部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)期末課文夜色省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、文檔編碼 : CP3Z9E5H4W5 HG5M8E9S9M5 ZV9O5P5N3H5夜色教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1,熟識(shí)“膽”,“敢”等12 個(gè)生字, 會(huì)寫(xiě)“色”,“外”等7 個(gè)生字. 熟識(shí)偏旁”廠”；2,能借助拼音,正確,流利,有感情地朗讀課文,留意讀好長(zhǎng)句的停頓,讀懂句子的意思；3,初步懂得“克服膽小,做個(gè)英勇的人,能收成美好”的道理；教學(xué)重點(diǎn)借助拼音,正確,流利,有感情地朗讀課文；教學(xué)難點(diǎn)懂得課文內(nèi)容, 觀看自然, 靠近自然, 寵愛(ài)生活, 培育英勇的品質(zhì)；教學(xué)預(yù)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一,點(diǎn)燃激情,導(dǎo)入新課；1,同學(xué)們,你們敢不敢晚上獨(dú)自一人外出？2,夜晚靜靜來(lái)臨,月亮向大地灑下了銀輝,世界顯得那么

2、寂靜,安詳,可是卻有一個(gè)小伴侶,天一黑就不敢往外瞧；是什么緣由,讓他克服了膽小呢？3,同學(xué)們,讓我們走進(jìn)課文,一起找一找答案吧！4,板書(shū)課題,生齊讀；二,明確目標(biāo),挑戰(zhàn)自我；1,第一,請(qǐng)同學(xué)們明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)；（課件出示）學(xué)科長(zhǎng)帶讀；三,小組學(xué)習(xí),積極參加；第 1 頁(yè),共 5 頁(yè)1,環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)了三大板塊：字音區(qū)分我能行,字形區(qū)分我能行,有感情朗讀我能行；組長(zhǎng)認(rèn)領(lǐng)任務(wù)；2,同學(xué)們獨(dú)立完成第一,二部分,老師提出要求：獨(dú)學(xué)（寂靜）,三分鐘時(shí)間,請(qǐng)開(kāi)頭；3,對(duì)子完成的請(qǐng)進(jìn)行溝通,老師提出要求：對(duì)學(xué)（小聲）,計(jì)時(shí)兩分鐘；4,對(duì)學(xué)完成的,請(qǐng)?jiān)诮M長(zhǎng)的組織下進(jìn)行群學(xué),老師提出要求：群學(xué)（參加

3、）,計(jì)時(shí)五分鐘；5,師點(diǎn)評(píng),加分；四,大膽出現(xiàn),共同進(jìn)步；1,進(jìn)行大出現(xiàn)環(huán)節(jié),同學(xué)以小組為單位上臺(tái)出現(xiàn)；（1）字音區(qū)分我能行：a,易讀錯(cuò)音；b,韻母易讀錯(cuò)；c ,多音；d,同音；e,整體認(rèn)讀音節(jié)；（2）字形區(qū)分我能行：a,易錯(cuò)字；b,結(jié)構(gòu)歸類；c ,形近字；d,相同部首；e,筆劃和偏旁名稱2,其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充,質(zhì)疑,點(diǎn)評(píng)；第 2 頁(yè),共 5 頁(yè)3,老師相機(jī)引導(dǎo)點(diǎn)撥；4,師小結(jié)；五,激發(fā)潛能,拓展提升；1,剛才大家通過(guò)溝通和出現(xiàn),讓我們對(duì)字音,字形有了正確的熟識(shí),大家情愿接受老師的挑戰(zhàn)嗎？2,進(jìn)入第一關(guān)；（課件出示詞語(yǔ)）同學(xué)齊讀；字音,字形區(qū)分- 我能行再見(jiàn)再來(lái)散心在家不在似乎人像大象氣象散s

4、n 閑逛散光散文s n 3,師點(diǎn)撥：這里有兩個(gè)同音字,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶\(yùn)用中正確使用；4,進(jìn)入其次關(guān)：詞語(yǔ)積存- 我能行（課件出示詞語(yǔ)）生開(kāi)火車賽讀；膽子膽識(shí)大膽英勇士氣勇士原先草原高原微笑微小微風(fēng)5,仍情愿接受更難的挑戰(zhàn)嗎？進(jìn)入第三關(guān)：有感情朗讀老師這里有三個(gè)任務(wù)；（1）,我知道課文有幾個(gè)小節(jié)；- 我能行（課件出示）第 3 頁(yè),共 5 頁(yè)（2）,我能有感情地朗讀自己寵愛(ài)的段落；（3）,我能知道這篇課文告知我們的道理；6,哪位同學(xué)情愿出現(xiàn)自己寵愛(ài)的段落？同學(xué)挑戰(zhàn)讀段落；7,（課件出示段落）同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕,男生讀第一句；媽媽把英勇的故事講了又講,可我一看窗外心就亂跳（1）,此時(shí)此刻,“我”的心里會(huì)想

5、些什么？（2）,請(qǐng)看這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“ 者心中所想的內(nèi)容；（3）,女生讀其次句話；從今再黑再黑的夜晚,”,這叫省略號(hào),省略的就是剛才大家所說(shuō)的,也是作我也能觀看小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)（4）,除了看到小鳥(niǎo)在月光下睡覺(jué),“我”仍能看到什么？（5）,這里的省略號(hào),省略的就是作者所看到的事物；六,總結(jié)評(píng)判,促進(jìn)進(jìn)展；1,同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這篇課文,你明白了什么道理呢？2,黑夜并不行怕,只有英勇的孩子才能真正觀看到夜色的漂亮；就讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,做一個(gè)真正的勇士！七,板書(shū)設(shè)計(jì)9 夜色第 4 頁(yè),共 5 頁(yè)怕黑 英勇 膽小真理惟一牢靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相符合； 歐文 土地是以它的肥沃和收成而被估價(jià)的；才能也是土地,不過(guò)它生產(chǎn)的不是糧 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的話,即使再大的才能也只是砂地或鹽池,那上面連小草也長(zhǎng)不出來(lái)的； 別林斯基