2022年課題組成員講話稿模板

1、第5頁共5頁2022年課題組成員講話稿模板課題組成員之學習心得體會彌勒市古城小學李林自我校省級數(shù)學課題農(nóng)村小學數(shù)學趣味性課堂教學的研究立項以來，我校就組織課題組成員進行了四次專題培訓。第一次是由常雁老師對全部課題組成員進行題為課題研究中要注意的幾個問題的培訓；第二次是由王云芬老師作茅屋常掃領異標新的培訓；第三次是由李永瓊老師作題為農(nóng)村小學數(shù)學趣味課堂教學的探索培訓；第四次是由呂燕老師作題為讓學生擁有一顆數(shù)據(jù)分析的頭腦培訓。通過這四次培訓，我感觸很多，學到了很多東西，覺得能榮幸參加課題組真的很好，既能學到東西，又能鍛煉自己。一學期即將結束，但我們課題組的工作并沒有因此而停歇，只是對過來的這幾個月

2、進行一個簡單的回顧，梳理一下自己的思路，整理一下自己的行囊，以便于更好地前行。通過這幾次培訓，我收獲很多，把自己的想法整理一下，有以下幾點：一、目標更明確在之前，我對課題研究只是聽說過，并沒有接觸過，更沒想過去研究它。所以，對于課題研究，我很茫然，是一塊未曾開墾的處女地。但這一次我聽了常雁老師講的課題研究中要注意的幾個問題的專題培訓后，我學到了很多有關課題方面的知識，對我下一步幫助很大，我更加明確了自己的目標從研究課題這方面去發(fā)展。常雁老師從“選好課題”、“申請立項”、“準備階段”、“實施過程”等方面進行了培訓，讓我茅塞頓開，豁然開朗。我越發(fā)對這一塊處女地更加感興趣，-1小學數(shù)學趣味課堂教學的

3、探索講座，我知道了如何激發(fā)學生學習的興趣，可以采用創(chuàng)設故事情境來激發(fā)興趣、創(chuàng)設問題情境來激發(fā)興趣、創(chuàng)設活動情境來激發(fā)興趣等；聽呂燕老師作題為讓學生擁有一顆數(shù)據(jù)分析的頭腦培訓，我知道了如何幫助學生建立數(shù)據(jù)分析觀念，讓學生擁有一顆數(shù)據(jù)分析的頭腦?？梢圆扇∫韵伦龇ǎ?.創(chuàng)設有效的數(shù)據(jù)分析活動，使學生受到數(shù)據(jù)的作用，形成數(shù)據(jù)意識；2.注重學生多角度獲取信息，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力；3.學會選擇合適的統(tǒng)計量，增強數(shù)據(jù)分析方法；4.合理設計實驗，體會數(shù)據(jù)的隨機性?？傊ㄟ^一學期的培訓，我覺得收獲頗豐，比自己讀一本書還強。四、思考有方向通過課題研究活動的開展，除了相關的理論學習外，還要在實驗班級上課。2022年

4、課題組成員講話稿模板（二）幼兒園課題組成員工作總結幼兒園課題組成員工作總結我們在幼兒園教育指導綱要精神的引領下，結合各年領班的年齡特點和實際發(fā)展水平，以幼兒文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育為目標，積極開展課題研究，主要做了以下幾項工作：一、制定幼兒文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育研究目標我們針對孩子的年齡特點，通過討論制定研究目標：小班孩子文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育主要從講普通話，說禮貌用語的習慣如：主動問好、說禮貌用語等入手;中班組則從學習正確使用禮貌用語、玩具玩后分類擺放兩方面著手;大班組從文明禮儀、生活自理方面入手。二、環(huán)境的創(chuàng)設。我們充分利用幼兒園的環(huán)境，來滲透文明禮儀養(yǎng)成教育的內(nèi)容：在小班活動室里張貼

5、可愛標志提醒孩子應該怎樣做一個有禮貌的人，墻面上用圖文并茂的形式提示孩子應該在什么時候使用禮貌用語，主題墻上有孩子禮貌行為的表揚照片，精彩的禮貌兒歌和故事，區(qū)角內(nèi)有禮貌交流的提示語，禮貌習慣的小提示處處都有禮貌交流的環(huán)境，時刻提醒孩子們：禮貌交流，因為習慣的養(yǎng)成需要一個長期堅持的過程。孩子是教師的一面鏡子，教師的言談舉止都會給孩子留下深刻的印象，起到潛移默化的影響，因此，我們注重自己的行為，首先使用普通話，學起了禮儀，日常生活中互相督促，讓自己先做一個有禮貌的人，講文明的人，懂禮儀的人：早上主動和孩子打招呼，不隨意打斷孩子的講話，用標準規(guī)范的手勢與孩子交流教師的身教起到了潛移默化的作用。三、積

6、極開展教學活動1、參觀交流我們教師首先使用普通話、禮貌用語為孩子創(chuàng)造禮貌氛圍，再通過參觀大班孩子的游戲、活動等多展示，學習大班孩子的普通話及禮貌用語。使中、小班孩子的交流范圍擴大，在老師和大班孩子禮貌言行的示范和熏陶下，我們中、小班孩子很快學會了禮貌用語，知道碰撞了別人，會說“對不起”，別人幫助了自己會說“謝謝”等。2、日常生活中的滲透與養(yǎng)成一般習慣的養(yǎng)成要經(jīng)歷四個階段。從被動到自發(fā)，再到自覺，最后到主動的過程。習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕能成功的，它需要一個長期的堅持，反復的運用，讓文明禮儀成為一種穩(wěn)定的、自動化的言行規(guī)范。因此在日常生活中老師就要做有心人，時刻注意文明禮儀交流習慣的培養(yǎng)，要及時發(fā)

7、現(xiàn)及時鼓勵，時常提醒，經(jīng)常運用。早上有些孩子不能主動跟老師、同伴問好，教師主動上前有禮貌地問好、親切表情的提示等多種方式來提醒幼兒，每天堅持讓孩子形成習慣;有些孩子不小心弄疼別人時，不會主動道歉，教師就用溫和的語言和眼神提示他;當孩子在七嘴八舌討論時，教師用標識和手勢，告訴孩子一個一個講;當孩子們在散步遇到熟人時，提醒孩子喊出禮貌的稱呼。在節(jié)日活動中滲透文明禮儀教育。如國慶節(jié)時為了讓幼兒了解我們偉大的祖國，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感，我們大、中、小班不分層次，先學習一些基本常識，如國旗、國徽的樣子、顏色及來歷、代表意義，然后根據(jù)本年齡段幼兒操作能力而進行的一些粘貼、圖畫或手工折紙?；蛘呤桥浜现黝}要求

8、，認識一些少數(shù)民族服飾特點、習俗，我國的名勝古跡及讓世界矚目的珍稀動物等等;重陽節(jié)期間，中大班開展了形式多樣的慶祝活動，以“讓幼兒體驗與老人一起過節(jié)的快樂，培養(yǎng)關愛老人的情感”為總目標，將孩子們的爺爺奶奶邀請到了幼兒園，與孩子們互動，取得了很好的教育效果，到鎮(zhèn)敬老院給爺爺奶奶表演了精彩的節(jié)目的節(jié)目，讓老人看到小朋友純真活潑的一面。同時，老人們也與孩子們進行了互動，為大家講故事，與孩子們表演手語操，最后，孩子們和爺爺奶奶分享了糖果、橘子、蘋果、點心等，并為爺爺奶奶敲背捶腿、送祝福，活動在歡聲笑語中落下了帷幕。新年來臨之際，各班開展了豐富多彩的迎新年活動，快樂有趣的親子游戲、精彩紛呈的文藝表演、還

9、有的班級組織家長、幼兒一起包餃子，吃團圓飯，充分展現(xiàn)了濃濃的節(jié)日喜慶、團圓氣氛生活處處有教育，從每個點滴關注，讓習慣逐步養(yǎng)成。三、家園合作，教育一致我國古代孟母三遷、岳母刺字的故事，充分反映了良好的家庭教育在造就優(yōu)秀人物過程中的作用。愛迪生的成功得益于其母精心的早期啟蒙。家庭教育是影響孩子成人成才的一個重要因素。孩子習慣的養(yǎng)成離不開家庭的教育，家園互動、經(jīng)常交流、反饋信息，因此我們也積極尋求家長的支持，利用家長會、家園共育欄向家長宣傳，以取得家長的積極支持和配合。讓家長更積極地投入到文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育中來。課題研究使教師的教書育人能力得到的提高。在課題研究實施過程中，我們通過學習、討論、嘗

10、試等手段，轉變了教育，樹立了正確教育觀念，在教學實踐中，有意識地引導和培養(yǎng)幼兒良好行為習慣，并將習慣養(yǎng)成教育貫穿一日活動的始終;在平時更注重了自身言教的道理，同時，也加強了與家長的溝通，有效地利用了家長資源，做到了家園同步。在專業(yè)發(fā)展方面，我體會到了科研成功的樂趣，讓我感受到了科研樂趣，完成了課題從立項開始到結題的整個過程，使我對平日工作能夠進行反思與研究，使科研活動充滿了活力。在幼兒園我參加過很多課題，有天目湖鄉(xiāng)情資源與幼兒園課程整合的研究、“思善”園本文化的構建于實踐、幼兒園體育運動整合式研究等。我們的論文也參加過比賽家庭教育與幼兒園教育合力獲溧陽市_年度教育教學論文評比一等獎，淺談幼兒的養(yǎng)成教育獲溧陽市_年度論文評比三等獎，淺談幼兒園整合課程中教師的角色定位獲溧陽市_年度教育教學論文評比二等獎，幼兒數(shù)學教育活動初探獲溧陽市_年度優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎。在幼兒園通過禮儀教育實踐活動，提升教師和家長的文明素質，從而促進幼兒禮儀行為的養(yǎng)成、推動幼兒園向更高層次發(fā)展。所以我申請參加這個課題幼兒園生活情境化禮儀教育