2022年學(xué)校“質(zhì)量月”主題活動總結(jié)

1、2022年學(xué)?！百|(zhì)量月”主題活動總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的指導(dǎo)下，通過傳統(tǒng)媒體和新興媒 體，開展多種形式的宣傳教育活動，挖掘宣傳一批質(zhì)量提升 的典型，讓質(zhì)量深入人心，曝光一批百姓關(guān)心關(guān)注的質(zhì)量問 題和重大市場違法案件，提升消費者的維權(quán)意識。開展消費 品質(zhì)量安全“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”宣傳教育活動。廣 泛宣傳質(zhì)量首先是設(shè)計和生產(chǎn)出來的理念，提升廣大企業(yè)的 質(zhì)量和誠信意識?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。一、“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動回顧對開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動進(jìn)行發(fā)動和部署，說明了開 展這次活動的目的和意義，提出要結(jié)合我院的實際情況，以 素質(zhì)教育為切入點，以課堂教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)的正常運 行和規(guī)范管理，以此

2、來推動教學(xué)改革的深入開展，建立良好 的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。切實把教學(xué)工作放在學(xué)院工作的中心地位, 把課堂教學(xué)放在抓好教學(xué)質(zhì)量的突出位置。這次“課堂教學(xué) 質(zhì)量月”活動有著重要意義，因為我們將要接受教育部本科 教學(xué)水平評估，通過這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動，找出存 在的問題，并認(rèn)真加以解決，以優(yōu)異的成績迎接教育部本科 教學(xué)水平評估。1、按照開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動的具體實施意見的安 排，各系（教研室）認(rèn)真組織了聽課和評課活動，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo) 帶頭深入課堂聽課，全院共計聽課207人次。在聽課和評課 的基礎(chǔ)上，學(xué)院組織了四次觀摩教學(xué)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系（室） 主任和大多數(shù)教師都參加了觀摩教學(xué)活動。2、十月十八日舉行了青年教

3、師課堂教學(xué)競賽，學(xué)院領(lǐng) 導(dǎo)和全體教師擔(dān)任評委，全院35歲以下的青年教師都參加 了競賽。3、通過問卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生對正在使用的多媒 體課件的反映和課堂教學(xué)質(zhì)量方面存在的問題，全院共計發(fā) 放問卷431份，收回431份，學(xué)生對多媒體課件的使用基本 滿意，同時，也反映了課堂教學(xué)中存在的一些問題。4、十一月三日舉行了課堂教學(xué)文件（教案、授課計劃、 教學(xué)大綱）和作業(yè)展評，本學(xué)期所有有課的教師都參加了展 評。二、開展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動取得的主要成效1、通過“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動，極大的激發(fā)了我院 全體教職工對教學(xué)工作的強烈責(zé)任心和使命感，大家紛紛表 示：作為一名教師，主要的工作就是教書育人、做好教

4、學(xué)工 作，這需要全身心的投入。無論是年輕教師還是老教師，都 要總結(jié)教學(xué)工作上的差距，根據(jù)自身的特點，改進(jìn)教學(xué)方法, 提高教學(xué)水平。2、通過“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動，使大家在思想上統(tǒng) 一了認(rèn)識：一流的大學(xué)必須要有一流的師資隊伍做基礎(chǔ)，一 流的師資隊伍是培養(yǎng)一流人才的前提條件。因此，全面提高 教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支樂于教學(xué)、勤于教學(xué)、精于教學(xué)的 師資隊伍，是教學(xué)改革取得成功、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。 為此，作為一名大學(xué)教師，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電，提高自 己，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，才能創(chuàng)造性地 教育好學(xué)生。3、在這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動中，廣大教師和學(xué) 生，對學(xué)院的教學(xué)工作、培養(yǎng)計劃、

5、課程建設(shè)、教學(xué)實踐環(huán) 節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面，提出了許多好的建議和意 見，表現(xiàn)出了很高的熱情和較高的責(zé)任心，這對于促進(jìn)我們 今后做好學(xué)院的教學(xué)工作，是非常有利的，學(xué)院現(xiàn)正對這些 意見和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理、歸納，準(zhǔn)備在今后的教育教學(xué)工 作中，認(rèn)真采納，以進(jìn)一步推動學(xué)院的教學(xué)改革。三、典型事例1、為進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)水平，在組織他 們認(rèn)真聽課積極向老教師學(xué)習(xí)的同時，以學(xué)校組織的青年教 師課堂教學(xué)競賽為契機，由院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師擔(dān)任評委，每 位教師講完后，評委進(jìn)行了簡短的點評，每位評委都認(rèn)真從 比賽選手的授課內(nèi)容、表達(dá)能力、教學(xué)方法運用、儀表儀態(tài) 等各方面進(jìn)行了評價。學(xué)院在匯總后根據(jù)分?jǐn)?shù)

6、進(jìn)行排名，根 據(jù)學(xué)院競賽情況，推出尹麗菊、哈恒旭兩名教師參加了學(xué)校 的青年教師課堂教學(xué)競賽，分別取得二等獎和三等獎。并且 競賽情況還對每一位參賽的青年教師進(jìn)行了反應(yīng)。2、為切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)真組織全體教師 進(jìn)行了聽課、評課、觀摩教學(xué)活動。對“課堂教學(xué)質(zhì)量月” 期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系（室）主任、35歲以下的青年教師以 及普通教師的聽課次數(shù)，都做了具體的要求，并要求在聽課 時要認(rèn)真填寫聽課記錄。絕大多數(shù)老師都按照要求認(rèn)真 聽課并填寫聽課記錄。通過聽課、評課，大家對我院課 堂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問題有了比擬準(zhǔn)確地了解。3、為了全面、準(zhǔn)確地了解本學(xué)期正在使用的多媒體課 件的質(zhì)量，我們認(rèn)真組織對多

7、媒體課件使用情況的問卷調(diào)查。 共計發(fā)放調(diào)查問卷431份、回收431份。通過問卷調(diào)查使我 們對正在使用的多媒體課件的質(zhì)量和學(xué)生的滿意程度有了 比擬準(zhǔn)確的了解。四、存在的問題和解決問題的措施1、個別教師對課堂教學(xué)重視不夠，教學(xué)準(zhǔn)備不充分， 精力投入缺乏。我們將對這些教師加大監(jiān)督力度，并加強教 育和引導(dǎo)。使他們提高認(rèn)識，盡快把主要精力投入到教學(xué)上 來。2、局部青年教師教學(xué)基本功較差，課堂氣氛不活躍， 教學(xué)形式不靈活，對教授內(nèi)容缺乏基本把握，沒有清晰的線 條，沒有突出的重點，也沒有對難點的解析，難以讓學(xué)生對 所學(xué)知識串成線、連成片，形成系統(tǒng)模塊。我們將通過導(dǎo)師 幫扶（導(dǎo)師和青年教師每周至少相互聽一次課

8、）、督導(dǎo)指導(dǎo)、 領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督等措施，使他們盡快掌握課堂教學(xué)基本功，本學(xué)期 內(nèi)課堂教學(xué)水平有明顯提高，基本到達(dá)符合課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)的目標(biāo)，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。3、局部教師教育教學(xué)觀念陳舊，不適應(yīng)新形勢的要求。 教師在教學(xué)過程中，不僅僅是對學(xué)生講解說明教材的內(nèi)容， 更重要是通過教學(xué)，來培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決 問題的能力。教學(xué)工作，是一個系統(tǒng)工程，各門課程乃至各 學(xué)科之間，既相互獨立，又相互滲透、相互關(guān)聯(lián)，絕不是簡 單的羅列和拼湊。但是有些教師，用幾年、十幾年、甚至是 幾十年不變的教學(xué)模式，應(yīng)對迅速變化著的教學(xué)環(huán)境和教育 對象。在課堂上只有簡單的灌輸、機械的解釋、刻板的論證， 教學(xué)過程缺乏藝術(shù)性、創(chuàng)造性和邏輯關(guān)聯(lián)性。只負(fù)責(zé)將課程 內(nèi)容講授給學(xué)生，卻沒有說清楚這樣設(shè)置課程的意義和目的, 缺乏主線條，沒有共溶性。這些問題的解決是比擬困難的， 需要經(jīng)過長期的努力。通過加強對現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育 理論的學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，不斷 深化教育教學(xué)改革，真正賦予教學(xué)以“傳道、授業(yè)、解惑” 的完整含義，使教者得其樂，學(xué)者得其趣，