浙江省中考語(yǔ)文真題考點(diǎn)解析議論文閱讀 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、浙江省中考語(yǔ)文真題考點(diǎn)解析議論文閱讀 部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)浙江省中考語(yǔ)文真題考點(diǎn)解析-議論文閱讀 (三）非文學(xué)作品閱讀（12分 何為詩(shī)人 余秋雨 余秋雨：有一個(gè)通行的說法，屈原是中國(guó)歷史上的第一個(gè)詩(shī)人。這種說法遇到了一個(gè)小障礙：“第一個(gè)之前，中國(guó)己經(jīng)有了詩(shī)經(jīng)。 詩(shī)經(jīng)很了不得。這三百多首詩(shī)，體現(xiàn)了中國(guó)早期文明的不朽詩(shī)情。我一直認(rèn)為，古代比現(xiàn)代史有詩(shī)意，詩(shī)經(jīng)就是最早的證據(jù)。 請(qǐng)大家品味一下“詩(shī)經(jīng)”這兩個(gè)字。在生產(chǎn)力極端低下的時(shí)候，我們的先人已經(jīng)“以詩(shī)為經(jīng)”，把詩(shī)經(jīng)當(dāng)作族群精神的經(jīng)典。發(fā)展了幾千年之后，我們現(xiàn)在重新向往一種詩(shī)化的生活，希望在繁雜忙碌的塵囂中升起裊裊的詩(shī)意，使精神不再苦澀，使生活不再

2、窘迫，這就是連現(xiàn)代西方人也十分迷醉的所謂的“詩(shī)意的棲居”。 詩(shī)經(jīng)是以四言為主的詩(shī)體，用如此簡(jiǎn)潔的漢語(yǔ)短句表達(dá)出如此經(jīng)典的喜怒哀樂，又表現(xiàn)得那么大氣從容，實(shí)在讓人佩服?，F(xiàn)在不少人呼吁讓孩子從小讀古代經(jīng)典，開了好多的篇目，但奇怪的是，居然沒有詩(shī)經(jīng)?？梢娔切┤酥辉敢庀蚝⒆庸噍斀虠l，而不是詩(shī)情。 但是，詩(shī)經(jīng)雖好，卻沒有任何一個(gè)讓人印象深刻的詩(shī)人。詩(shī)經(jīng)中雖然也有少量署名，但我們認(rèn)為那是對(duì)集體創(chuàng)作所采取的一種個(gè)人署名方式，本質(zhì)上還是集體創(chuàng)作，還是以指向一個(gè)個(gè)明確的人。 詩(shī)經(jīng)是一種集體話語(yǔ)，到了屈原，變成了個(gè)體的話語(yǔ)，這就使他成了第一個(gè)真正意義上的詩(shī)人。 叢治辰：秋雨老師，您曾在一本書中說過，詩(shī)經(jīng)第一次告訴

3、我們，什么是詩(shī)；而屈原第次告訴我們，什么是詩(shī)人。 余秋雨：詩(shī)人有一種個(gè)體精神的審美自立。詩(shī)人的自立需要有一種自然環(huán)境的誘發(fā)。例如，樹木幽深處的花開花落，奇山怪水處的似夢(mèng)似幻，巫風(fēng)濃郁處的神人對(duì)話，大江險(xiǎn)峻處的生死抗衡正是這一切，熏陶著他。結(jié)果，黃河流域的“平原小合唱”，變成了長(zhǎng)江流域的“懸崖獨(dú)吟曲”。 屈原與諸子百家也不一樣，諸子百家中很多人都有一種“大道盡在我心”的導(dǎo)師形態(tài)，教主形態(tài)，像一尊尊雕塑一樣矗立在門徒們面前，等待他們提問。屈原正好相反，他覺得自己有很多問題得不到解答，他不知道用什么區(qū)訓(xùn)導(dǎo)比爾呢。他要呈現(xiàn)的，是自己內(nèi)心的全部苦惱、哀怨、分裂。他沒有雕塑般的堅(jiān)硬，而有一種多愁善感的柔軟

4、。他不認(rèn)為世間有多少通用的哲理，只擔(dān)憂杜鵑叫得太早，群芳謝得太快。 萬(wàn)小龍：說到這里，我想應(yīng)該把“詩(shī)人”放在一個(gè)更高的人生坐標(biāo)上，并非只是一個(gè)寫詩(shī)的人，而是一個(gè)在生命整體上充滿詩(shī)人氣質(zhì)的人。 余秋雨：把自己的生命徹底詩(shī)化的人，在屈原之前還沒有出現(xiàn)。其實(shí)知道現(xiàn)在，我們還能看到兩種詩(shī)人。一種只是“寫詩(shī)的人”，看到云，看到水，他就冒出了寫云、寫水的詩(shī)句；另一種人則相反，他本身就是詩(shī)，骨子里就是詩(shī)人，他的思維、情感以及待人接物的方式，都是讓人癡迷的天籟。 詩(shī)人就是詩(shī)人。不承認(rèn)這一點(diǎn)，就不會(huì)有詩(shī)的時(shí)代。 （選自中華文化四十七講，有刪改） 10.下列對(duì)上文的理解不正確的一下那個(gè)是（3分） A.詩(shī)經(jīng)被我們先

5、人當(dāng)做族群精神的經(jīng)典，體現(xiàn)了我國(guó)早期文明的不朽詩(shī)情。 B.文中提到孩子們的經(jīng)典閱讀篇目沒有詩(shī)經(jīng)，意在批評(píng)家長(zhǎng)漠視傳統(tǒng)文化。 C.“只擔(dān)憂杜鵑叫得太早，群芳謝得太快,表面屈原有一種多愁善感的柔軟， D.文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，目的在于說明屈原是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的詩(shī)人。 【答案】10.B 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分， 【解析】10、本題考査學(xué)生分析文章內(nèi)容的能。學(xué)生要把握關(guān)健情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，意在說明有些人只原意向孩子濕輸教條而不是詩(shī)情。 11.根據(jù)要求，完成下面題目。(5分） （1）現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中對(duì)“詩(shī)人”的解釋是“寫

6、詩(shī)的作家”。根據(jù)上文的觀點(diǎn)，寫出對(duì)“詩(shī)人”一詞新的理解。 （2）請(qǐng)寫出一位符合這一“新理解”的詩(shī)人(本卷出現(xiàn)過的詩(shī)人除外）,并簡(jiǎn)述理由。 【答案】11.在生命整體上充滿詩(shī)人氣質(zhì)的人(把自己的生命徹底詩(shī)化的人），他本身就是詩(shī)，骨子里就是詩(shī)人，示例:李白。無(wú)論是“舉頭望明月”的靜夜思鄉(xiāng)，還足“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的精神追求，李白就是一個(gè)充滿詩(shī)人氣質(zhì)的人。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分.第小題2分；第(2)小題3分，其中，寫出詩(shī)人姓名1分，理由2分，意思相近即可。 【解析】11本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答

7、?！霸?shī)人”就是在生命整體上充滿詩(shī)人氣質(zhì)的人。可以選擇自己喜歡的詩(shī)人介紹。 12.有人說：“有用之知識(shí)，是讓你活著；無(wú)用之詩(shī)，是讓你活得美?！蹦阗澩@種說法嗎？結(jié)合全文，并聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，闡述你的觀點(diǎn)和理由。（4分） 【答案】12.示例:同意。知識(shí)就是力量。知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)當(dāng)然是有用的，它可以讓我們好好地活著?！霸?shī)”對(duì)物質(zhì)生活而言，確實(shí)沒有實(shí)質(zhì)性的用處，但是它可以讓生命具有詩(shī)人氣質(zhì)，讓我們?cè)诜彪s忙碌的塵囂中升起裊裊詩(shī)意，過一種詩(shī)化的生活，擁有詩(shī)性，活出詩(shī)情。詩(shī)，可以讓我們與眾不同。示例：不同意：詩(shī)，當(dāng)然可以讓我們活得美。這個(gè)“美”是精神的、氣質(zhì)的，它確實(shí)可以讓我們?cè)趬m世中詩(shī)意地棲居”。但是知

8、識(shí)未必只是讓我們“活著”。知識(shí)也可以讓找們活得“美”?！爸R(shí)改變命運(yùn)”“美美地生活”就是這個(gè)道理，示例(3):需要辯證地看待。知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，也可以讓我們活得美，詩(shī)，可以讓我們?cè)诜彪s忙碌的塵囂中“詩(shī)意地棲居”，這本身就是“有用”。它們都是有用的，都可以讓我們活得美。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，觀點(diǎn)1分，理由3分，言之有理即可。 【解析】12本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能。這是一道開放性試題。解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點(diǎn)，對(duì)不能脫離文字內(nèi)容。要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言，語(yǔ)言通順、有條理，本題題答案不唯一，正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并說出理由即可。 8根據(jù)語(yǔ)境，完成任務(wù)。（5分） 班上有些同

9、學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。對(duì)此，語(yǔ)文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)”的問題，鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，在課堂上進(jìn)行交流。 請(qǐng)擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。 【答案】 8示例一：我覺得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在著一些欠缺。 寫作文是為了提高我們運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，文章會(huì)顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。 示例二：我覺得合理。語(yǔ)言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮詞匯，以豐富自己的語(yǔ)言。 作文使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，能很好地反

10、映現(xiàn)實(shí)生活，富有時(shí)代氣息。何況，現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“抓狂”“點(diǎn)贊”已經(jīng)被大家熟知和接受，收錄到了現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中。 示例三：我覺得不能一概而論，要區(qū)別對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)良莠不齊，寫作時(shí)我們要善于取舍，慎重選用。使用那些已被大家熟知并廣泛接受的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，如“給力”“點(diǎn)贊”等，可以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力；堅(jiān)決不用那些不夠規(guī)范、不健康的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)。 【解析】主要考察理解聯(lián)系生活實(shí)際的能力以及歸納概括能力。本題除了要表明自己對(duì)“作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”的態(tài)度外，還需要說明自己所述觀點(diǎn)的理由。答案雖有字?jǐn)?shù)限制（100字左右），但整理答案時(shí)仍要按議論文的結(jié)構(gòu)思路來(lái)行文，考查點(diǎn)仍然是思維能力、思想深度和文采。議論文考察的是

11、兩點(diǎn)，首先是思維能力，有沒有對(duì)事件的獨(dú)立思考能力，其次才是寫作能力，這是把思想轉(zhuǎn)換成文字的能力。也就是說在高考作文中寫議論文想拿高分，其一是要有腦子、有思考能力，思想有深度；其二是要會(huì)寫，有論述能力有文采，這兩個(gè)方面都具備了才能拿到好成績(jī)。 【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。 6.許多名著中的人物都有“成長(zhǎng)”的故事：草房子中的桑桑、童年中的阿廖沙、鋼鐵是怎樣煉成的中的保爾柯察金在成長(zhǎng)路上，他們?cè)庥隽嗽鯓拥娜松Ь?？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？請(qǐng)選擇上面三個(gè)人物中的一個(gè)，結(jié)合作品具體情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。（150字以內(nèi)）（4分） 6.示例1：草房子中的桑桑

12、，他在油麻地小學(xué)的最后一段時(shí)間里，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊（鼠瘡），經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。在四處求醫(yī)過程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙?jiān)隆⒘戎車娜藢?duì)他真誠(chéng)的關(guān)愛和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強(qiáng)。感悟：（1）生命的美好莊嚴(yán)（優(yōu)雅）。 （2）親情友情的可貴。（3）要坦然面對(duì)磨難，不要悲觀失望。（4）要堅(jiān)持，相信奇跡會(huì)發(fā)生。 示例2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場(chǎng)。這場(chǎng)病使他開始變得善于觀察與敏感了，在養(yǎng)病過程中，他感受到外祖母的細(xì)心呵護(hù)，小茨岡的善良正直，使他在那個(gè)黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對(duì)美好的生活充滿憧憬等品

13、質(zhì)。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對(duì)待，它能促使人成長(zhǎng)。（2）磨難能鍛煉人。（3）在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，優(yōu)郁的日子總會(huì)過去。 示例3：保爾.柯察金在筑路時(shí)，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無(wú)法正常工作，也曾迷惘動(dòng)搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時(shí)，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻(xiàn)身，又忘我投入工作。感悟：（1）面對(duì)困境，我們要想想自己的人生目標(biāo)和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，內(nèi)心才會(huì)強(qiáng)大。（2）要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持理想信念。（3）榜樣的力量是無(wú)窮的。 【解析】6本題考査學(xué)生正確析名著故事情節(jié)的能力。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中

14、易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的并析能一定會(huì)提高。全譯本在表現(xiàn)人物心理、望造人物性格等方面要細(xì)膩豐滿得多，聯(lián)系具體情節(jié)進(jìn)行分析即可。 （三）非文學(xué)類文本閱讀（10分） 傳說，月亮上最有名的動(dòng)植物是玉兔和桂樹，有詩(shī)歌這樣形容：“仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰(shuí)餐?！苯裉?，嫦娥四號(hào)落月探測(cè)器已躍躍欲試，這次的目標(biāo)是月亮那不為人知的背面，而此次，我們帶上月亮的將是一份大禮土豆。由教育部深空探測(cè)聯(lián)合研究中心組織，重慶大學(xué)牽頭的科普載荷“月面微型生態(tài)圈”，將作為嫦娥四號(hào)的“乘客”之一，于底登陸月球背面，進(jìn)行人類首次月面生物實(shí)驗(yàn)。 “奶粉罐”里乾坤大

15、 “月面微型生態(tài)圈”高18厘米，直徑16厘米，凈容積約08升，總重量3千克，從表面看就是一個(gè)圓柱形的金屬罐子，有點(diǎn)類似于我們家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和擬南芥這兩種植物會(huì)進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，而動(dòng)物蟲卵吸入氧氣，派出二氧化碳和生活垃圾提供給土豆和擬南芥的種子，循環(huán)往復(fù)，小生態(tài)圈就初現(xiàn)形態(tài)了。 這時(shí)候可能有人會(huì)問，地球上的光合作用直接利用太陽(yáng)光，那么月球表面自然光線是如何引入“生態(tài)圈”的呢？原來(lái)，它是通過光導(dǎo)管引入的。這就實(shí)現(xiàn)了月面原位資源利用，讓動(dòng)植物完全接受月球的光照環(huán)境。深空探測(cè)聯(lián)合研究中心的老師們之前也考慮過用人工光線模擬地球上的光照環(huán)境，但利用月面自身光照對(duì)實(shí)驗(yàn)的意義更大。如果動(dòng)植

16、物能夠適應(yīng)月球光照生長(zhǎng)，那么以后人類就可以在月球建設(shè)基地，開展長(zhǎng)時(shí)間的科研工作，這對(duì)人類未來(lái)在外星球生存非常重要。 “月面微型生態(tài)圈”是一個(gè)真實(shí)的生態(tài)圈，假設(shè)這個(gè)生態(tài)圈運(yùn)轉(zhuǎn)正常，罐子里的動(dòng)植物將經(jīng)歷一個(gè)完整的生命周期。動(dòng)物蟲卵從蟲卵孵化到幼蟲生長(zhǎng)發(fā)育，土豆和擬南芥的種子從發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)到開花，一個(gè)完整的生命周期就誕生了。 登月生物有講究 由于“罐子”容積有限，就要求里面的動(dòng)植物不能占用過多空間。那些能登上月球的動(dòng)植物就需要滿足特定的條件。首要條件就是“個(gè)子小”。其次，由于月球上沒有大氣傳遞熱量，晝夜溫差大，在太空艙內(nèi)溫度控制在30-60，“罐子”內(nèi)溫度控制為最低-10，因此要求動(dòng)植物能夠耐高溫

17、、耐凍，而且能抗輻射、抗干擾。 土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。這次選擇的土豆是特別培育的“小個(gè)子”品種。擬南芥開花周期短，從發(fā)芽到開花只需1個(gè)月，是很好的實(shí)驗(yàn)用模式植物，因此把在月球開出第一朵花的任務(wù)交給了它。 美國(guó)電影火星救援中，宇航員馬克獨(dú)自在火星將居住艙變成火星土豆農(nóng)場(chǎng)，靠種土豆、吃土豆生存了500天。美國(guó)大片里出現(xiàn)的場(chǎng)景，中國(guó)科學(xué)家正將它一步步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果嫦娥四號(hào)科普載荷成功，將意味著“月面微型生態(tài)圈”適合于所有地外星球并成為人類生存的基礎(chǔ)。 （選自知識(shí)就是力量第4期，雍黎撰文，略有刪改） 13這篇文章刊登在知識(shí)就是力量雜志上，你認(rèn)為下列哪一個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的

18、標(biāo)題？請(qǐng)說明理由。（4分） A人造“月面微型生態(tài)圈”將首次登月 B走，到月亮上種土豆去 C月亮上能種土豆嗎？ 國(guó)家新聞出版廣電總局向全國(guó)少年兒童推薦的百種優(yōu)秀報(bào)刊 答： 13.（4分）示例一：我選B。這個(gè)標(biāo)題將重大的科學(xué)實(shí)驗(yàn)說得通俗有趣，“走”生動(dòng)地表現(xiàn)了即將成行的意思，“到月亮上種土豆去”有科幻色彩；同時(shí)這是一本面向全國(guó)少年兒童推薦的優(yōu)秀期刊，這個(gè)標(biāo)題更能激發(fā)少年兒童閱讀與探究的興趣。 示例二：我選A。這個(gè)標(biāo)題平實(shí)、準(zhǔn)確，比較全面地概括了文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了了科技文的特征，刊登在知識(shí)就是力量上，符合刊物的旨趣。 示例三：我選C。這個(gè)標(biāo)題是一個(gè)疑問句，設(shè)置了一個(gè)懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

19、205月19日，我國(guó)第一套有聲語(yǔ)文教材“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”正式發(fā)布。請(qǐng)你結(jié)合下面圖片上的信息，向七年級(jí)同學(xué)推薦這套教材。要求：表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。（不超過150字）（5分） 20.(5分)同學(xué)們好！告訴你們一個(gè)好消息，由中央廣播電視總臺(tái)和教育部聯(lián)合推出的第一套有聲語(yǔ)文教材“中小學(xué)語(yǔ)文示范誦讀庫(kù)”正式發(fā)布了，課文都是經(jīng)典篇目，朗讀者都是央視或央廣主播，被譽(yù)為“最好聽的語(yǔ)文”。你們可以從央廣網(wǎng)、央視網(wǎng)、手機(jī)客戶端、微信公眾號(hào)等收聽，在他們的聲音里遇見語(yǔ)文，遇見美好。 【任務(wù)三】“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹堅(jiān)守的信條，請(qǐng)聯(lián)系三則材料，說說他是怎樣踐行的。 【任務(wù)三】范仲淹心系百姓

20、，在鄉(xiāng)族中設(shè)置義莊，贍養(yǎng)族人，自己及家人卻過著“非賓客不重肉”，“衣食僅能自充”的儉樸生活；以國(guó)家大事為重，不計(jì)個(gè)人私怨；為了邊境安寧，主動(dòng)請(qǐng)纓，抵御外敵等；這些都是他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的體現(xiàn)。(5分，一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分。意思相近即可) （三）“科幻世界”中的新寧波品牌（10分） 本報(bào)記者包凌雁單玉紫楓通訊員李玨 家里的任何一個(gè)角落說一句：我覺得好熱空調(diào)就自動(dòng)開啟。躺在床上說一句：我要睡覺了家里的燈光、電器會(huì)立即關(guān)閉。這不再是科幻片中的場(chǎng)景，而是將很快出現(xiàn)在我們的日常生活中。由中小企業(yè)主導(dǎo)的新寧波品牌，正在為這一部部“科幻大片”譜寫新劇本。 “動(dòng)口不動(dòng)手”的未來(lái)智能家

21、居 十年前，當(dāng)時(shí)還是公務(wù)員的何金挺在裝修自己的小家時(shí)突然產(chǎn)生一個(gè)想法：如果通過互聯(lián)網(wǎng)把所有帶電設(shè)備統(tǒng)一管理起來(lái)，該有多方便。說干就干，何金挺踏上了創(chuàng)業(yè)之路。 一晃四年，他的智軒科技首次以自主研發(fā)的“移動(dòng)云物聯(lián)”專利技術(shù)，開發(fā)了ThinkHome智能家居系統(tǒng)，一舉打破了我國(guó)被海外品牌壟斷的高端智能家居市場(chǎng)格局。去年9月，央視財(cái)經(jīng)頻道播出的創(chuàng)業(yè)英雄匯上，何金挺向全國(guó)觀眾演示了新一代智能家居系統(tǒng)，該項(xiàng)目最終以2億元的估值成功獲得風(fēng)投，也讓這個(gè)寧波本土的“網(wǎng)紅”品牌聲名鵲起。 C919首飛的“幕后英雄” 家中已是一個(gè)科幻世界，而外面的世界同樣日新月異。如今，走進(jìn)銀行或者高鐵站、機(jī)場(chǎng)的出發(fā)大廳，迎面走來(lái)

22、為你服務(wù)的，很有可能是一個(gè)古靈精怪的機(jī)器人小姐姐。4月27日，寧波GQY視訊發(fā)布消息說，公司的銀行機(jī)器人已在建行、農(nóng)行等各類網(wǎng)點(diǎn)開展運(yùn)營(yíng)工作。而這家公司的兩大核心業(yè)務(wù)就是視訊和機(jī)器人產(chǎn)業(yè)。 去年，具有劃時(shí)代意義的中國(guó)大飛機(jī)C919首飛，指揮中心的GQY高清大屏指揮系統(tǒng)，猶如指揮者的神經(jīng)中樞和眼睛，在首飛中扮演了重要的角色，它不僅保證了飛行中的全天候監(jiān)控，把視頻圖像實(shí)時(shí)傳遞，還將領(lǐng)空、氣象等信息實(shí)時(shí)納入，組成了一幅飛行綜合的立體圖，成了當(dāng)之無(wú)愧的“幕后英雄”。 從手機(jī)鏡頭到“嫦娥探月”都有新寧波品牌身影 手機(jī)鏡頭等主導(dǎo)產(chǎn)品市場(chǎng)占有率居國(guó)內(nèi)前列的舜宇光學(xué)、讓我國(guó)核磁共振費(fèi)用從千元降至200多元的寧

23、波健信核磁技術(shù)、我國(guó)首家擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)現(xiàn)高強(qiáng)高模聚乙烯纖維產(chǎn)業(yè)化的寧波大成新材料，以及為“神舟飛船”“嫦娥探月”等國(guó)家重點(diǎn)工程承擔(dān)發(fā)射配套的寧波星箭航天機(jī)械越來(lái)越多的新寧波品牌，正在顛覆著人們對(duì)傳統(tǒng)寧波制造的印象，而中小民營(yíng)企業(yè)逐漸成了創(chuàng)造新寧波品牌的有生力量。 作為“中國(guó)制造2025”首批試點(diǎn)示范城市，寧波于2016年成功入選“國(guó)家小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地城市示范”。截至目前，全市已經(jīng)累計(jì)培育創(chuàng)新型初創(chuàng)企業(yè)10548家，其中287家被認(rèn)定為浙江省高成長(zhǎng)科技型中小企業(yè)。新寧波品牌的加速成長(zhǎng)，也讓我們對(duì)未來(lái)寧波產(chǎn)業(yè)升級(jí)充滿了希望。 未來(lái)的“科幻世界”中，還會(huì)有更多這樣的新寧波品牌值得期待！ （選

24、自寧波日?qǐng)?bào)，5月8日，有刪改） 11這則報(bào)道該編入寧波日?qǐng)?bào)哪個(gè)版面？()(2分) A閱讀B藝林C要聞D國(guó)際 11.C（2分） 12這則報(bào)道具有時(shí)代性，請(qǐng)結(jié)合報(bào)道內(nèi)容作出解釋。（3分） 12【示例1】報(bào)道寫的是“科幻世界”中的新寧波品牌，如新一代智能家居系統(tǒng)的開發(fā)，銀行機(jī)器人在建行、農(nóng)行等各類網(wǎng)點(diǎn)的運(yùn)營(yíng)工作等，這些高科技在各行各業(yè)的應(yīng)用，是時(shí)代性的體現(xiàn)?！臼纠?】報(bào)道內(nèi)容寫到寧波市已經(jīng)累計(jì)培育創(chuàng)新型初創(chuàng)企業(yè)10548家，其中287家被認(rèn)定為浙江省高成長(zhǎng)科技型中小企業(yè)，這些創(chuàng)新型企業(yè)的涌現(xiàn)是時(shí)代性的體現(xiàn)。（3分，意思相近即可） 13根據(jù)要求，回答問題。（5分） 如果受報(bào)紙版面限制，編輯一般會(huì)用下面

25、兩種方式對(duì)稿件加以處理：(1)從各段中選取語(yǔ)句作出摘要；(2)保留一段?，F(xiàn)在，這則報(bào)道需要圍繞標(biāo)題“科幻世界中的新寧波品牌”進(jìn)行縮減，如果你是編輯，你認(rèn)為哪種方式更適合？請(qǐng)說明理由。 13我認(rèn)為第一種更適合。因?yàn)檫@則報(bào)道圍繞“科幻世界中的新寧波品牌”，采用小標(biāo)題的形式，依次介紹了一系列新寧波品牌，各部分內(nèi)容緊扣標(biāo)題且不存在主次或包含關(guān)系，所以，采用第一種方法，既能縮減文字，又能保留主要信息。如果用第二種方法縮減則會(huì)導(dǎo)致信息不全。（5分，選擇正確1分，能圍繞標(biāo)題說清各部分之間的關(guān)系3分，表達(dá)清晰1分） （三）非文學(xué)作品閱讀（14分） 閱讀提示 1本文不需要全文精讀，建議先瀏覽全文（約2分鐘），再

26、讀文后題，根據(jù)答題需要，選擇重點(diǎn)內(nèi)容閱讀 2配圖中的字影不需要閱讀。 人民日?qǐng)?bào)年度好標(biāo)題，竟然是這些 三只眼傳媒媒20180510 人民日?qǐng)?bào)每?jī)蓚€(gè)月評(píng)選一次好標(biāo)題，每次10個(gè)左右，分為一二三等等獎(jiǎng)，一共評(píng)選了好標(biāo)題64個(gè)。 作為全國(guó)媒體人業(yè)務(wù)標(biāo)桿的人民日?qǐng)?bào)，其好標(biāo)題有很多“會(huì)說話”，而且說得有味、說得有理，讓人耳目一新，連連點(diǎn)贊。 人民日?qǐng)?bào)年度好標(biāo)題 人民日?qǐng)?bào)好標(biāo)題到底好在哪 一、口語(yǔ)化要體現(xiàn)人情味幾兒 新聞?wù)f事實(shí)，標(biāo)題是開場(chǎng)，開場(chǎng)說得好，才能吸引受眾往下看。口語(yǔ)化標(biāo)題，使用群眾的生活用語(yǔ)，在很大程度上保留了原汁原味，講出的話有生活氣息，更能體現(xiàn)人情味兒，這會(huì)更容易被讀者接受。 這個(gè)標(biāo)題構(gòu)思巧

27、妙、新穎別致，以全票當(dāng)選一等獎(jiǎng)。敘述式的引題寫實(shí)，點(diǎn)出種植轉(zhuǎn)型這一關(guān)健詞；擬人化的主題簡(jiǎn)明直白，表明種植轉(zhuǎn)型內(nèi)容；口語(yǔ)化的表達(dá)活潑親切、通俗易懂，能夠讓讀者了解種植結(jié)構(gòu)調(diào)整這一重大農(nóng)業(yè)政策。 春節(jié)過后，人們拖著沉甸甸的行李箱返回工作崗位，里面的不僅僅是樣樣的具體實(shí)物，更是一份份濃濃的親情。象征著離家遠(yuǎn)行的行李箱空間再大，都裝不下遠(yuǎn)行人對(duì)家的思念與依戀，標(biāo)題準(zhǔn)確地?fù)糁辛俗x者內(nèi)心的柔軟之處，有力地激發(fā)起讀者的共鳴。這個(gè)標(biāo)題也是全票當(dāng)選一等獎(jiǎng) 二、口語(yǔ)化不是普通大白話 標(biāo)題的口語(yǔ)化，并不是把群眾口頭語(yǔ)原封不動(dòng)進(jìn)行呈現(xiàn)，而是對(duì)這些原生態(tài)語(yǔ)言進(jìn)行加工、提煉，在準(zhǔn)確、筒練的前提下，讓標(biāo)題更加形象、生動(dòng)，突

28、顯文化品位。 一是語(yǔ)感強(qiáng)，對(duì)稱美，中文表達(dá)講究修辭，體現(xiàn)博大精深文化。新聞標(biāo)題中運(yùn)用對(duì)仗，能夠使標(biāo)題呈現(xiàn)平衡感與對(duì)稱美，不僅利于傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)，還能有效提升報(bào)道的文化氣質(zhì)。 該文是“補(bǔ)民生短板，咱們加油干”系列報(bào)道的首篇，刊發(fā)于1月3日17版。文章將采訪對(duì)象的原話提煉并制成標(biāo)題，道出了勞動(dòng)者們堅(jiān)忍不抜、希望拿雙手奮斗出幸福生活的決心和信心，也揭示出目前有些地方由于社會(huì)管理不當(dāng)，人為阻滯百姓勞動(dòng)致富的現(xiàn)實(shí)，口語(yǔ)化的表達(dá)，樸實(shí)無(wú)華、簡(jiǎn)潔平實(shí)，直戳問題實(shí)質(zhì)，一針見血，很有力度，為相關(guān)部們防“堵”提供了啟示。 二是語(yǔ)意豐，有理趣，中國(guó)的的漢字，本身就有強(qiáng)大的文化魅力?？此破匠５脑捳Z(yǔ)，故在不同的標(biāo)題語(yǔ)境下

29、，能產(chǎn)生不同的解讀，蘊(yùn)藏的辯證、雙關(guān)、懸疑等哲理也讓人拍案叫絕。 這組標(biāo)題準(zhǔn)確生動(dòng)地概括了主人公一生的工件內(nèi)容和貢獻(xiàn)，引題交待了主人公的姓名和82歲的高齡，以及工 作單位和工作日上午仍時(shí)常去辦公室上班的忙琭安排，有情節(jié)，有故事；主題采用擬人化手法，將對(duì)風(fēng)云變化的研究比喻成“琢磨云的牌氣”，增強(qiáng)了畫面感，既有文采，又顯情懷?！白聊ァ币辉~尤其用得妙，耐人尋味。 三、口語(yǔ)化要有時(shí)代感 時(shí)代的特點(diǎn)也會(huì)在標(biāo)標(biāo)題中留下印記，短標(biāo)題的流行和網(wǎng)絡(luò)化標(biāo)題在廣泛使用，體現(xiàn)的就是當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)。 讀題時(shí)代，題短而精，不僅讀來(lái)朗朗上口，而且易讀易懂易傳播。 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)用在題中，也能跟上時(shí)尚節(jié)拍。2010年11月10日，當(dāng)“給力”首登人民日根頭版頭條時(shí)，曾讓不少人感到“意外”。如今，網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)在報(bào)上的使用已非常普遍，用得準(zhǔn)確，會(huì)讓讀者感覺親近、自然。 巧用比喻的修辭手法，解讀稅費(fèi)紅利對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的重要意義，生動(dòng)鮮活，而且 有時(shí)代氣息。兩個(gè)貼切的比喻既增加了標(biāo)題的感染力，又提升了內(nèi)容的思想性，同時(shí)這種押韻結(jié)構(gòu)也進(jìn)一步強(qiáng)化了標(biāo)題的韻律感。 來(lái)源：長(zhǎng)江微信公眾號(hào)（綜合研