探索有效德育 打造愛心校園

1、探究有效德育 打造愛心校園探究有效德育打造愛心校園愛的教育理念被古今中外有識(shí)之士一致認(rèn)為是青少年教育的一個(gè)非常重要的切入口。?論語?曰：不學(xué)禮，無以立?；诖耍瑢W(xué)校結(jié)合德育教育的實(shí)際，自主構(gòu)建了培源奠基固本的有效德育形式，其目的是努力培源奠基，奠基固本，凝聚蒙以養(yǎng)正，自強(qiáng)不息的校園精神。建立健全、科學(xué)的有效德育機(jī)制章林小學(xué)是一所全日制寄宿小學(xué)，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1129名，其中80%以上為留守兒童，開設(shè)了23個(gè)教學(xué)班；現(xiàn)有教職員工109人，其中專任老師77人。為保障有效德育的順利施行，學(xué)校秉承崇德、尚禮、啟智、育人的辦學(xué)理念，將有效德育作為一把手工程建立，成立了有效德育工作指導(dǎo)小組，在校長(zhǎng)的統(tǒng)一指導(dǎo)

2、下，由德育處負(fù)責(zé)詳細(xì)施行，實(shí)行五線并舉，即是黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)齊抓共管。強(qiáng)力打造四支德育隊(duì)伍，一是有效德育施行的指導(dǎo)隊(duì)伍；二是有效德育骨干隊(duì)伍，包括思想品德課老師和班主任；三是全員參與的老師隊(duì)伍；四是學(xué)校、家庭和社區(qū)代表隊(duì)伍，包括派出所、消防中隊(duì)、司法所等重要德育力量以及熱心于青少年教育的勞動(dòng)模范、各界精英、戰(zhàn)斗英雄等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。通過環(huán)境營(yíng)造、學(xué)習(xí)宣講、研討等活動(dòng)，讓廣闊老師在德育總目的的指導(dǎo)下積極開展有效德育工作。積極探究有效德育的施行途徑學(xué)校在探究有效德育施行途徑的過程中，根據(jù)有效德育的內(nèi)容和任務(wù)把德育的有效性和實(shí)效性作為打破口，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生、知行統(tǒng)一、表達(dá)特色的原

3、那么。從道德教育的根底抓起，堅(jiān)持愛心教育、孝心教育和禮儀教育，努力培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有合格公民。探究了學(xué)校家庭社會(huì)互動(dòng)互聯(lián)教育網(wǎng)絡(luò)途徑和課程類理論類組織類環(huán)境類傳媒類教育活動(dòng)途徑，并將兩條途徑進(jìn)展有機(jī)整合。通過?品德與生活?品德與社會(huì)?專門課程、學(xué)科課程和校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效德育；通過常規(guī)教育、文化教育、愛心教育、孝心教育、禮儀教育等主題理論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知行統(tǒng)一，情感內(nèi)化；通過校園播送站、校園局域網(wǎng)、圖書館室等各種可視可讀傳媒資源在德育教育中的作用，正確引導(dǎo)學(xué)生讀好書、讀安康有益的書，不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。強(qiáng)力打造有效德育理論體驗(yàn)活動(dòng)德育活動(dòng)是德育的重要載體

4、和形式。學(xué)校根據(jù)有效德育的性質(zhì)、目的和內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)并強(qiáng)力打造了系列有效德育主題活動(dòng)。常規(guī)教育主題活動(dòng)學(xué)校認(rèn)真貫徹和落實(shí)?國(guó)旗法?，堅(jiān)持每周升降旗；精心設(shè)計(jì)每周升旗儀式活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新講話內(nèi)容和形式，并形成系列化；認(rèn)真貫徹落實(shí)?小學(xué)生守那么?小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?，適時(shí)開展行為標(biāo)準(zhǔn)的專項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育；認(rèn)真開展文明班、文明標(biāo)兵創(chuàng)立活動(dòng)；積極開展環(huán)境衛(wèi)生教育、加強(qiáng)熱愛勞動(dòng)的教育等活動(dòng)。文化教育主題活動(dòng)文化是行本文由論文聯(lián)盟搜集整理為的精神支柱。學(xué)校嚴(yán)密結(jié)合文化教育主題，并積極開展活動(dòng)教育，優(yōu)化環(huán)境文化。學(xué)校將校園文化與特色文化進(jìn)展有機(jī)交融，讓一屋一舍會(huì)說話，一石一景都溫馨，一花一木總關(guān)情

5、，讓文化耳濡目染。通過詮釋校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)?；蘸统８?、品精典語錄等活動(dòng)，讓文化內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為；整合專門課程、學(xué)科課程和校本課程，開發(fā)綜合理論活動(dòng)課程，構(gòu)建學(xué)校課程文化，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，讓課程文化滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。愛心教育主題活動(dòng)學(xué)校以愛心教育為主題，構(gòu)建了集體性和個(gè)體性兩大活動(dòng)系列。學(xué)校組織開展祭掃抗日戰(zhàn)爭(zhēng)烈士墓，參觀問津書院新洲建立成就展科技展，每年到敬老院給老人包粽子、送節(jié)日大禮包、抗震救災(zāi)、貧困學(xué)生救助獻(xiàn)愛心等集體性活動(dòng)，讓學(xué)生知曉歷史、銘刻歷史，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛身邊的每一個(gè)人，不斷增強(qiáng)民族感和自豪感。孝心教育主題活動(dòng)古人云：百行孝為先。學(xué)校分為三個(gè)層面開展系列孝心教

6、育活動(dòng)：一是在家庭盡孝心，要尊敬長(zhǎng)輩，幫助家長(zhǎng)干力所能及的事；二是在學(xué)校尊敬老師，對(duì)人有禮貌；三是在社會(huì)遵守公德，自覺維護(hù)公共秩序，不做違法亂紀(jì)行為。禮儀教育主題活動(dòng)學(xué)校將禮儀教育分為個(gè)人禮儀和交往禮儀兩個(gè)層面設(shè)計(jì)系列教育活動(dòng)。個(gè)人禮儀側(cè)重著裝、衛(wèi)生、走路、交往等方面的系列活動(dòng)，交往禮儀側(cè)重言談、舉止、場(chǎng)景、環(huán)境教育。通過幻燈片講解、角色扮演、視頻播放、編寫兒歌等喜聞樂見的形式進(jìn)展禮儀教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣，促進(jìn)精神文明禮儀升華?？偨Y(jié)提煉有效德育的施行策略有效德育形式施行三年來，學(xué)校遵循理論、認(rèn)識(shí)、再理論、再認(rèn)識(shí)的規(guī)律，總結(jié)提煉出以下有效德育的操作策略。有效德育網(wǎng)絡(luò)化策略有效德育施行以來，學(xué)

7、校建立了學(xué)校、家庭和社區(qū)互動(dòng)的德育網(wǎng)絡(luò)體系，形成了學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)機(jī)構(gòu)三位一體的合力，并有序協(xié)調(diào)運(yùn)作。在學(xué)校內(nèi)部，有效運(yùn)作五線并舉德育網(wǎng)絡(luò)：黨支部、工會(huì)以疏通教職工和學(xué)生思想教育為主，分管校長(zhǎng)、政教處主任、班主任以常規(guī)教育管理為主，教務(wù)處、任課老師以課堂浸透為主，少先隊(duì)大隊(duì)部、各班少先隊(duì)以特色教育為主，總務(wù)處、教職員工以效勞育人為主。有效德育生活化策略學(xué)校圍繞愛孝禮系列教育內(nèi)容，根據(jù)教育內(nèi)容精心設(shè)計(jì)系列主題教育活動(dòng)。嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實(shí)際，將德育內(nèi)容植根于學(xué)生的家庭、學(xué)校和社會(huì)生活，為學(xué)生的生活世界效勞；強(qiáng)調(diào)德育直面生活中的問題與困境，用學(xué)生自己的生活、自主活動(dòng)和體驗(yàn)，形成自我的、積極的啟

8、迪與領(lǐng)悟，以提升學(xué)生的人生境界。有效德育團(tuán)隊(duì)化策略學(xué)校遵循學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和自愿結(jié)合的原那么，實(shí)行有效德育活動(dòng)團(tuán)隊(duì)化，并通過制度有序運(yùn)作。一是根據(jù)個(gè)性特長(zhǎng)和愛好，組建了美術(shù)、電子琴、舞蹈、田徑等15個(gè)興趣團(tuán)隊(duì)，并在團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，有方案、有目的地開展系列活動(dòng)；二是根據(jù)學(xué)校特色需要，按照班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組建了30個(gè)跆拳道活動(dòng)代表團(tuán)隊(duì)，并積極開展活動(dòng)；三是根據(jù)住所就近的原那么，組建70多個(gè)雛鷹假日活動(dòng)小分隊(duì)，定期開展社區(qū)理論活動(dòng)；四是根據(jù)有效德育需要，學(xué)校組建了市、區(qū)、校三級(jí)科研團(tuán)隊(duì)，建立了課題聯(lián)運(yùn)機(jī)制，重點(diǎn)打破有效德育施行過程中的問題和難點(diǎn)。有效德育課程化策略以活動(dòng)為取向的課程，始終關(guān)注課程與社會(huì)

9、生活的聯(lián)絡(luò)。學(xué)校在施行有效德育的過程中，一是改革了專門課程教學(xué)方式，強(qiáng)化主體過程體驗(yàn)活動(dòng)；二是改革了學(xué)科課程教學(xué)方式，堅(jiān)持有效浸透德育活動(dòng)；三是改革和完善課程構(gòu)造方式，自主開發(fā)了跆拳道孝心教育等校本課程和綜合理論活動(dòng)課程。有效德育理論性策略思想品德形成的規(guī)律說明：只有知、情、意、行四個(gè)要素和諧統(tǒng)一，才能對(duì)學(xué)消費(fèi)生最正確的教育效果。因此，學(xué)校積極開展理論活動(dòng)，如環(huán)保小衛(wèi)士雛鷹小分隊(duì)等，讓學(xué)生在豐富多彩的理論活動(dòng)中感悟道理、體驗(yàn)情感、標(biāo)準(zhǔn)行為，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀。有效德育評(píng)價(jià)策略學(xué)校堅(jiān)持開展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)主體多元化，評(píng)價(jià)方法和內(nèi)容多樣化，將思想品德成績(jī)和科任老師、值日學(xué)

10、生常規(guī)考察相結(jié)合實(shí)行星級(jí)評(píng)價(jià)。積極開展行為星學(xué)習(xí)星衛(wèi)生星藝術(shù)星和特色星等五星評(píng)比。全面提升學(xué)校德育實(shí)效性有效德育施行三年來，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。有效德育形式得到廣泛認(rèn)同學(xué)校、家庭和社會(huì)一致認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期學(xué)校德育就是要基于德育的課程性質(zhì)不斷創(chuàng)新形式和內(nèi)容，追求德育的實(shí)效性和有效性。遵循兒童身心開展規(guī)律和思想品德形成開展的過程和規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：從偉大走向平凡，從封閉走向開放，從他律走向自律，從單一定量走向定量與定性相結(jié)合。有效德育促進(jìn)了學(xué)生全面開展三年來，學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100%，優(yōu)良率達(dá)86%以上；同學(xué)們踴躍參加愛心助學(xué)、扶貧濟(jì)困、助殘救災(zāi)的捐款，在各種活動(dòng)中激發(fā)出強(qiáng)烈的愛的情

11、感。學(xué)生體質(zhì)安康合格率保持在100%，優(yōu)良率保持在86.21%。學(xué)校田徑代表隊(duì)在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上連續(xù)三年，分別奪得全區(qū)總分第二名、第三名和第一名的好成績(jī)；在國(guó)家、盛市舉行的標(biāo)準(zhǔn)漢字藝術(shù)小人才等項(xiàng)比賽中總共獲獎(jiǎng)1632人次，其中王子琪同學(xué)在全國(guó)小人才藝術(shù)大賽中奪得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。有效德育促進(jìn)了老師教育科研才能的進(jìn)步學(xué)校認(rèn)為，沒有老師參與的教育研究，是很難將教育研究成果運(yùn)用于教育實(shí)際中的。學(xué)校積極鼓勵(lì)老師做到三勤：一是勤讀書，二是勤考慮，三是勤總結(jié)。三年來，老師參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)累計(jì)獲獎(jiǎng)107人次，獲市、區(qū)優(yōu)秀班主任十佳班主任等榮譽(yù)稱號(hào)23人次，在各級(jí)各類刊物上發(fā)表德育研究論文30余篇。學(xué)校自主開發(fā)的跆拳道孝心教育系列校本教材，被湖北省教育廳、湖北省新聞出版局評(píng)為優(yōu)秀校本教材一等獎(jiǎng)。有效