2022年身邊榜樣演講稿精編

1、第4頁共4頁2022年身邊榜樣演講稿精編話得從_年_月_日汶川大地震說起，榜樣在身邊演講稿。那天下午_時(shí)_分，大地崩裂，_汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震，高山移位，河道阻塞，房屋崩塌，災(zāi)難頃刻間降臨。_告急。汶川告急。人員集中的學(xué)校，許多學(xué)生危在旦夕，但在危難之際顯示英雄本色，譚千秋、向倩、袁文婷等教師用血肉之軀譜寫出生命的贊歌，在_立起一座座不朽的豐碑。他們是英雄，他們是我們的榜樣。那么汶川大地震發(fā)生之際，我們在哪里。那天，在株洲601中英文小學(xué)，一切如往常一樣，鈴聲起落，有序地上課下課。下午_點(diǎn)_分，我在博學(xué)樓_樓上課。對(duì)面_班上美術(shù)課，學(xué)生突然往外走，我是組長，職責(zé)所在，得去看看。張建勛老師

2、說是武琳老師派人喊他們撤出來的。有電話來，地震了，鉆石大廈的人員都撤離出來了。真的沒有感到異常，狐疑地往隔壁班一看，三年級(jí)的劉水清老師正在講臺(tái)上授課，外面的紛擾絲毫沒有影響到她，她是那樣的投入，學(xué)生是那樣的認(rèn)真。真的地震了，震中在汶川，離那不遠(yuǎn)有個(gè)安縣，安縣有所桑棗中學(xué)，師生有序撤離，無一傷亡，創(chuàng)造了奇跡。當(dāng)我們四樓六年級(jí)的老師感覺到椅子無緣無故地移動(dòng)，他們迅速作出反應(yīng)，立馬_學(xué)生撤離教學(xué)樓。而武琳老師是在帶領(lǐng)學(xué)生到達(dá)操場之后，在別的老師的提醒下才記起自己的寶貝在二樓上美術(shù)課，這不禁讓人想起北川英雄教師劉寧，他們豈止是孟子“幼吾幼及人之幼”的境界。桑棗中學(xué)是奇跡，英雄是豐碑，是榜樣，而六年級(jí)老

3、師不是，武琳不是，她們只是我們身邊的同事。感謝建設(shè)者給我們建造結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的房子，硬是讓一、二樓的我們沒有感覺到任何異樣，劉水清老師任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐三尺講臺(tái)，這樣的老師，誰說危難之際不會(huì)是護(hù)住學(xué)生的譚千秋。當(dāng)我們私下談起英雄譚千秋的時(shí)候，我們許多老師確認(rèn)他的行為僅僅是一種本能，演講稿榜樣在身邊演講稿。是的，保護(hù)弱小，保護(hù)學(xué)生是我們老師的本能，危難之際，本能的行為是高貴的行為。當(dāng)我們把英雄的行為認(rèn)定為本能的時(shí)候，危難時(shí)刻，我們也會(huì)伸出護(hù)住學(xué)生的手，我們也是英雄。地震來臨的時(shí)候，為了了解情況，我來到了教學(xué)樓東頭的出口查看，如果這時(shí)真有異動(dòng)，我會(huì)往回跑，會(huì)想方設(shè)法保護(hù)我的學(xué)生。但也許我本能地往空地上一跳

4、，那我就成了601小學(xué)的“范跑跑”。我注定不會(huì)成為“范跑跑”。因?yàn)?，我不?huì)丟下我的學(xué)生，還因?yàn)槲覀兊耐挛覀兊男ｉL信任我。我們的學(xué)校原本像個(gè)大家庭，感覺上校長就像我們的家長，是現(xiàn)在的校長引入現(xiàn)代管理，用前瞻性的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想，現(xiàn)代化辦學(xué)模式，辦學(xué)方法引領(lǐng)大家一起努力，抓住學(xué)校從企業(yè)移交政府的契機(jī)，使學(xué)校脫胎換骨，從教學(xué)環(huán)境到教學(xué)設(shè)施整個(gè)面貌一新，躍上新臺(tái)階，打造出現(xiàn)代化的601中英文小學(xué)。每當(dāng)我們與兄弟學(xué)校的同事們坐在一起學(xué)習(xí)、開會(huì)的時(shí)候，也是我們與外界廣泛交流信息的時(shí)候。我們的陳勁松老師最為_的是外校同年級(jí)的學(xué)生考試成績，欲與天公試比高，我們的銳意進(jìn)取小小地露了鋒芒。我們的張衛(wèi)南老師每次

5、都要告訴她的朋友：“我們的校長，人幾好的?！惫雷栽谌诵?，人人心中有一桿秤，張老師的這桿秤從_稱到株洲，我們相信她稱出的分量。所以，危難時(shí)刻，我們不亂。汶川地震考驗(yàn)了我們的師德思想品質(zhì)，胸中有著對(duì)學(xué)生深沉的熱愛和對(duì)職業(yè)的無限忠誠，我們經(jīng)受起了考驗(yàn)。有人說，一切美好都存在距離，身邊只有平凡和瑣碎。2022年身邊榜樣演講稿精編（二）我奉獻(xiàn)，我快樂。記武陟縣成功捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞教師第一人：雒紅興武陟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)王迎芹“俗話說，_勝造_。每當(dāng)我想到自己捐獻(xiàn)的造血干細(xì)胞挽救了一個(gè)人的生命，我就會(huì)很高興。別人都說我很偉大，其實(shí)這不算啥，捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞對(duì)身體沒有一點(diǎn)危害，咱身強(qiáng)力壯的，只不過是做了自己力所能及的

6、事情罷了?！边@句話，是武陟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)雒紅興老師面對(duì)采訪他的記者說的。雒紅興老師，今年_歲，武陟縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師，武陟縣成功捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞教師第一人。_年_月，雒紅興接到焦作市紅十字會(huì)的一個(gè)電話，說他的造血干細(xì)胞與本省的一位白血病患者配型初步成功，希望他做進(jìn)一步的檢查確認(rèn)，看是否可以順利捐獻(xiàn)。聽到這個(gè)消息，雒紅興激動(dòng)起來了，因?yàn)樗兰尤胫腥A骨髓庫的志愿者和患者配型成功的幾率很小，有些人加入后一輩子也沒有機(jī)會(huì)捐獻(xiàn)，而自己卻成為其中一名幸運(yùn)者。然而，當(dāng)他高興地把這個(gè)消息告訴自己的妻子后，妻子立馬_，生怕因?yàn)榫璜I(xiàn)損害丈夫的身體。年老的母親也_，雙胞胎_知道后，哭著說：“爸爸，不要這樣做。如果你出現(xiàn)了什

7、么意外，我們和媽媽怎么辦?！宾眉t興知道，家人不是不支持自己，只是因?yàn)椴涣私饩璜I(xiàn)，生怕自己出現(xiàn)什么意外，所以才_(tái)的。于是，他耐心地給家人講解捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的相關(guān)知識(shí).終于，在雒紅興老師苦口婆心地勸說下，全家人一致支持他前去進(jìn)一步檢查，并希望他能夠捐獻(xiàn)成功。_年_月_日，雒老師在市、縣紅十字會(huì)工作人員的陪同下前往_做捐獻(xiàn)前的準(zhǔn)備工作。_月_日上午8。00，捐獻(xiàn)開始了。根據(jù)醫(yī)生的要求，整個(gè)捐獻(xiàn)過程必須保持平躺的姿勢一動(dòng)不能動(dòng)，就是這樣他堅(jiān)持了_個(gè)多小時(shí)。對(duì)于雒紅興老師這個(gè)活動(dòng)慣了的人，保持一個(gè)姿勢不敢動(dòng)還真的讓他很不舒服。但是，當(dāng)他看到血液收集袋中的造血干細(xì)胞混懸液在慢慢增多，想到那個(gè)陌生的白血病患者，生的希望越來越近，