小學(xué)2022學(xué)年度勞動(dòng)工作總結(jié)

1、小學(xué)2022學(xué)年度勞開工作總結(jié)一、加強(qiáng)教研為了提高學(xué)科的開展，為下學(xué)期的視導(dǎo)準(zhǔn)備。本學(xué)期主 要和教研組長(zhǎng)一起利用每周五下午的第一節(jié)課進(jìn)行教研。線 上研究貫徹關(guān)于勞動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng) 的課例資源。與組長(zhǎng)們一起研究怎樣上這些課例，在研究的 過程中，我們了解了這些課的上課模式，但還需用于實(shí)踐。 根據(jù)研究的收獲及現(xiàn)在的開展需求，本學(xué)期視導(dǎo)打算重點(diǎn)準(zhǔn) 備職業(yè)體驗(yàn)和勞動(dòng)兩種課型。假期中就布置給XX老師準(zhǔn)備 職業(yè)體驗(yàn)課，XX老師準(zhǔn)備勞動(dòng)課，開學(xué)后邀請(qǐng)教研員進(jìn)校參 與指導(dǎo)課例，打磨出精致的課。其余教研組再此基礎(chǔ)上再研 究、借鑒，學(xué)期初就開始磨課，為視導(dǎo)做準(zhǔn)備。二、開展活動(dòng)（一）與踐行“十個(gè)一

2、”活動(dòng)結(jié)合，居家家務(wù)勞動(dòng)提高 學(xué)生的動(dòng)手能力家務(wù)勞動(dòng)與踐行“十個(gè)一”活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的 能力，線上上課期間我校六個(gè)年級(jí)的學(xué)生在家進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng) 比拼。低年級(jí)的孩子們，從生活基本的常識(shí)開始，研究自主整 理自己的書包和研究桌，一張張整齊的書桌整理的照片，感 受到了孩子們的參與。中年級(jí)的孩子們自己洗襪子、拖地、 疊被子，孩子們熟練的平鋪、疊被子，手法嫻熟，儼然一副 媽媽的好幫手的樣子。高年級(jí)的孩子們學(xué)做了簡(jiǎn)單的炒菜和 做花饃。孩子們通過學(xué)炒簡(jiǎn)單的蔬菜，不僅增長(zhǎng)了實(shí)踐能力， 更是體會(huì)到了父母的不容易；通過做各種好看的花饃，他們 真實(shí)的觸摸了面粉，感受了我們的傳統(tǒng)文化，加深了文化自 信。（二）“五一

3、”勞動(dòng)節(jié)主題班會(huì)，感受勞動(dòng)者的辛苦在“五一”勞動(dòng)節(jié)來臨之際，為營造崇尚勞動(dòng)、熱愛勞 動(dòng)的濃厚氣氛，研究勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和樂趣，開 展了以“我勞動(dòng)、我光榮、我快樂”為主題的系列活動(dòng)。各 個(gè)班級(jí)通過開展“我勞動(dòng)、我光榮、我快樂”主題班會(huì)，讓 學(xué)生們了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來和意義，了解了生活中平凡的 勞動(dòng)者們每天是怎樣辛勤工作創(chuàng)造勞動(dòng)成果。“五一”假期時(shí)間開展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，在家人的 指導(dǎo)下，同學(xué)們做一些力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)獨(dú)立自主的 能力和對(duì)父母的感恩之情。孩子們掃地、擦桌子、疊衣服、 洗衣服、做菜、包餃子等，儼然一個(gè)個(gè)家務(wù)小能手。通過這 次活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生

4、、整 理習(xí)慣，提高了生活自理能力。（三）開拓開心農(nóng)場(chǎng)，學(xué)生樂在其中為了讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，豐收的喜悅。學(xué)校專門開 辟了一塊“開心農(nóng)場(chǎng)”，從四年級(jí)到六年級(jí)，選出班級(jí)分 塊進(jìn)行蔬菜種植。在蔬菜種植小基地，讓學(xué)生親手種植、管 理、收獲，經(jīng)歷蔬菜完整的生長(zhǎng)過程。開學(xué)初本來打算的種植因突然疫情加重，所以停課在家, 沒有來得及進(jìn)行。復(fù)課后，及時(shí)的與學(xué)校對(duì)接，組織4-6年 級(jí)的學(xué)生種植。4月中旬，五年級(jí)的同學(xué)在老師的帶著下，進(jìn)行菜地的 開拓，他們有的拿鋤頭鋤地，有的拿鑲頭刨地，還有的拔草， 一會(huì)功夫蔬菜地已起好壟。四年級(jí)的學(xué)生在老師的組織下進(jìn) 行了芋頭種植，他們拿著芋頭種子小心翼翼的種在地里，種 完后還仔

5、細(xì)鋪上了地膜。六年級(jí)的學(xué)生不僅在地里施肥，還 種植了黃瓜、小白菜、西紅柿、芹菜等，并寫下了自己的種 植體會(huì)。通過種植活動(dòng)，學(xué)生們不僅認(rèn)識(shí)了鋤頭和鑲頭，知 道了什么季節(jié)應(yīng)該種植哪種蔬菜，還學(xué)會(huì)了怎樣施肥。孩子 們不但在實(shí)踐中獲取知識(shí)鍛煉能力，更樹立了勞動(dòng)光榮的價(jià) 值觀。6月份，四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了小白菜采摘。雖然下過雨后 地面濕潤，泥土很多，不一會(huì)，手弄得全是泥土，但他們不 怕臟、不怕累，但還是堅(jiān)持將小白菜從地里拔出來，又裝進(jìn) 袋子拿到學(xué)校的伙房。這樣的活動(dòng)不僅讓他們感受到了勞動(dòng) 的喜悅，更是豐富了自己的見識(shí)。采摘的小白菜由伙房做成 了美味的飯菜，獲得老師們的肯定。本學(xué)期，蔬菜種植雖然已經(jīng)完成，但在活動(dòng)組織參與的 過程中細(xì)節(jié)問題還需改進(jìn)。比方開始前組織學(xué)生進(jìn)行的種子 教育沒有進(jìn)行，種植地沒有進(jìn)行很好的統(tǒng)整、分塊。沒有進(jìn) 行與生活相結(jié)合的蔬菜研學(xué)。以上問題在本學(xué)期將提前計(jì)劃 并做好。勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程，是人類特有的 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勞