人教版九年級物理全冊155串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律課件(同名1889)

1、第5節(jié) 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律1串聯(lián)電路的電流規(guī)律串聯(lián)電路中的電流，即I=I1 I2 In。2并聯(lián)電路的電流規(guī)律并聯(lián)電路干路中的電流等于 ，即I=I1I2 In。處處相等=各支路中的電流之和+1將燈L1、L2串聯(lián)在某電路中，發(fā)現(xiàn)燈L2比燈L1亮很多，下列說法正確的是( )A通過L2的電流比L1大B通過L2的電流比L1小C通過兩燈的電流一樣大D無法比較通過兩燈的電流大小C2在如圖15-5-1所示的電路中，閉合開關(guān)S后，比較通過a、b、c、d四處的電流大小，下列選項中不正確的是()AIaIbBIa=IdCIaIdDIdIcC3關(guān)于如圖15-5-2所示的電路說法正確的是( )A閉合S，L2會更亮B

2、閉合S，L1和L2都會亮C斷開S，通過L1與L2的電流相等D斷開S，通過L1的電流比L2大C4把甲、乙兩盞燈按一定方式連接到電源上，用電流表分別測出通過甲、乙兩燈的電流為03A和025A，則甲、乙兩盞燈的連接方式為( )A一定是并聯(lián)B一定是串聯(lián)C可能串聯(lián)，也可能并聯(lián)D無法確定A5如圖15-5-3所示，小明在做“探究串聯(lián)電路電流的關(guān)系”的實驗時，閉合開關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)。于是他用一根導(dǎo)線接在L1兩端時，兩燈仍不亮，電流表無示數(shù)；當導(dǎo)線接在L2兩端時，一個燈亮了，電流表也有了示數(shù)。則電路可能出現(xiàn)的故障是( )A電流表短路B燈L1斷路C開關(guān)接觸不良D燈L2斷路D6有一種節(jié)日小彩燈串聯(lián)著1

3、00個小燈泡，電源插頭處的電流為200mA，則通過每一個小燈泡的電流為A。7如圖15-5-4所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A；那么通過L1的電流為 A，L2中的電流為 A，L3中的電流為A。020.40.50.38如圖15-5-5甲所示是某同學(xué)在“用電流表測電流”實驗中接成的電路，當開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個電流表的指針所指位置均為圖15-5-5乙所示，則通過燈L1的電流為 A，通過燈L2的電流為A。1.920.489如圖15-5-6所示是我國某環(huán)保設(shè)備檢測儀器，我們選取儀器上的三盞指示燈，電路圖如圖所示，已知通過L1和L2的電流分別為4mA和10mA，則

4、通過L3的電流可能是( )A4mAB6mAC10mAD12mAB10如圖15-5-7所示是興趣小組研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，實驗中保持電源電壓不變，先閉合開關(guān)S( )A甲表有示數(shù)，乙表沒有示數(shù)B再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)小于乙表示數(shù)C再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變D再閉合開關(guān)S1，甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變小A11小明在研究串聯(lián)電路的電流特點時，發(fā)現(xiàn)燈L1比燈L2亮，便作出“通過L1的電流大于通過L2的電流”的假設(shè)，由此推理，在圖15-5-8中A、B、C三點的電流IA、IB、IC大小關(guān)系為 ?；谝陨霞僭O(shè)，若在A點串聯(lián)一個電流表，閉合開關(guān)后，電流表示數(shù)(選填“能”或“不能”)看作通

5、過L1后的電流。若AIBIC不能通過實驗測量后，比較IA、IB、IC發(fā)現(xiàn) ，則說明小明的假設(shè)是錯誤的。IA=IB=IC12(2016成都)在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系時，一班各組同學(xué)從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如圖15-5-9所示的電路。然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流，并記錄數(shù)據(jù)。(1)小李將電流表接在A處，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)如圖15-5-9所示，為了測量結(jié)果準確，她應(yīng)該斷開開關(guān)，重新進行實驗。(2)小張同學(xué)測量時，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針向“0”刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，電流表連接存在的錯誤是。換電流表的小量程電流表“+”“-”接線柱接反了(3)老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如下表：對于測量數(shù)據(jù)的相關(guān)分析，以下說