交基因型不同的生物體之間相互交配將不同優(yōu)良性狀集中到一起,得到新品種顯、隱性性狀判斷自交植物的自花(或同株異花)授粉;基因型相同的動(dòng)物個(gè)體間的交配可不斷提高種群中純合子的比例;可用于植物純合子、雜合子的鑒定測(cè)交雜合子與隱性純合子相交,是一種特殊方式的雜交驗(yàn)證遺傳基本規(guī)律理論解釋的正確性;高等動(dòng)物純合子、雜合子的鑒定正交反交相對(duì)而言的,正交中父方和母方分別是反交中母方和父方檢驗(yàn)是細(xì)胞核遺傳還是細(xì)胞質(zhì)遺傳;檢驗(yàn)是常染色

4、體遺傳還是性染色體遺傳高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律考點(diǎn)全通關(guān)1考點(diǎn)一遺傳學(xué)中的相關(guān)概念一、幾種符號(hào)的含義符號(hào)繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)2自交不等于自由交配【通關(guān)秘籍】（1）(1)自交強(qiáng)調(diào)的是相同基因型的個(gè)體的交配,如基因型為AA、Aa的群體中自交是指AAAA、AaAa。（2）(2)自由交配強(qiáng)調(diào)的是群體中所有個(gè)體進(jìn)行隨機(jī)交配,如基因型為AA、Aa的群體中自由交配是指AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)2自交不等于自由交配【通關(guān)秘籍】（1）(1繼續(xù)學(xué)習(xí)三、性狀類1.性狀: 生物體的形態(tài)特征和生理特性的總稱2.相對(duì)性狀: 同種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型3

5、.顯性性狀: 具有一對(duì)相對(duì)性狀的兩純種親本雜交,F1表現(xiàn) 出來(lái)的性狀4.隱性性狀: 具有一對(duì)相對(duì)性狀的兩純種親本雜交,F1未表現(xiàn) 出來(lái)的性狀5.性狀分離: 雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象6.性狀分離比(1)雜交實(shí)驗(yàn)中,F2中出現(xiàn)顯性性狀隱性性狀31。(2)測(cè)交實(shí)驗(yàn)中,測(cè)交后代中出現(xiàn)顯性性狀隱性性狀11。高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)三、性狀類高考復(fù)習(xí)講義 繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)4【易混辨析】性狀相對(duì) 性狀指生物體所有特征的總和任何生物都有許許多多的性狀“兩個(gè)同”： 同種生物、同一種性狀?！耙粋€(gè)不同”：不同表現(xiàn)類型。判斷：如豌豆的白花和綠葉、豬的黑毛和牛的黃毛 是不是一對(duì)相對(duì)性狀高

6、考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)4【易混辨析】性狀相對(duì)指生物體所有特征繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)4【易錯(cuò)辨析】（1）性狀分離（2）隱性性狀雜合子測(cè)交后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象不屬于性狀分離。隱性性狀不是不表現(xiàn)的性狀,而是指F1未表現(xiàn)的性狀,但在F2中可以表現(xiàn)出來(lái)高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)4【易錯(cuò)辨析】（1）（2）雜合子測(cè)交后代同繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)4高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)4高考復(fù)習(xí)講義 繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)5四、基因類1.相同基因: 同源染色體相同位置上控制同一性狀的基因。 A和A就為相同基因。2.等位基因: 生物雜合子中在一對(duì)同源染色體的

7、相同位置上, 控制著相對(duì)性狀的基因。 B和b、C和c、D和d就是等位基因。3.非等位基因: 兩種 位于非同源染色體上的基因,符合自由組合定律,A和D 位于同源染色體上的非等位基因,A和b 高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)5四、基因類高考復(fù)習(xí)講義 考點(diǎn)全通關(guān)6返回目錄五、個(gè)體類1.純合子: 由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體。 純合子能夠穩(wěn)定遺傳,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離。2.雜合子: 由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體。 雜合子不能穩(wěn)定遺傳,自交后代會(huì)發(fā)生性狀分離。3.基因型: 與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。 基因型是決定性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素。4.表現(xiàn)型: 生物個(gè)體表

8、現(xiàn)出來(lái)的性狀。 表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式,是基因型和環(huán)境共同作用的結(jié)果高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律考點(diǎn)全通關(guān)6返回目錄五、個(gè)體類高考復(fù)習(xí)講義 繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)7考點(diǎn)二孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法一、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的雜交方法1.用豌豆作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn)優(yōu)勢(shì) 豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物自然狀態(tài)下都是純種,用豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果既可靠,又容易分析有許多易于區(qū)分的相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)結(jié)果易觀察和分析豌豆的生長(zhǎng)周期短短時(shí)間內(nèi)獲取后代,便于分析豌豆的后代數(shù)目多便于統(tǒng)計(jì)分析花大便于進(jìn)行人工異花傳粉操作 自花傳粉高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)7考點(diǎn)二孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法一、孟德繼續(xù)學(xué)習(xí)考

9、點(diǎn)全通關(guān)82.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的雜交方法目的是為了防止自花傳粉 應(yīng)在開花前(花蕾期)進(jìn)行高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)82.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的雜交方法目的是為了防2有些植物的花為兩性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊) 有些植物的花為單性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)下列 有關(guān)植物雜交育種的說(shuō)法中，正確的是()A對(duì)兩性花的植物進(jìn)行雜交時(shí)需要對(duì)父本進(jìn)行去雄B對(duì)單性花的植物進(jìn)行雜交的基本操作程序是 去雄套袋授粉套袋C無(wú)論是兩性花植物還是單性花植物，在雜交過(guò)程中都 需要套袋D提供花粉的植株稱為母本繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)4高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律2有些植物的花為兩性花(即一朵花中既有雄蕊，也

10、有雌蕊) 繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)9與豌豆有關(guān)的生物知識(shí)【通關(guān)秘籍】單性花一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊兩性花同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊,如豌豆花自花傳粉兩性花的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱頭上的過(guò)程異花傳粉兩朵花之間的傳粉過(guò)程閉花受粉花在未開放前,因雄蕊和雌蕊都緊緊地被花瓣包裹著雄蕊花藥中的花粉傳到雌蕊的柱頭上的過(guò)程父本和母本供應(yīng)花粉的植株叫做父本,接受花粉的植株叫做母本高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)9與豌豆有關(guān)的生物知識(shí)【通關(guān)秘籍】單性花一繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)10二、假說(shuō)演繹法分析在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹

11、推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說(shuō)是正確的,反之,則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的。1.假說(shuō)演繹法高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)10二、假說(shuō)演繹法分析在觀察和分析的1. “生物的性狀是由遺傳因子決定的。2.“體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的”3. 形配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，4.“受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”提出假說(shuō)假說(shuō)演繹法演繹推理用假說(shuō)對(duì)測(cè)交過(guò)程進(jìn)行演繹推理，預(yù)測(cè)測(cè)交后代中出現(xiàn)高莖：矮莖=1:1實(shí)驗(yàn)論證得出結(jié)論然后再做具體實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果把實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果對(duì)比，觀察現(xiàn)象一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題1. “為什么子一代沒有出現(xiàn)矮莖而子二代又出現(xiàn)了矮莖？”2.

12、 為什么遺傳性狀在子二代中會(huì)按照 1:3 的比例分離？發(fā)現(xiàn)一致,由此證明假說(shuō)成立。1. “生物的性狀是由遺傳因子決定的。2.“體細(xì)胞中遺傳因子3 “假說(shuō)演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬于 孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是()A生物的性狀是遺傳因子決定的B由F2出現(xiàn)了“31”推測(cè)，生物體產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此 分離C若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種 性狀，比例接近11D若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因個(gè)體比 接近121繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)全通關(guān)4高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律3 “假說(shuō)演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，下列屬繼續(xù)學(xué)

13、習(xí)考點(diǎn)三基因的分離定律一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(1)F1的配子種類和比例: 2種(D、d),11(2)F2的基因型種類和比例: 3種(DD、Dd、dd),121(3)F2的表現(xiàn)型種類和比例: 2種(顯性、隱性),31考點(diǎn)全通關(guān)12高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)三基因的分離定律一、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(1繼續(xù)學(xué)習(xí)【通關(guān)秘籍】考點(diǎn)全通關(guān)13書寫“遺傳圖解”的基本要求高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)【通關(guān)秘籍】考點(diǎn)全通關(guān)13書寫“遺傳圖解”的基本要求繼續(xù)學(xué)習(xí)二、對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交1.孟德爾的設(shè)計(jì)思路: 只要驗(yàn)證F1的基因型為Dd,就能說(shuō)明對(duì) 分離現(xiàn)象的理論分析是正確的。2.測(cè)

14、交實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè): 如果分離現(xiàn)象的解釋是正確的,即F1基因型為Dd實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期完全相符,證明假設(shè)是正確的?？键c(diǎn)全通關(guān)14 F1 30 ： 34高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律測(cè)交后代的表現(xiàn)型種類和比例能真實(shí)反映出F1產(chǎn)生的配子種類和比例繼續(xù)學(xué)習(xí)二、對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)期完全相【通關(guān)秘籍】(1)測(cè)交法: 讓雜合子與隱性純合子雜交,后代的性狀分離比近似為11。(2)雜合子自交法: 讓雜合子自交,后代的性狀分離比近似為31。(3)花粉鑒定法: 取雜合子的花粉,對(duì)花粉進(jìn)行特殊處理后,用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù) 可直接驗(yàn)證基因的分離定律。(4)花藥離體培養(yǎng)法:將雜合子的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),統(tǒng)計(jì)得到的單倍體

15、的表現(xiàn)型, 其性狀分離比近似為11。四種方法都能揭示分離定律的實(shí)質(zhì),由于四種方法各有優(yōu)缺點(diǎn),選擇合理的實(shí)驗(yàn)方案但有的操作簡(jiǎn)便,如雜合子自交法; 對(duì)于動(dòng)物而言,常采用測(cè)交法有的能在短時(shí)間內(nèi)作出判斷,如花粉鑒定法考點(diǎn)全通關(guān)15高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律驗(yàn)證基因分離定律的方法【通關(guān)秘籍】(1)測(cè)交法: 讓雜合子與隱性純合繼續(xù)學(xué)習(xí)三、基因分離定律及應(yīng)用1.內(nèi)容: 在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在, 不相融合;在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離, 分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同配子中,隨配子遺傳給后代2.實(shí)質(zhì): 等位基因隨同源染色體的分開而分離3.細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)4發(fā)生時(shí)間: 減數(shù)第一次分裂

16、后期5.適用范圍基因的分離定律體現(xiàn)遺傳因子的獨(dú)立性、分離性和隨機(jī)性考點(diǎn)全通關(guān)16真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳。一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)三、基因分離定律及應(yīng)用基因的分離定律體現(xiàn)遺傳因子的獨(dú)巧選豌豆做雜交逐對(duì)性狀細(xì)分析八年辛苦不尋常堅(jiān)持不懈出真知家境貧寒不自棄勤奮好學(xué)再深造融會(huì)貫通各學(xué)科始現(xiàn)遺傳兩昆侖 贈(zèng)小孟大勝巧選豌豆做雜交家境貧寒不自棄繼續(xù)學(xué)習(xí)4.應(yīng)用 (1)正確解釋某些遺傳現(xiàn)象 兩個(gè)有病的雙親生出無(wú)病的孩子,即“有中生無(wú)”, 則該病是顯性遺傳病; 兩個(gè)無(wú)病的雙親生出有病的孩子,即“無(wú)中生有”, 則該病是隱性遺傳病。考點(diǎn)全通關(guān)17高考復(fù)習(xí)講義 基因的分離定律繼續(xù)學(xué)習(xí)4.應(yīng)用考點(diǎn)全通關(guān)17高考復(fù)習(xí)講義 返回目錄(