三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3單元第3課時(shí)地圖上的方向冀教版

1、第3課時(shí)地圖上的方向【教課內(nèi)容】教材第3233頁(yè)例3、例4及第33頁(yè)練一練第1,2題。【教課目的】1.經(jīng)歷察看部分城市散布表示圖、社區(qū)表示圖,以及溝通圖上信息的過(guò)程。2.認(rèn)識(shí)繪制地圖有關(guān)方向的規(guī)定,能依據(jù)表示圖辨識(shí)并描繪(用方向詞)某個(gè)城市或建筑所在的方向。3.認(rèn)識(shí)用表示圖能夠描繪一些事物或現(xiàn)象,感覺(jué)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,提升綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力?！窘陶n要點(diǎn)】能辨識(shí)和用語(yǔ)言描繪某個(gè)城市或建筑物所在的方向和地點(diǎn)?！窘陶n難點(diǎn)】能辨識(shí)地圖上的方向和地點(diǎn)。【教課準(zhǔn)備】PPT課件,有關(guān)圖片。教課過(guò)程教師標(biāo)注一、創(chuàng)建情形,激發(fā)興趣師生講話,溝通一下對(duì)國(guó)都北京的認(rèn)識(shí)狀況,讓去過(guò)北京的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)到北京的

2、經(jīng)歷。師:同學(xué)們,你們知道我國(guó)的國(guó)都在哪里嗎?生:北京。師:對(duì)于北京,你們都知道什么?誰(shuí)去過(guò)北京?談?wù)勀愕奖本┑慕?jīng)歷。生1:北京是我們中國(guó)的國(guó)都。北京有故宮、長(zhǎng)城、頤和園、天安門生2:我到天安門看過(guò)升旗,到故宮觀光過(guò),還爬過(guò)八達(dá)嶺長(zhǎng)城。二、自主研究,學(xué)習(xí)新知(一)認(rèn)識(shí)地圖。1.PPT課件出示教材第32頁(yè)例3的情形圖:我國(guó)國(guó)都北京和河北省地級(jí)城市散布表示圖。解說(shuō)地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各城市在北京的什么方向,而后指導(dǎo)學(xué)生以不一樣城市為觀察點(diǎn)說(shuō)出其余城市的方向。以石家莊為觀察點(diǎn),談?wù)劯鞒鞘性谒氖裁捶较?。師生從地圖上找到家鄉(xiāng)所在的城市,說(shuō)一說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在北京的什么方向。

3、(以北京為中心)(二)認(rèn)識(shí)社區(qū)表示圖。1.PPT課件出示教材第33頁(yè)社區(qū)表示圖,讓學(xué)生察看。說(shuō)一說(shuō)社區(qū)中有哪些建筑,各在學(xué)校的什么方向,圖中的數(shù)據(jù)是什么意思。生1:這個(gè)社區(qū)中有郵局、學(xué)校、醫(yī)院、養(yǎng)老院生2:郵局在學(xué)校的北面理解表示圖中的數(shù)據(jù)表示什么,知道兩個(gè)建筑之間的距離是多少。能用語(yǔ)言描繪社區(qū)內(nèi)從某個(gè)建筑到另一個(gè)建筑要走的方向和距離。師:學(xué)校到郵局之間的距離是多少米?生:學(xué)校到郵局之間的距離是600米。師:王老師下班后要到郵局寄信,該怎么走呢?生:王老師向北走600米就到郵局了。師:小麗從家去學(xué)校,該怎么走?走多遠(yuǎn)?生:小麗從家出發(fā),先向東走800米抵達(dá)郵局,再向南走600米抵達(dá)學(xué)校。一共走了800+600=1400(米)。同桌兩個(gè)人選兩個(gè)地方,說(shuō)一說(shuō)從一個(gè)地方到另一個(gè)地方該如何走,走多少米。(學(xué)生同桌相互說(shuō)行走的方向和距離)三、練習(xí)穩(wěn)固,啟迪思想達(dá)成教材第33頁(yè)練一練第1,2題。四、講堂小結(jié)師:同學(xué)們,這節(jié)課你們收獲了什么?五、部署作業(yè)有關(guān)習(xí)題。【板書設(shè)計(jì)】地圖上的方向地圖上的方向?yàn)樯媳?、下南、左西、右東【教課反省】成功之處學(xué)生能依據(jù)詳細(xì)的生活實(shí)例計(jì)算行走的方向和距離,培育了學(xué)生擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、擅長(zhǎng)總結(jié)的能力,試題設(shè)置得層層遞進(jìn),學(xué)生的能力也漸漸地提升。不足之處部分學(xué)生在以誰(shuí)為中心時(shí)判斷不清,應(yīng)讓學(xué)生多