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文檔簡介
1、四川省宜賓市文化體育中學(xué)2023年高二生物月考試題含解析一、 選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1. 施用農(nóng)家肥能提高溫室作物光合作用效率,其原因是( ) A促進(jìn)植物對水的吸收 B提高了溫室中的氧氣的濃度 C提高了光照強(qiáng)度 D提高了溫室中二氧化碳的濃度參考答案:D2. 1914年,匈牙利的科學(xué)家拜爾將燕麥胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一側(cè),結(jié)果胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長。下列敘述正確的是 ( ) A該實驗在黑暗中進(jìn)行,可排除受光不均勻?qū)嶒灲Y(jié)果的影響B(tài)該實驗證明尖端確實能產(chǎn)生某種物質(zhì),該物質(zhì)是吲哚乙酸C對照組是沒有尖端的胚芽鞘,結(jié)果不生長D
2、該實驗證明了生長素在植物體內(nèi)進(jìn)行極性運(yùn)輸參考答案:A3. 腺鼠疫病原體是鼠疫桿菌,鼠疫桿菌釋放外毒素,使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合征。從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效。下列說法正確的是( )A外毒素是一種抗體 B抗毒素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)C鼠疫桿菌通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞结尫磐舛舅?D抗毒素由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生參考答案:B4. 如右圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述正確的是 ( )A結(jié)構(gòu)l和結(jié)構(gòu)2中的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境不同B當(dāng)人體發(fā)生花粉過敏反應(yīng)時,C液會減少C當(dāng)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在C液中時,B液會增加D當(dāng)人進(jìn)食l小時后,A液中的胰高血糖素含量會迅速升高參考答案:A5. 下列是
3、構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì)成分是 A脂肪 B磷脂 C膽固醇 D維生素參考答案:B6. 以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是A光照相同時間,在20條件下植物積累的有機(jī)物的量最多B光照相同時間,35時光合作用制造的有機(jī)物的量與30時相等C溫度高于25時,光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少D兩曲線的交點表示光合作用制造的與細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物的量相等參考答案:B7. 凹凸不平、發(fā)育不均勻的西瓜,切開后發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育,這種現(xiàn)象可以解釋為()A種子的發(fā)育需要果實提供營養(yǎng) B無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實C光照不均勻是生
4、長素分布不均勻D發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實參考答案:D8. 我國自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒的核酸的幾個重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗。該疫苗具有復(fù)制能力,可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。該疫苗研制過程中 A運(yùn)用了RNA病毒容易突變的能力B運(yùn)用了基因工程手段,使用質(zhì)粒作為載體C通常需要利用動物的細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D該重組病毒的形成說明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)參考答案:C9. 某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按下圖所示的程序進(jìn)行實驗。下列根據(jù)圖示實驗的分析,錯誤的是:A植株A高度不孕,說明該植物的生殖細(xì)胞不具有全
5、能性B植株A的細(xì)胞能進(jìn)行正常的有絲分裂,但不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂C在植株B的細(xì)胞中,通常每對同源染色體上的成對基因都是純合的D由花粉到植株A需要用含有有機(jī)物的培養(yǎng)基來培養(yǎng)參考答案:A 10. 我們常常聽說過這樣一句話“被嚇出了一身冷汗”,與此生理過程有關(guān)的激素是A生長激素 B抗利尿激素 C胰島素 D腎上腺素參考答案:D11. 減數(shù)分裂過程中,姐妹染色單體分開形成染色體發(fā)生在A減數(shù)分裂間期 B形成四分體時 C減數(shù)第一次分裂 D減數(shù)第二次分裂參考答案:D12. 某湖泊由于富營養(yǎng)化而出現(xiàn)藻類大量繁殖的水華現(xiàn)象,若想控制藻類過度繁殖,環(huán)保的處理方法是A向水體通O2 B向水體通CO2 C噴灑化學(xué)殺藻劑
6、D投放濾食藻類的魚參考答案:D13. 某人的大腦某個部位受到損傷,但能用語言表達(dá)自己的思想,也能聽懂別人的談話,卻讀不懂報刊上的新聞,他的大腦受損的區(qū)域可能是A. W區(qū) B. S區(qū) C. V區(qū) D. H區(qū)參考答案:C【分析】據(jù)題文和選項的描述可知:該題考查學(xué)生對大腦皮層言語區(qū)的相關(guān)知識的識記和理解能力。【詳解】W區(qū)為書寫性語言中樞,由題意信息不能確定大腦某個部位受到損傷的某人,其W區(qū)的功能是否正常,A錯誤;該人能用語言表達(dá)自己的思想,說明其運(yùn)動性語言中樞(S區(qū))功能正常,B錯誤;該人讀不懂報刊上的新聞,說明其視覺性語言中樞(V區(qū))受損導(dǎo)致其功能異常,C正確;該人能聽懂別人的談話,說明其聽覺性語
7、言中樞(H區(qū))功能正常,D錯誤。【點睛】解答本題的“突破點”在于抓住題干中“能用語言表達(dá)自己的思想,也能聽懂別人的談話,卻讀不懂報刊上的新聞”這一信息進(jìn)行發(fā)散思維,結(jié)合所學(xué)“大腦皮層言語區(qū)的功能”的知識展開聯(lián)想逐一分析各選項。14. 關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,錯誤的是()A能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程B分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量C生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級參考答案:D【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能【分析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化散失的過程流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
8、生產(chǎn)者固定的太陽能總量能量的流動特點是單向流動,逐級遞減能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化能之比,傳遞效率大約是10%20%【解答】解:A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程,A正確;B、各營養(yǎng)級生物同化能量中除去呼吸作用散失的能量,為各營養(yǎng)級儲存的能量,這些能量一部分流向分解者,一部分流向下一個營養(yǎng)級,B正確;C、能量的流動特點是單向流動,逐級遞減,故生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量,C正確;D、生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級和分解者,D錯誤故選:D【點評】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的
9、識記、理解與運(yùn)用15. 孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆進(jìn)行雜交實驗,產(chǎn)生的F1是黃色圓粒。將F1自交得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型分別為黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒,它們之間的數(shù)量比是A1:1:1:1 B3:1:3:1 C3:3:1:1 D9:3:3:1參考答案:D16. 在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說法不正確的是( )一個表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動子、終止子有了啟動子才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的A、 B、 C、 D、參考答案:B17. 如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下
10、列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是( )A. 膝跳反射時,傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮B受精作用時,精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合C甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)D高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流參考答案:D18. 機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是A神經(jīng)調(diào)節(jié)B神經(jīng)體液調(diào)節(jié)C體液免疫調(diào)節(jié) D神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)參考答案:D19. 近親結(jié)婚使子女遺傳病發(fā)生率提高的原因是A.夫妻雙方都攜帶多種隱性致病基因B.夫妻雙方攜帶的隱性致病基因都相同C.夫妻雙方攜帶同種致病基因的概率較大D.增加子代中顯性致病基因純合的機(jī)會 參考答案:C20. 如圖示意反射弧結(jié)構(gòu),若在實驗條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖
11、動,效應(yīng)器作出反應(yīng),而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng),但不能引起a處產(chǎn)生沖動,對此實驗現(xiàn)象,說法正確的是()(注:為神經(jīng)纖維末梢,為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹突),為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系) A刺激后,興奮在感覺神經(jīng)元上傳導(dǎo)是單向的B在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的C刺激后,興奮在運(yùn)動神經(jīng)元土傳導(dǎo)是單向的D刺激a使突觸傳遞興奮,刺激b使突觸傳遞抑制參考答案:B【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)【分析】據(jù)圖分析:該圖所示為一個神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧,a是傳入神經(jīng),b是傳出神經(jīng)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在突觸間的傳遞是單向的【解答】解:A、由于a刺激位點在傳入神經(jīng)纖維上,興奮在感覺神經(jīng)元上傳導(dǎo)是雙向的,A錯
12、誤;B、在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的,B正確;C、由于b刺激位點在傳出神經(jīng)纖維上,興奮在運(yùn)動神經(jīng)元上傳導(dǎo)是雙向的,C錯誤;D、刺激a使突觸傳遞興奮,刺激b由于興奮在突觸間的傳遞是單向的,所以突觸不會興奮,不會使使突觸傳遞抑制,D錯誤故選:B21. 胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是 ( )A細(xì)胞融合 B體外受精 C胚胎移植 D胚胎分割參考答案:C 22. 在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時,發(fā)酵過程中對氧氣的需求分別是 ( ) A無氧、有氧、無氧、有氧 B有氧、無氧、無氧、有氧 C無氧、有氧、有氧、無氧 D兼氧、無氧、有氧、無氧 參考答案:A23. 下列信息的傳遞中,與其他3種不屬于同一類型的是A群
13、居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別B榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì),與爍樹產(chǎn)生相互桔抗的現(xiàn)象C雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會發(fā)出聚積信息素,召喚同類來共同取食 參考答案:C24. 參考答案:D25. 性激素是一種固醇類物質(zhì),它可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這主要與細(xì)胞的哪項結(jié)構(gòu)或功能有關(guān) A膜表面的糖蛋白B膜內(nèi)含有相應(yīng)的載體多C膜的選擇透過性 D膜的骨架磷脂雙分子層參考答案:D26. 減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減少一半的過程發(fā)生在( )A第一次分裂開始時 B第二次分裂結(jié)束時C第一次分裂結(jié)束時 D第二次分裂的中期參考答案:C27. 利用下列技術(shù)培養(yǎng)
14、出的新個體中,一定具有兩個以上親本的遺傳性狀的是()A細(xì)胞和組織培養(yǎng)B細(xì)胞融合C花藥離體培養(yǎng)D克隆技術(shù)參考答案:B【考點】RG:細(xì)胞融合的概念及方法【分析】植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性,即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能;培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞(外植體)脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體動物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交,是指兩個或多個動物細(xì)胞結(jié)合形成一個細(xì)胞的過程融合后形成的具有原來兩個或多個細(xì)胞遺傳信息的單核細(xì)胞,稱為雜交細(xì)胞動物核移植的概念:將動物的一個細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個
15、新的胚胎最終發(fā)育為克隆動物;主要是指不同種的細(xì)胞的拆合,新個體具備雙親的遺傳特性花藥離體培養(yǎng)過程就是植物組織培養(yǎng)過程【解答】解:A、細(xì)胞和組織培養(yǎng)屬于無性生殖,新個體體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個親本,A錯誤;B、細(xì)胞融合是由兩個細(xì)胞融合到一起,融合后的細(xì)胞同時具有原來兩個細(xì)胞的遺傳物質(zhì),B正確;C、花藥離體培養(yǎng)屬于無性生殖,新個體體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來自一個親本,C錯誤;D、克隆技術(shù)是指把一細(xì)胞的細(xì)胞核分離出來移植到另一個去核的卵細(xì)胞中,發(fā)育形成的新個體的基因主要來自供體細(xì)胞的細(xì)胞核,也有少數(shù)基因來自卵細(xì)胞線粒體中的DNA,D錯誤故選:B28. 胚胎移植主要包括以下步驟,排出正確順序( )配種或進(jìn)行人工授
16、精 檢查 對胚胎進(jìn)行移植 移植后的檢查對供、受體的選擇和處理對胚胎的收集培養(yǎng)或保存A. B. C. D.參考答案:B略29. 在受精作用過程中,體現(xiàn)受精實質(zhì)的是( )A同類生物的精卵互相識別 B精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞C精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞核互相融合 D卵細(xì)胞膜增厚并形成受精膜 參考答案:C30. 用32P標(biāo)記了水稻精原細(xì)胞(含24條染色體)的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中減數(shù)分裂,則所有精子中含有32P標(biāo)記DNA分子的精子占的比例是( )A0 B25% C50% D100%參考答案:D31. 下列有關(guān)群落的敘述,錯誤的是()A研究種群是研究群落的基礎(chǔ)B不同群落的物種數(shù)目是不同
17、的C群落水平上研究的問題就是研究群落的豐富度D任何一個群落中的物種,都不可能是隨機(jī)地聚集在一起的參考答案:C【考點】F5:群落的結(jié)構(gòu)特征【分析】群落由許多種群構(gòu)成,研究種群是研究群落的基礎(chǔ);群落水平上研究的問題有群落的豐富度、空間結(jié)構(gòu)和群落的演替等;任何一個群落中,物種都是通過一定的聯(lián)系聚集在一起的,不同群落的物種數(shù)目一般是不同的【解答】解:A、群落由許多種群構(gòu)成,研究種群是研究群落的基礎(chǔ),A正確;B、不同群落的物種數(shù)目一般是不同的,B正確;C、群落水平上研究的問題除了豐富度還有空間結(jié)構(gòu)、群落的演替等,C錯誤;D、任何一個群落中,物種都是通過一定的聯(lián)系聚集在一起的,D正確故選:C32. 下列關(guān)
18、于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是A性染色體上的基因都與性別決定有關(guān) B生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因C性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 D初級精母細(xì)胞和精細(xì)胞都含Y染色體參考答案:C33. 下表是某中年男子血液化驗單中的部分?jǐn)?shù)據(jù):請根據(jù)所學(xué)知識判斷下列敘述正確的是( )項目測定值單位參考范圍葡萄糖223mg/dL60110甘油三酯217mg/dL50200總膽固醇179mg/dL150220促甲狀腺激素(TSH)5.9uIU/dL1.44.4 A該男子可能患有糖尿病,可服用胰島素制劑進(jìn)行治療 B該男子可能患有高血脂,應(yīng)不吃脂肪,多吃糖類食物 C該男子可能患有地方性甲狀腺腫大,細(xì)胞代
19、謝速率偏低 D血漿的生化指標(biāo)應(yīng)保持不變,否則必將引起代謝紊亂參考答案:C34. 除哪項外,均為內(nèi)環(huán)境概念的要素 ( ) A細(xì)胞內(nèi)液 B主要組成為血漿、組織液和淋巴 C細(xì)胞外液 D體內(nèi)細(xì)胞賴以生存液體環(huán)境參考答案:C35. 考場上,當(dāng)你專心作答英語聽力試題時,參與的高級中樞主要有 大腦皮層H區(qū)(聽覺性語言中樞) 大腦皮層S區(qū)(運(yùn)動性語言中樞) 大腦皮層V區(qū)(視覺性語言中樞) 大腦皮層W區(qū)(書寫性語言中樞)A B C D參考答案:D36. 圖表示細(xì)胞膜上乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))受體基因的克隆技術(shù)操作過程,下列相關(guān)分析中正確的是() A獲得該mRNA的最佳材料是受精卵B構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載
20、體是大腸桿菌C完成過程必不可少的酶分別是逆轉(zhuǎn)錄酶、DNA聚合酶D探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌,獲得未被感染的細(xì)菌參考答案:C37. 在對某種兔的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志46只,第二次捕獲25只,其中有標(biāo)志兔12只,則該種群的總數(shù)量為A46 B.25 C.12 D.96參考答案:D38. 正常情況下體內(nèi)的造血干細(xì)胞只能分化產(chǎn)生各種血細(xì)胞,在體外某些因素的誘導(dǎo)下,卻可以分化為神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞。其根本原因是( )A造血干細(xì)胞有旺盛的分裂能力B造血干細(xì)胞是完全沒有分化的細(xì)胞C有能合成神經(jīng)細(xì)胞或肝細(xì)胞需要的酶D具有與受精卵相同的全套遺傳基因參考答案:D39. 已知AUG、GUG為起始密碼子
21、,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個信使RNA堿基排列順序如下:AUUCGAUGAC(40個堿基)CUCUAGAUCU,此信使RNA控制合成的肽鏈中含肽鍵的個數(shù)為()A20個 B15個 C16個 D18個參考答案:B40. 右圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,錯誤的是()此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞此細(xì)胞是動物細(xì)胞而不可能是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)2不含磷脂,其復(fù)制發(fā)生在間期結(jié)構(gòu)1中可以含有結(jié)構(gòu)3形成的物質(zhì)A BC D參考答案:A二、 非選擇題(本題共3小題,共40分。)41. (10分)下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列
22、問題: (1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是 。(2分)(填標(biāo)號)(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ;紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過 層膜才能被組織細(xì)胞利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,與成分上的主要區(qū)別是 。(2分)(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起增多的實例 。(2分)(5)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有 。參考答案:(1)(2分) (2)單
23、純擴(kuò)散 6 三(3)中含大分子蛋白質(zhì),中一般不含大分子蛋白質(zhì)(2分)(4)營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎、淋巴管堵塞(答對兩個即得分2分)(5)二氧化碳、尿素等42. 下面是人體部分組織示意圖,其中a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請據(jù)圖回答問題(內(nèi)填相應(yīng)字母):(1) 當(dāng)人體受到寒冷刺激時,興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A,其原因是_。(2) 如果人體內(nèi)激素d分泌過多,下丘腦分泌的e和垂體分泌的f就會減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于_調(diào)節(jié)。(3) 當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中_增多,在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)_的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡。(4) 為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從
24、剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:上述實驗中設(shè)置A瓶目的是_;將A瓶分別與其余裝置比較,可得出的結(jié)論是_。參考答案:(1) 神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)是單向的,而不能逆向傳遞(2) 負(fù)反饋(3) C胰高血糖素 肝糖原分解和其他非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖(4) 作為對照培養(yǎng)基的培養(yǎng)過程不會產(chǎn)生TSH,下丘腦不能分泌TSH;垂體能夠分泌TSH;甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH;下丘腦能夠促進(jìn)垂體分泌TSH(答出一項給分)43. 用同位素標(biāo)記的化合物,不僅化學(xué)性質(zhì)不變而且具有放射性,同位素示蹤法在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。試分析下列有關(guān)實驗: (1
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