部編版小學(xué)語文二年級下冊期末語文園地二省級優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、文檔編碼 : CA7M4R1M1S3 HC8B1G5S6K1 ZL10Z8V7E7B7園地二我的好伴侶寫話教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標】 1. 初步學(xué)習(xí)關(guān)于描寫人物的方法,學(xué)會抓住好伴侶外貌的突出特點進行描寫,并按確定 的次序把他（她）介紹給別人； 2. 能夠把和好伴侶常常做的事表達清晰,明白； 3. 在寫話和溝通過程中,同學(xué)有口語表達和寫話的愛好,體驗寫話的勝利感； 【教學(xué)重點】學(xué)會抓住好伴侶外貌的突出特點進行描寫； 【教學(xué)難點】按確定的次序把他（她）介紹給別人； 【教學(xué)過程】 一, 課前環(huán)節(jié) （一）播放歌曲,激趣導(dǎo)入 師：上課前,咱們來聽一首歌,會唱的同學(xué)一起拍手唱； 師：同學(xué)們,生活中,我們確定

2、不缺好伴侶,你瞧！看到這張照片,熟識吧？沒錯, 在我們這個布滿活力的班級里,我們確定有自己的好伴侶,今日林老師就給大家一個機 會,介紹自己的好伴侶； （齊讀課題；板書：寫話我的好伴侶, ） 師：回憶一下自己的好伴侶,你想起了誰？ （二）課前小玩耍猜猜他是誰 師：現(xiàn)在我們來做一個玩耍, 林老師向大家介紹我們班上的一位同學(xué), 猜猜他是誰？ 點評：是他嗎？（發(fā)出疑問的語氣,設(shè)置懸念,引導(dǎo)同學(xué)猜想,待同學(xué)回答完畢后賜予 正確答案） 師：向同學(xué)介紹自己的好伴侶,這就是我們這節(jié)寫話課的內(nèi)容,孩子們,打開語文書 26 頁,我們一起來讀一讀題目吧； 二, 指導(dǎo)描寫人物的樣子 1, 明確寫話要求 師：讀了寫話要

3、求,你知道這次寫話要寫些什么內(nèi)容了嗎？ 生答 ：誰？樣子？常常一起做什么事？（板書：思維導(dǎo)圖） 師：嗯,你很會讀題；留意哦,要寫完這三方面的內(nèi)容,才是完整的一篇寫話； （粘貼：內(nèi)容完整）這是寫話的第一個要求； 2, 指導(dǎo)說“樣子” 第 1 頁,共 3 頁（一）觀看整體 師：孩子們,我們來看其次個內(nèi)容樣子；就是一個人的外貌,要把外貌寫好,就要 學(xué)會觀看；觀看一個人,你一般按什么次序觀看？ 生：從上到下；（或從頭到腳） 師：從上到下觀看 XX 同學(xué),整體 印象 是什么？（出示同學(xué)全身 照 生：個子比較高；胖 +第一句） 師：那這個同學(xué)的個子仍高嗎？仍胖嗎？有些矮,有些瘦,有些中等身材 （二）觀看局

4、部 師：觀看完形狀,我們再 從上到下 進行局部細致的觀看,先觀看到什么？ 生：頭發(fā),眉毛,眼睛 師：這么多,是不是每一個都要寫完呢？這時候,我們要 挑最有特點 的地方來寫； XX 同 學(xué)最有特點的地方是什么？（出示語句,師依據(jù)生回答圈劃） （三）聯(lián)系課本內(nèi)容,學(xué)習(xí)抓住特點 師：剛才我們說的是班里同學(xué)的特點,來看課本中張池的突出特點是什么？ （生答,師圈劃要點） （四）觀看一個同學(xué),擴展練習(xí)說話 師：下面,咱們找個同學(xué)上來當(dāng)小模特；其他同學(xué)同桌合作,認真觀看他,留意次序, 抓住他最突出的特點說說他的樣子； （評星：表達有序,表達清晰,語言生動） （五）口語自由表達：說說好伴侶的樣子 師：現(xiàn)在,你

5、能依據(jù)思維導(dǎo)圖上這個方法,說說你好伴侶的樣子嗎？ （六）聊聊我的好伴侶關(guān)注生活大事 師：既然是好伴侶,那確定有共同的愛好愛好,就像張池,全班讀句子； 師：每天,常常,他倆可真是形影不離?。?你和你的好伴侶常常做什么事呢？ （通過老師關(guān)鍵字“好”點評來指導(dǎo),突出“好”的評判標準： 1. 描寫的主要是兩個人之間的事 2. 要把事情說詳細,表達要清晰,明白） 三, 寫寫我的好伴侶關(guān)注文字表達 （ 1）,現(xiàn)在,請你從“好伴侶是誰,長什么樣子,你們常常一起做什么”三個方面來完 整地介紹你的好伴侶,自己先試著和同桌練習(xí)說一說； 第 2 頁,共 3 頁（ 2）寫話練習(xí)：互評等級,出現(xiàn)寫話； （ 3）溝通評議,修改完善； （老師邀請被介紹到的好伴侶上臺和演講者合影留念） 四,板書設(shè)計： 整體：高矮胖瘦 誰？ 樣子 局部：從上到下, 我的好伴侶 抓突出特點 和好伴侶常常做什么事？ 真理惟一牢靠的標準就是永久自相符合； 歐文 土地是以它的肥沃和收成而被估價的； 才能也是土地, 不過它生產(chǎn)的不是糧 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地 或鹽池,那上面連小草也長不出來的；