20xx新目標(biāo)七年級英語上冊教案

1、20 xx新目標(biāo)七年級英語上冊教案 學(xué)習(xí)英語很重要，世界三分之一的人口講英語，75%的電視節(jié)目是英語，四分之三的郵件是用英語書寫，電腦鍵盤是英語鍵盤，任何一個會議敢號稱是國際會議，其會議語言一定要用英語。今天在這給大家整理了一些20 xx新目標(biāo)七班級英語上冊教案，我們一起來看看吧! 20 xx新目標(biāo)七班級英語上冊教案1 一、語言知識與技能 1.根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。 2.能夠表述詞語的基本含義、語法項(xiàng)目以及語言形式的基本結(jié)構(gòu)和常用表意功能; 3.能在課堂活動中用簡短的英語進(jìn)行交際，例如，能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng); 4.能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，獲取相關(guān)

2、信息。 5.能運(yùn)用本單元的詞匯和語言形式就熟悉的話題進(jìn)行簡單的溝通;能運(yùn)用本單元的詞匯和語言形式及所給提示簡單描述人、物、事件等; 6.能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色表演; 7.能正確地朗讀課文;能從簡單的故事和其它文體的短文中找出有關(guān)信息，抓住大意; 8.每天課外閱讀量最少達(dá)到200詞。 9.能運(yùn)用本單元的詞匯和語言形式以及參照范例(文章結(jié)構(gòu))描述系列圖片，編寫簡單的故事等，包括起草和修改。 二、文化意識 10.了解語言的文化因素，體驗(yàn)跨文化交際。 三、學(xué)習(xí)策略 11-(1)利用讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀詞匯，利用上下文、非語言信息等理解詞義，聯(lián)想學(xué)習(xí)和記憶詞匯，構(gòu)詞法等。 11-(2)利用情境等理

3、解語法結(jié)構(gòu)和表意功能，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律并舉一反三。 11-(3)復(fù)習(xí)、整理歸納所學(xué)內(nèi)容。 11-(4)利用預(yù)測、語調(diào)、重音、問題等來獲取聽力信息。 11-(5)在課內(nèi)外活動中借助體態(tài)語用英語溝通。 11-(6)利用預(yù)測、跳讀、尋讀、細(xì)節(jié)讀等來獲取文章信息。 11-(7)仿寫短文，準(zhǔn)備素材、起草短文并修改。 11-(8)明確目標(biāo)，制定計(jì)劃， 11-(9)了解并跨文化交際(恰當(dāng)使用)。 四、情感態(tài)度 12.樂于參加英語活動，敢于用英語表達(dá)，樂觀與他人合作，體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。 備教學(xué) 重、難點(diǎn) 內(nèi)容 課標(biāo)具體知識、技能、文化目標(biāo) 知識與技能、文化意識的重、難點(diǎn)內(nèi)容 課標(biāo)具體策略目標(biāo)選擇 section

4、A sectionB 目標(biāo)1 在讀寫過程中，能夠根據(jù)讀音規(guī)則和音標(biāo)拼讀單詞。 11-(1) 11-(2) 11-(3) 目標(biāo)2 詞匯： pencil,book,eraser,box, pencil-box,schoolbag, dictionary,his,mine, hers,excuseme,thank,teacher,about,whatabout,yours,for, thankyouforhelp,welcome, youarewelcome, 語言形式： (1)Isthisyourpencil? Yes,itis./No,itisnt. (2)Aretheseyourbooks?

5、Yea,theyare./No,theyarent. (3)Whataboutthis dictionary? (4)Thankyouforyourhelp. Yourewelcome. (具體見grammarfocus) 詞匯： baseball,watch, computer,game,card, IDcard,hotebook,ring, bag,in,library,ask,ask.for,find,some,classroom,e-mail,at,call,lost,must,asetof 語言形式： 1.同前面的語言形式。 2.Howdoyouspellit? 3.Askthete

6、acherforhelp. 4.Callmeat685-6034. 20 xx新目標(biāo)七班級英語上冊教案2 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 將課文內(nèi)容與多媒體緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生愛好，設(shè)計(jì)活動，鼓舞學(xué)生表達(dá)，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握詞匯、句型和相關(guān)知識。 二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識 1.掌握如何談?wù)撟约旱膼酆煤驮儐査说膼酆茫簑ant,and,but,like,Doyouwantto?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike 2.掌握相關(guān)的電影詞匯：actionmovie,romance,thriller,comedy 3.掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達(dá)喜

7、愛或討厭某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink (二)能力 能了解電影的基本知識。 (三)情感 培育、表達(dá)、溝通自己的愛好。 三、教學(xué)重點(diǎn) 談?wù)撟约旱膼酆煤驮儐査说膼酆茫簑ant,and,but,like,Doyouwantto?Yes,Ido./No,Idont.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike 掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達(dá)喜愛或討厭某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad 四、教學(xué)難點(diǎn) 正確應(yīng)用品質(zhì)形容詞：fun,great,scary,funny,ex

8、citing,sad 五、教學(xué)媒體 電腦，投影儀，課件(參考“優(yōu)秀課件”) 六、教學(xué)過程 (一)巧妙導(dǎo)入 為學(xué)生放一段電影片斷，導(dǎo)入話題。(參考“視頻資源”) (二)結(jié)合生活，互動練習(xí) 方法1:讓學(xué)生觀看電影片斷，之后判斷電影的類型，并表達(dá)對這類電影的好惡。(參考“視頻資源”) 方法2:讓學(xué)生觀看一些電影的海報(bào)及圖片，由學(xué)生說出電影的名字、種類及對電影的看法。比一比誰是電影方面的專家。 20 xx新目標(biāo)七班級英語上冊教案3 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟悉掌握詞匯nameclock等 2、學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼. 3、能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)

9、重點(diǎn)】：使學(xué)生學(xué)會打招呼和介紹自己,并詢問他人姓名的句型. Nicetomeetyou.Whatsyourname?Mynameis. 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)(老師寄語：Knowledgeispower.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一:熟悉掌握詞匯name,clock 1、仔細(xì)觀察第一頁的圖畫,小組討論你所認(rèn)識的物品的英語單詞. 2,、試著寫出含有的物品的英語單詞. 3、小組競賽,展示(看誰總結(jié)的多,寫的準(zhǔn)確) 學(xué)習(xí)任務(wù)二:學(xué)會介紹自己并詢問他人姓名,能夠利用所學(xué)知識進(jìn)行打招呼. 1、老師自我介紹,引導(dǎo)學(xué)生介紹自己. A:Hello,IamGina,Whatsyourname? B:MynameisAl

10、an. 2、小組競賽,兩人一組,詢問他人姓名,介紹自己. 3,、分角色朗讀1A對話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三:能聽懂聽力對話并能對根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際. 1,、聽錄音,給1B的對話編號. 2、根據(jù)聽力對話進(jìn)行自由交際. 3、小組競賽,展示對話交際。 二、合作共建(老師寄語：Manyhandsmakelightwork.) 小組討論我們所學(xué)的英語名字和漢語名字的區(qū)別,如何用英語拼寫 你的名字? 三、系統(tǒng)總結(jié)(老師寄語：Nomancandotwothingsatonce.) 1,、歸納你所學(xué)到的問候語. 2、自己編寫一個打招呼并詢問姓名的小對話. 四、診斷評價 (一)單項(xiàng)選擇. 1._yourname?M

11、ynameisGina. A.WhatB.WhatsC.WhoD.which 2.Goodmorning,MissWang!_! A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning 3.I_Sally,What_yourname? A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am 4._nameisLilei. A.IB.IamC.MyD.you 5._,Whatsyourname? JohnGreen. A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme (二)寫出下列單詞的完全形式,并寫出漢語意思. Im_whats_ names_ (三)寫出下列單詞.

12、 時鐘_我的_你的_名字_遇見_ (四)嘗試翻譯下列句子. 1.見到你很興奮._. 2.我叫王小雨._. 3.你叫什么名字?_ (五)根據(jù)情景補(bǔ)全對話. A:Goodafternoon! B:_! A;I_Lucy._yourname? B:My_isJim.Niceto_you! A:_. 五、【課后反思】(老師寄語：Neverdothingsbyhalves) 任務(wù)熟練掌握基本掌握沒掌握 20 xx新目標(biāo)七班級英語上冊教案4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課6個單詞. 2、學(xué)會詢問他人姓名及介紹他人姓名. 3、能聽懂有關(guān)談?wù)撍诵彰膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 詢問他人姓名及介紹他

13、人姓名的句型. 一、自主學(xué)習(xí)(老師寄語：Knowledge is power.) 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀寫本課6個單詞. 1.個人自瀆，記憶本課單詞. 2.小組互相檢查單詞讀寫情況. 3.根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：Whats his / her name? His / Her name is . 進(jìn)行自由交際. 1.小組合作，理解并熟讀下列短語，并寫出漢語意思. my nane ( ) your name ( ) his name ( ) her name ( ) 2.個人理解下列對話，并且兩人合作練習(xí). A：Hello! Whats your name? B：M

14、y name is Gina. A：Nice to meet you. B：Nice to meet you,too. A：Whats her name? B：Her name is Jenny. 3.小組合作，練習(xí)自己的對話. 4. 對抗組開展競賽，展示自己的對話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力完成2a,2b. 1.個人看圖，理解四幅圖畫，思考圖畫中人是在談?wù)撍诉€是對方. 2.聽聽力，給四幅圖畫編號. 3. 小組為單位，熟讀2b中的名字。 4.聽聽力，完成2b. 二、合作共建(老師寄語：Many hands make light work. ) 討論下面兩句話如何用英語表達(dá). 1.他叫Bob. 2

15、.她叫Jenny. 三、系統(tǒng)總結(jié)(老師寄語：No man can do two things at once.) 根據(jù)提示，完成下列問答. _ _ Whats _ name? _ is . _ _ 四、診斷評價 1、 寫出下列短語. (1)我的時鐘(2)你的問題 (3)他的名字(4)她的回答 2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 (1)_is your name ? (2)Nice to m_you. (3)His a _is good. (4)L_! His clock is beautiful(漂亮的). 三、選擇 1. _, Whats his name? His name is John

16、Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK 2. She is a girl(女孩).Whats _ name? A. her B. she C. shes D.his 五、【課后反思】(老師寄語：Never do things by halves) 20 xx新目標(biāo)七班級英語上冊教案5 語言知識目標(biāo)： 1.掌握詞匯：lesson, class, Miss , twelve, year, thirteen , open, match, practise , Chinese, teacher 2.掌握語音：|e|i:| 3.掌握系動詞be的一般現(xiàn)在時的陳述句形式。 4.掌

17、握目標(biāo)語言：My name is .Im a Im years old. Im from. 語言技能目標(biāo)： 1，能聽懂別人的自我介紹，能聽懂包含自我介紹的簡短對話. 2.能利用做簡單的自我介紹呀詢問對方信息. 情感態(tài)度：使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通.培育學(xué)生與人交談時要尊重對方的習(xí)慣. 學(xué)習(xí)策略：培育學(xué)生利用圖片聯(lián)想詞匯的習(xí)慣.恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻，音頻等素材，創(chuàng)設(shè)情境，有效質(zhì)疑，模擬真實(shí)意義的活動.明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，通過小組討論合作探究。 教學(xué)流程： 環(huán)節(jié)一：(創(chuàng)設(shè)情境，有效質(zhì)疑)Warming up Teachers Activity: 1. Play an English

18、 song. 2. Teachers self-introduction. (Im Chinese, Im a teacher, of course , Im an English teacher. Do you want to know something about me ? Please ask me .板書：Chinese, teacher, friend .) Students Activity: 1. Listen and sing following the tape. 2. Ask the teacher some questions .(for example: What s

19、 your English name? Where are you from? How old are you?) 環(huán)節(jié)二：(明確目標(biāo)，自主學(xué)習(xí))In put Teachers Activity: 1. Ask students some questions . Make conversations with the students.(The questions: Whats your name? Where are you from? How old are you?) 2.Let the students ask and answer the below questions in pai

20、rs 3. Deal with Activity 1.listen to the tape and show the question(How many people speak, What are they?) 4. Do Activity 2. The question: What can you see in the picture ? 5. Ask the students to listen and do Activity4. Students Activity: 1. The students listen and answer the teachers questions . 2

21、.Make conversations with their partners. 3.Show the conversations. 4.Listen to the tape and do Activity 1,answer the question. 5.Describe the picture of Activity2.(引導(dǎo)學(xué)生盡量用所給的單詞描述。) 6. listen and do Activity4. Then repeat the conversation. 環(huán)節(jié)三: (合作探究，互動雙贏)Practice Teachers Activity: let the students

22、ask and answer according to the sentences of Activity 5 . Students Activity: 1.work in pairs , ask and answer. 2.Introduce themselves. 3.Activity 6 and 7 . Listen to the tape and repeat . 4. Do Activity 8. 環(huán)節(jié)四:Out put Teachers Activity: 1.Play the tape of Activity 3,ask Ss to listen carefully ,fill in the form. 2.Now ,ask the students to report . Students Activity: 1. Lis