四年級(jí)語文上冊(cè)古詩三首夏日絕句人教部編版課件

1、21.古詩三首夏日絕句 語文統(tǒng)編版 四年級(jí)上21.古詩三首夏日絕句 語文統(tǒng)編版 四年級(jí)上夏日絕句夏日絕句創(chuàng)作背景：靖康二年（1127），金兵入侵中原，砸爛宋王朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝被迫南逃。后來，李清照之夫趙明誠出任建康知府。一天夜里，城中爆發(fā)叛亂，趙明誠不思平叛，反而臨陣脫逃。作者親眼目睹宋朝統(tǒng)治者倉皇南逃，而北方的大好河山淪落敵手，在路過烏江時(shí)，有感于項(xiàng)羽的悲壯，創(chuàng)作此詩。創(chuàng)作背景：靖康二年（1127），金兵入侵中原，砸爛宋王朝的夏日絕句 宋李清照生當(dāng)/作人杰，死亦/為鬼雄。至今/思項(xiàng)羽，不肯/過江東。夏日絕句 相關(guān)資料 李清照 號(hào)易安居士，漢族，齊州濟(jì)南（今山東省濟(jì)南市章

2、丘區(qū)）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱。 著有易安居士文集易安詞。相關(guān)資料 李清照 號(hào)易安居士，漢族，齊州濟(jì)南（今山夏日絕句“夏日”說明這首詩是夏天寫的?！敖^句”起源于兩漢，成形于魏晉南北朝，興盛于唐朝。夏日絕句“夏日”說明這首詩是夏天寫的?！敖^句”起源于兩漢，成生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。詩文大意：活著的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做人中豪杰；就是死了，也要成為鬼中的英雄。人中豪杰。鬼中英雄。用于稱頌壯烈死去的人。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。詩文大意：活著的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)做人中豪杰思考：這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的情感？思考：這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的情感？ 項(xiàng)羽：秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，自稱西楚霸王，后被劉邦打

3、敗而逃到烏江河邊。烏江亭長勸他回到江東，重振旗鼓。項(xiàng)羽覺得自己無顏再見江東父老，不肯逃生，便下馬步戰(zhàn)，殺敵數(shù)百，負(fù)傷10余處，最后從容自刎。 項(xiàng)羽：秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖，自稱西楚霸王，后被劉邦打敗而逃至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。詩文大意：直到今天人們還在思憶項(xiàng)羽，因?yàn)樗豢掀埱彝瞪?，退回江東。自立為西楚霸王。后被劉邦打得大敗，突圍至烏江，自刎而死。 至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。詩文大意：直到今天人們還在思憶項(xiàng)羽， 這首詩借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)？ 這首詩借對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)？四年級(jí)語文上冊(cè)古詩三首夏日絕句人教部編版課件論人生議霸王生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄至今思項(xiàng)羽不肯過江東說理懷古借古

4、諷今壯懷激烈結(jié)構(gòu)梳理論人生議霸王生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄至今思項(xiàng)羽不肯過江東說理懷古夏日絕句這首詩借古諷今，借對(duì)項(xiàng)羽的敬慕之情，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷生、不思進(jìn)取的譴責(zé)，抒發(fā)了詩人憂國憂民的愛國情感。主旨?xì)w納夏日絕句這首詩借古諷今，借對(duì)項(xiàng)羽的敬慕之情，表達(dá)了對(duì)南宋青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 從軍行唐王昌齡拓展延伸青海長云暗雪山，從軍行唐王昌齡拓展延伸1.給加點(diǎn)字注音。出塞（ ） 秦時(shí)明月（ ） 人未還（ ）但使（ ） 不教胡馬（ ）鬼雄（ ）siqnhundn2.填一填。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_。_，古來征戰(zhàn)幾人回？_，死亦為鬼雄。jioxin.萬里長征人未還醉臥沙場(chǎng)君莫笑生當(dāng)作人杰課堂作業(yè)1.