愛心個人事跡集錦

1、愛心個人事跡集錦假如世界上人人都有一顆和善的愛心獻給別人，讓愛心充滿人間，那該多好啊!今天在這給大家整理了愛心個人事跡優(yōu)秀作文，接下來伴著一起來看看吧!愛心個人事跡優(yōu)秀作文篇一愛，什么是愛？猜也猜不透嗎？想也想不明白嗎？在同胞最困難境況中并向我們招手的時分，我們伸出雙手去幫忙他們。不求回報這就是愛。當(dāng)自己遇到困難的時分家人好友便主動去幫忙你支持你的時分。這就是愛。當(dāng)在街頭遇見一些流浪者在寒冷的天氣中度夜有好心人會去幫忙他給他食物等等這也是一種愛。然而當(dāng)自己的愛人在謀些事上受到深痛的打擊，你會第一時間站到她（他）身邊關(guān)懷她呵護她。這也是愛。說起愛大家都明白愛就是給家人好友等一切生命的東西。給他們

2、一顆真誠的心，去關(guān)懷他愛惜他愛護他。這就是愛。但有些人且感覺不到愛的來源愛的含意。往往有人在處事中會偏離了角度，把愛當(dāng)做恨把明當(dāng)做暗把屬于別人的東西設(shè)法到自己的口帶等等。人無遠慮必有近憂話說不錯，但就有些人把事物看的太遠或看的太近最終就找不到自己的平衡心，犯下不該犯得錯，但愛可以打動人心愛可以戰(zhàn)勝那顆不平衡的心，戰(zhàn)勝我們意想不到的恐驚，為有愛可以轉(zhuǎn)變自己的另一面。就讓愛來充滿世界，讓愛心連心就讓愛來化解我們仇恨化解我們一切不開心的事這樣大家才會開心歡樂。愛就是我們的系環(huán)鎖鎖住我們沒個人的心。愛心個人事跡優(yōu)秀作文篇二或許是當(dāng)時的少不更事，或許是太不懂您的專心，年少自負的我曾經(jīng)怪過您。題記“總是向

3、您奢取卻不曾說謝謝您，直到長大以后才懂得您不簡單?！甭犞@首熟識的歌，一幅幅的畫面在眼前出現(xiàn)。牽您暖和手掌5歲，您在我心里是暖和的。您的慈愛就像太陽的光線覆蓋著我。那時您還年輕，我還很小，您可以用強而有力的臂膀?qū)⑽腋吒吲e起。每次外出，您總是用您厚厚的大手緊緊攥著我冰冷的小手，那掌心的暖和順著我的手流遍全身，頓時一股暖流涌上心頭?！鞍职郑氖终鏈嘏??！蔽已銎鹉樞χf。“閨女，你冷嗎？來，兩只手都給我?！蹦f著蹲下來，用您的兩只手捂著我兩只冰冷的小手。您說我是“冷骨”人，是天上折翼的天使墜落人間，從小就應(yīng)當(dāng)被人疼愛。我是您的驕傲嗎10歲，您在我心里是威武的。您嚴肅的目光猶如一把利劍時時提示著我。

4、那時，我有些頑皮，經(jīng)常和鄰家女孩混在一起，但是我再貪玩，也是在您答應(yīng)的范圍之內(nèi)。我怕，怕您的威武，怕您不愛我。所以，每次考試，我都會取得優(yōu)異的成果，頒發(fā)的獎品我也會舉過頭頂給您看，然后，笑容絢爛地問您：“我是您的驕傲嗎？“我能為您做些什么15歲，您在我心里是憔悴的。您暗淡的臉色就如無依無靠的老人令我心酸。那時，您日日夜夜為工作勞碌奔波，鬢角度白發(fā)很刺目，眼角的皺紋很扎眼。每次您受了委屈，都用酒來澆去心中的憂愁，有幾次偷偷地看到您淚流滿面，轉(zhuǎn)過臉來卻對我笑容滿面。您的苦，您的累，從不訴說，但是我不是小孩了，都看在眼里，疼在心里。我想問：”我能為您做些什么？“謝謝您做的一切，雙手撐起我們的家，總是

5、竭盡全部把最好的給我”這美麗的旋律縈繞在耳畔，眼角的畫面定格在心中。一生要強的爸爸，和您成為一家人真的很幸福。下輩子，我還要做您的女兒。愛心個人事跡優(yōu)秀作文篇三從前，看著老師在講臺上眉開眼笑地給我們灌輸學(xué)問的時分，我心里非常地艷羨。而此時，我仍然是這場景里的一員，但角色變了，我成了臺上那位耕耘者，在看著臺下一雙雙水靈靈的眼睛呢。開學(xué)第一天，自己懷著忐忑的心情站在講臺前，第一次訓(xùn)練同學(xué)說“上課”，而后教育同學(xué)用整齊洪亮的嗓音答復(fù)“老師您好”，心里那一刻就如被清爽的泉水叮咚叮咚地敲著，感到自己肩負著崇高的責(zé)任，及從事這份職業(yè)的驕傲。心理學(xué)家認為“愛是教育好同學(xué)的前提”。古人云：“親其師，才能信其道

6、”。從踏上講臺的那刻起我明白老師必需放下架子親近同學(xué)，放開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他們的心弦，用愛心扣開同學(xué)靈魂深處的門扉。在葉小一班級三班我擔(dān)任班主任一職。剛進班的時分班上有這樣一位同學(xué)，家境貧寒，他的父親患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，母親癱瘓在家。平常都是姑姑照料他。男孩既懂事又乖巧，但是這個小孩非常地膽小，看見老師滿眼的膽小，總是自己一個人坐在座位上玩。而且在學(xué)習(xí)漢語拼音的過程中，我也發(fā)現(xiàn)，他發(fā)音不準(zhǔn)，而且沒有同齡同學(xué)學(xué)得快。這時的我，在課上會常常請他答復(fù)問題，告知他答復(fù)問題聲響要洪亮，不要擔(dān)憂答復(fù)錯誤，老師不會怪他。當(dāng)他有答不出的時分我會耐煩的指引他，告知他：別著急，慢慢想想。在課后，我常常告知他，

7、多和其他小好友一起玩耍，不要一個人坐在那里。并且也讓其他男孩帶著他一起玩，讓他盡快地融入我們這個暖和的集體中來。我想這將會是一個長期且艱難的工作。我是一名新老師，這樣一個事例雖然不是很深入，但是自己用愛去轉(zhuǎn)變了孩子，孩子從開頭地膽小慢慢地能和小好友們說話了。由于我的一個小小舉動，轉(zhuǎn)變一個孩子，欣喜油然而生。我深知自己是位年輕的班主任和老師，很多處理問題的方法還需自己去摸索，去領(lǐng)悟。只有多多學(xué)習(xí)，用理論和實踐來豐富自己的羽翼，才能飛得更高，飛得更遠!愛心個人事跡優(yōu)秀作文篇四雨稀稀落落的下著，大街上卻喧鬧非凡，五彩繽紛的雨傘像一朵朵怒放在水中的蓮花，很美。過往的行人歡笑著走過，雙腳濺起一朵朵透亮的

8、水花，伴隨歡笑聲，發(fā)出和諧的聲響。一個小女孩，混雜在人鬧的人群中清靜的走著，雨水順著她的臉頰一滴一滴的滑落，她不禁打了一個寒顫，“好冷”，她想。她是一個孤兒，從小失去父愛與母愛，加上先天的啞巴，讓弱小的她承受了很大的打擊，“啪”，她腳下一滑，跌到在地上，雨水濕透了她的全身，她在地上苦痛的掙扎著，過往的行人把她圍住，小聲的談?wù)撝骸翱?她多可憐”，“好慘的命運啊!”“我好憐憫她”，這一句接一句的憐憫讓女孩心里更加的難受，一向頑強的她突然全身無力，她停止了掙扎，清靜的躺在這冷得如她的心一樣的地上苦痛著，淚水與雨水混在一起，分不清是淚還是雨。突然，一陣陣清脆的聲響傳入她的耳里，她抬起頭，看到一枚枚硬

9、幣從人們手中灑落到她的四周，不一會兒，她的四周就有了許多面值不等的紙幣與硬幣，但是，她并不開心，她想告知人們，她要的不是憐憫，但她無法說出口，她又開頭掙扎，她想逃離這里，這樣下去只會讓她更加悲傷，可是，她已經(jīng)被凍僵了。她需要人們的幫忙。她抬起頭，用求助的目光掃射著四周的每一個人，但人們都避開了她的目光，沒有人情愿觸碰她濕透了的身體，女孩緩緩的低下了頭，淚水再次從她的眼眶里涌了出來，她心里有說不出的難受，突然，她感覺有人在向她走來，她抬起頭，看到一個似乎比她小的男孩，伸著手站在她的面前，女孩眨了眨眼睛，顫抖的伸出自己早已凍僵的手，放到了男孩的手心，突然，她感覺有一股暖流流入自己的心里，這男孩的手

10、心，竟如此的暖和。此時，男孩握緊了女孩的手，把她從地上拉了起來，女孩感謝的看著男孩，她想說一聲謝謝，但是她說不出口。男孩看到她愁悶的樣子，醒悟似的拿出一顆糖，遞到女孩的面前，說：“姐姐，我告知你一個秘密哦，你只要把這糖吃了，你就可以唱出這個世界上最甜的歌!”男孩說完，對著女孩絢爛的一笑，然后蹦跳著走遠了，女孩看著他慢慢遠去的背影，流下了歡樂的淚水，再看看她手中的糖，在心里譜寫了一首世界上最甜的歌，與此同時，她笑了。這個世上，是什么讓淚水變成微笑？是什么讓心與心之間如此貼近？是愛心，有了愛心，我們才可以洋溢著幸福的笑容把暖和傳播到世界的每一個角落。讓每個人心中都有愛，讓我們用愛感化身邊的人，讓我

11、們用愛擁抱世界!愛心個人事跡優(yōu)秀作文篇五愛心兩字在我的腦海中是那么的空洞，只明白它是漢語詞典中的一個詞，卻不明白它有什么含義直到那天，我明白“愛心”不再單單是兩個詞，而是讓這兩個字充滿了意義。轟動世界的5。12大地震中，社會各界的人們紛紛伸出援助之手為四川的同胞們獻出了自己的一份力量，或許，地震發(fā)生后四川的同胞們最擔(dān)憂的就是以后要怎樣生活，離開了家人的翅膀要怎樣學(xué)會翱翔。就在同胞們苦惱，悲傷時，社會各界的一些素不相識的好心人都義不容辭地伸出了援助之手，讓感到恐驚，恐懼的同胞們，看到了生的火苗，生活下去的希望。就像在沙漠中走投無路的旅行者看到了生的希望，連續(xù)走下去的動力甘甜可口的泉水?？赡芫褪窃?/p>

12、發(fā)出者本人感覺微乎其微的一點愛卻讓面臨絕境，在生與死的邊緣搖擺不定的人們堅定了活下去的信念。愛心是照在冬日的陽光，是貧病交迫的人感到人間的暖和!失去摯愛的親人，自己漂亮的家園如今已是是一片廢區(qū)，比刺骨的冬風(fēng)還要讓人感到凄涼。正在同胞們悲傷無望的時分，看到自己的手足兄弟送來了愛心，我想每個人都會緩解一下自己那悲哀無望的心情。正是這些愛心才讓苦難中的素不相識的同胞們明白了自己并不是孤立的，看到了團結(jié)全都的手足情，感到了真人間無限的暖和。愛心是一首漂浮在夜空的歌謠，是孤獨無依的人獲得了心靈的安慰!可能，錢不多但是卻代表了自己的一份心愿。夜總是讓人感到的凄涼，抬頭望望那不完好的月亮，想著自己的親人在天堂是否過得好，幾顆冰涼的淚