青龍中學(xué)61.5光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用教案3蘇教版七年級(jí)上冊(cè)_第1頁
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文檔簡介

1、(江蘇省常州市青龍中學(xué)) 光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)(江蘇省常州市青龍中學(xué)) 光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用教冊(cè)（蘇教版七年級(jí)教學(xué)目知識(shí)目標(biāo)舉例說能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)舉例說出溫度和氧氣影響農(nóng)作物和果蔬保理解“氣肥法”在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。情感目 標(biāo)：認(rèn)同生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生勇于探索重點(diǎn)難教學(xué)重點(diǎn)說能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)說明光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)教學(xué)方新教學(xué)輔教 【導(dǎo)入了，下面請(qǐng)通過反應(yīng)式來了解兩種作用原料和產(chǎn)【新授一、光合作用原理的1、出示：反季節(jié)蔬菜（如新鮮的茄子、花瓜等提問：在 嚴(yán)冬季節(jié)， 能吃到的新鮮的反季節(jié)蔬菜，是人們利用光合作用原理在溫室中栽培出來那么農(nóng)民利用溫室種植蔬菜

2、的道理是什么？2、學(xué)生觀察圖6-12“溫室中的調(diào)控系統(tǒng)示意圖”， 說出溫室中的調(diào)控系統(tǒng)是怎樣調(diào)控 濃度的？3、師生小結(jié)，歸納形成認(rèn)識(shí)：通過增加空氣中的 的濃度，來滿足植物進(jìn)行光合作用對(duì) 的需求，從而制造或積累 的有機(jī)物，來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。4、教師介5、提問：在生產(chǎn)實(shí)踐中，如何給農(nóng)作物增加二氧碳濃度呢用哪些方法呢6、繼續(xù)提問：為了提高農(nóng)用哪些方法呢6、繼續(xù)提問：為了提高農(nóng)作物的光合作用來看，延長光照時(shí)間和提高環(huán)境溫度。二、呼吸作用 原理的應(yīng)用1提問：最大程度地滿足農(nóng)作物在進(jìn)行光合2、學(xué)生回長和根對(duì)無機(jī)鹽的吸收 。在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí)，需要降低呼吸作用的強(qiáng)度，來延4、提問的哈密瓜為什么特別甜積累的有

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