精神文明先進(jìn)事跡匯總

1、精神文明先進(jìn)事跡匯總火炬，在每一個(gè)人手中傳遞。其實(shí)文明就像火炬，只要你心中永遠(yuǎn)燃燒著文明之火，把文明放在心中，那么文明也會(huì)如火炬一般，永遠(yuǎn)傳遞。今天在這給大家整理了精神文明事跡優(yōu)秀作文，接下來(lái)伴著一起來(lái)看看吧!精神文明事跡優(yōu)秀作文1星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍(lán)如洗，真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣呀!今天剛寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地跑到小區(qū)中心花園里玩。在花園里，我正玩得非?？鞓?lè)，在花園的小賣鋪旁邊有一個(gè)小男孩兒賣了一袋“三無(wú)”食品辣條，接著就把食品袋很任意地扔在地上，然后頭也不回地走了，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有去制止他，卻不由得長(zhǎng)嘆一聲，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這就是文明城市？”想著，我向前走了幾步，撿起食品袋扔進(jìn)了垃圾

2、箱內(nèi)。就在這時(shí)，旁邊又有一位穿戴非常時(shí)興的年輕叔叔把剛喝完的可樂(lè)瓶順手一扔就走開(kāi)了，走來(lái)一位年老的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來(lái)。這時(shí)我又想：雖然這位年輕人外表很帥，但他的心靈不美，而那位老人雖然外表很丑，但他的心靈卻很美。所以我覺(jué)得創(chuàng)立文明城市，不但要環(huán)境美、外表美，更重要的是還要心靈美，內(nèi)在美。過(guò)了一會(huì)兒，我在花壇旁休息，突然，一個(gè)小姑娘走過(guò)來(lái)要摘花，我看見(jiàn)了，急忙走過(guò)去，制止了她的行為。我耐煩的對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，請(qǐng)不要采花了，花兒們就像我們?nèi)艘粯右彩怯凶约旱纳?你把它摘下的話，它就會(huì)失去生命的，會(huì)很苦痛的呀。”小妹妹慚愧地低下頭對(duì)我說(shuō)：“大哥哥，以后我會(huì)留意的?！蔽衣?tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“好

3、妹妹，這就對(duì)了，再見(jiàn)!”小妹妹微微一笑，說(shuō)：“謝謝!再見(jiàn)”。我突然覺(jué)得我已成為了花兒的愛(ài)護(hù)神，好像也長(zhǎng)大了很多：是啊!創(chuàng)立文明城市，不但要從我做起，還要對(duì)身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止。總之，要想把我們城市創(chuàng)立成為現(xiàn)代化的文明城市，需要大家共同的努力呀!講文明，樹(shù)新風(fēng)，每個(gè)人都要從我做起，從小事做起。精神文明事跡優(yōu)秀作文22月14日下午，陶朱小學(xué)開(kāi)展“文明禮儀，從我做起”主題班會(huì)。為了引導(dǎo)教育廣闊同學(xué)留意生活詳情，培育良好的行為習(xí)慣，為同學(xué)們今后成就自己的漂亮人生打好根底，針對(duì)春節(jié)期間在社會(huì)上染上的一些不良行為，陶朱小學(xué)開(kāi)展了“文明禮儀，從我做起”主題班會(huì)教育活動(dòng)。本次班會(huì)通過(guò)溝通，引導(dǎo)同

4、學(xué)們對(duì)自己在學(xué)習(xí)、生活中的行為進(jìn)行反省，成認(rèn)自己的不良行為，提高對(duì)不良行為的危害性熟悉，從而對(duì)自己的不良行為自覺(jué)的進(jìn)行矯正。此次主題班會(huì)教育活動(dòng)結(jié)束后，班主任還要對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)，使本次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們養(yǎng)成文明良好的行為習(xí)慣真正起到促進(jìn)的作用，并將同學(xué)文明禮儀行為納入到班級(jí)日?？己酥腥?。文明禮儀古今談杜爾伯特縣蒙古族試驗(yàn)小學(xué)三年三班劉淼我是杜爾伯特縣蒙古族試驗(yàn)小學(xué)三年三班的一名小同學(xué)，在我所學(xué)的課文和老師教育我們的學(xué)問(wèn)里面，到處都有禮儀的學(xué)問(wèn)，身邊時(shí)時(shí)有禮儀的典范，我國(guó)是有5000多年歷史的文明古國(guó)，有著悠久的歷史，早在三國(guó)時(shí)期就有“孔融讓梨”，一個(gè)大家再熟識(shí)不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使

5、大家鄙視，正是由于他懂得謙讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人歡樂(lè)，懂得別人的歡樂(lè)就是自己最大的幸福。他雖然還是一個(gè)乳臭未干的孩子，但是他的那種精神足以讓人鄙視一生。比那些滿腹經(jīng)文，卻只懂得說(shuō)，不會(huì)做的大人要強(qiáng)百倍。這件小事之所以會(huì)被后人所傳頌贊揚(yáng)，就是由于四歲的孔融做到了道德禮儀。假如一個(gè)文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用途的人。古人云：“自修齊，至治平”。不錯(cuò)，要成為社會(huì)有用的人，就必需先學(xué)好禮儀。當(dāng)今我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)和身邊的事都有禮儀的存在，我們有“文明禮貌月”，在這期間我們比平常更加愛(ài)惜身邊的同學(xué)，我們相互幫忙，和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，爭(zhēng)做懂文明講禮貌的好同學(xué)；有“向雷

6、鋒同志學(xué)習(xí)”的好典范，我們時(shí)時(shí)想到如何做好事，怎么為人民服務(wù)；有勤儉節(jié)約的好人好事，有愛(ài)勞動(dòng)的好人好事，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)，總之點(diǎn)點(diǎn)滴滴身邊事，文明禮儀無(wú)處不在，在學(xué)校，在家中，在公共場(chǎng)所，我們都不要遺忘文明禮儀。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì)變得更加和諧美妙。精神文明事跡優(yōu)秀作文3每人口中的“文明”在哪里？當(dāng)我看到這組漫畫(huà)時(shí)，總會(huì)想起“文明”，但“文明”在我們生活環(huán)境中的哪個(gè)角落呢？似乎很茫然。在一個(gè)陽(yáng)光絢爛的早晨，小文和小明一起走在上學(xué)的路上。走著走著，突然看到了一堆垃圾，發(fā)出陣陣惡臭，里面有果皮、塑料袋、紙屑、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有

7、些人捂住鼻子急匆忙地走了。小文看著那堆惡心的垃圾對(duì)小明說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點(diǎn)，弄得四周臭氣熏天?！毙∶鞔饛?fù)道：“對(duì)呀，垃圾箱就只有一步之遙，也不愿放好些!”“這些垃圾會(huì)污染環(huán)境的呀，不如我們把它整理潔凈吧!”小文說(shuō)。他們說(shuō)干就干，一起用雪白的小手撿起骯臟的垃圾，把垃圾一點(diǎn)一滴地放入垃圾箱。經(jīng)過(guò)他們的努力，剛剛路邊上的垃圾被他們清理得一塵不染。過(guò)了一會(huì)兒，小明又皺著眉頭說(shuō)：“這次被我們發(fā)現(xiàn)了，又整理潔凈了，但不能保證沒(méi)有人再會(huì)這樣做，怎么辦呢？”小明深思了一會(huì)兒后，說(shuō)：“有了!”只見(jiàn)小明快速地拿出筆和紙，一筆一畫(huà)地在紙上寫(xiě)道：文明只差一步，并把警示語(yǔ)貼在了垃圾箱上。小文看見(jiàn)

8、后，趕忙豎起大拇指，贊揚(yáng)道：“你真聰慧!這樣就能時(shí)時(shí)提示人們不要亂扔垃圾了?！笨戳诉@組漫畫(huà)后，讓我想起了發(fā)生在身邊的幾件事。有時(shí)在校內(nèi)里，不時(shí)會(huì)看到一些同學(xué)把喝完的牛奶盒當(dāng)成籃球，投入垃圾箱里，假如投中了，就會(huì)快樂(lè)得載歌載舞；假如沒(méi)投中，就視而不理。有時(shí)在校門(mén)外，總會(huì)看到有些人走著走著，突然“咳”地一聲就把痰吐了出來(lái)，真不衛(wèi)生，這樣會(huì)滋生細(xì)菌。假設(shè)人人都愛(ài)惜環(huán)境，不亂扔垃圾，那我們將會(huì)生活在一個(gè)潔凈的城市中；假設(shè)人人都從己做起那么我們的大氣會(huì)更清爽，我們不用再鋪張紙和筆，真身邊的一草一木，那我們將會(huì)生活在一個(gè)“綠色的海洋”里；假設(shè)人人都節(jié)約生活中的資源，那我們將生活在一個(gè)和諧的城市里；只要人人

9、都從我做起，從生活中做起，那我們的生活環(huán)境將會(huì)越來(lái)越好!請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)吧，為美妙的明天而努力!精神文明事跡優(yōu)秀作文4思想1：物質(zhì)文明為精神文明的進(jìn)展提供物質(zhì)條件和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精神文明又為物質(zhì)文明的進(jìn)展提供精神動(dòng)力和智力支持。二者是一種辯證關(guān)系。闡釋：物質(zhì)文明與精神文明就好像鳥(niǎo)的一雙翅膀，折損一翼，鳥(niǎo)不得飛。一個(gè)國(guó)家，物質(zhì)財(cái)寶的充實(shí)，當(dāng)然好，但假如國(guó)民的素養(yǎng)、信仰、思想、道德等精神文明的因素不夠充實(shí)，那么，這個(gè)國(guó)家的國(guó)民不過(guò)是一群生活在沙雕宮殿里的蟲(chóng)子，隨時(shí)可以被毀滅。所以從某種意義上說(shuō)，精神文明的建設(shè)往往更重要。救治靈魂比救治肉體更有價(jià)值。思想2：物質(zhì)文明和精神文明和諧地進(jìn)展，社會(huì)才能穩(wěn)定、健康

10、地進(jìn)展進(jìn)步。闡釋：物質(zhì)豐裕，民風(fēng)淳厚，這便是抱負(fù)的社會(huì)，自古及今，人們都在向往。陶淵明為我們描繪了一個(gè)桃花源，鏡花緣中描繪了一個(gè)君子國(guó)。在這些虛構(gòu)的社會(huì)中，物質(zhì)文明與精神文明都和諧地進(jìn)展著，因此，我們讀來(lái)甚為美妙。人行人間，有三個(gè)層面，一是俗務(wù)，人際應(yīng)酬之類即是；二是事業(yè)，人總得干事，干事當(dāng)然要求干成事；三是審美。審美極為重要，柴米油鹽醬醋茶之外，人生還需琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。哲學(xué)家阿諾德說(shuō)過(guò)：“詩(shī)歌挽救世界?！焙芏嗳藘H僅停留在第一層面，或第二層面，而沒(méi)有審美沒(méi)有精神的審美愉快，心便難以充實(shí)和凈化。很多人感慨人生苦短，其實(shí)，苦是由于人生不是審美人生，短是由于靈魂沒(méi)有精神家園。精神文明事跡優(yōu)秀作文5老

11、師們、同學(xué)們：早上好，我今天國(guó)旗下講話的題目是學(xué)習(xí)雷鋒，做文明人。同學(xué)們，今天是學(xué)雷鋒日，本周是一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)周，我們感到欣慰的是，時(shí)間總能提示我們：一個(gè)怎么樣的日子又到了，不要遺忘什么人，什么事，不要遺忘做些什么。但我想提示大家并與大家共勉的是這樣一個(gè)意思：學(xué)習(xí)雷鋒也好，環(huán)保種樹(shù)也好，這些都應(yīng)當(dāng)成為一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，融入我們現(xiàn)代人的一言一行中去，成為一個(gè)現(xiàn)代人文明素養(yǎng)的一部分。千萬(wàn)不能3月5日做好事，3月12日種棵樹(shù)，而平常卻把這些拋諸腦后。我們常?？吹?，社會(huì)上一些人缺少現(xiàn)代公民的至少修養(yǎng)，滿口臟話，污染環(huán)境，冷漠自私；我們校內(nèi)里也常常看到一些同學(xué)有亂踩草坪，亂扔垃圾，躲避值日，不愛(ài)惜公物的不文明行為。這些是對(duì)每年學(xué)雷鋒、講環(huán)保等等的極大挖苦，也是對(duì)現(xiàn)代文明自身形象的一種踐踏。學(xué)雷鋒，究竟學(xué)什么，怎么學(xué)？象征性的做件好事就算完成了任務(wù)？做好事不錯(cuò)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)人處處查找時(shí)機(jī)去做好事？這也不太現(xiàn)實(shí)。我覺(jué)得學(xué)雷鋒，重在精神，心中裝有他人，遇事不只想到自己，做一個(gè)言行文明的人，這應(yīng)當(dāng)就是我們每年學(xué)雷鋒的最大價(jià)值。你對(duì)那些任意侵害他人利益的行為痛恨嗎？你對(duì)那些動(dòng)輒辱罵、毆打他人的行為痛恨嗎？你對(duì)那些在公交車上和老弱婦孺爭(zhēng)搶座位的行為痛恨嗎？你對(duì)那些在你剛清掃好的教室、包干區(qū)隨地亂扔垃圾的行為痛恨嗎？那么，就請(qǐng)從我們自身的一言一行做起，