小學(xué)教師崗位職責(zé)簡短

1、Word - 11 -小學(xué)教師崗位職責(zé)簡短 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案1 新的學(xué)期開頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)動身，以激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，提高同學(xué)的審美情趣來開展。 1.組織學(xué)習(xí)，制訂方案 開學(xué)初，組織全組音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了方案。并且確定了本學(xué)期的教研重點為“以音樂活動激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好” 2.仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂 每個音樂老師做到仔細(xì)分析教材，分課時備課，突出重難點及解決（方法）。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級段的特點，仔細(xì)上好每一堂課

2、。由于低班級同學(xué)課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進(jìn)課堂彈奏簡潔又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓同學(xué)唱起來、跳起來，使同學(xué)的留意力較快地回到課堂中。低班級的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿情趣的，老師要做到語言美麗，引導(dǎo)同學(xué)綻開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。 中高班級在注意唱歌教學(xué)的同時，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)受、（文化）素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時要做到循序漸進(jìn)、層層深化，讓同學(xué)對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學(xué)（音樂觀賞）的力量、愛好，并能夠滲透德育（教育），提高同學(xué)對真善美與假丑惡的辨別力量。在整

3、個課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點。每個老師都努力做到課前有修改、課后有（反思）。_兩位老師將在專科組的“每周一課”中獻(xiàn)課。 3.樂觀開展愛好活動，舉辦各種競賽。 在這一學(xué)期中，教研組將以培育藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的制造思維為目標(biāo)，開展課外活動，樂觀組織并參與每一次學(xué)校要求的活動。并且從參與活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個同學(xué)都能發(fā)覺并發(fā)揮自己的特長。 3.1、常規(guī)訓(xùn)練詳細(xì)工作準(zhǔn)時間支配：鼓號隊：_每周一、三上午訓(xùn)練合唱隊：_周二、五上午訓(xùn)練舞蹈隊：_每周二、四上午訓(xùn)練指揮隊：_每周一上午訓(xùn)練。 3.2、特色活動及競賽時間支配:九月：x月_日，合唱隊、

4、舞蹈隊將組隊參與“_市國際青年藝術(shù)節(jié)”。十月：A城“超級童星”舞蹈競賽復(fù)賽十一月：A城“超級童星”舞蹈競賽決賽及頒獎典禮競賽將豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采的平臺，同學(xué)們在活動中得到熬煉，在活動中健康地成長。在本期音樂教學(xué)工作中，我們音樂教研組將不斷改進(jìn)音樂（教學(xué)方法），豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，使我校的音樂教學(xué)工作上一個新的臺階。 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案2 1.指導(dǎo)思想 貫徹落實新課標(biāo)新課改精神,培育同學(xué)肯定的音樂技能,尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好,提高認(rèn)譜、識譜的力量。更要使一局部同學(xué)轉(zhuǎn)變思想(認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,認(rèn)為音樂課是

5、副課),切切實實提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。 2.基本狀況分析 五班級同學(xué)已是高班級同學(xué),有相對的自制力量,課堂紀(jì)律總體不錯,音樂基礎(chǔ)相對較弱,但接受力量不錯,有一小局部同學(xué)音樂素養(yǎng)不錯,（樂理學(xué)問）的把握,（唱歌）的狀態(tài),音色、樂感都可圈可點。中等生的人數(shù)占多數(shù),大約是50%55%,這批同學(xué)對音樂的愛好很濃,但又由于自身的條件緣由或其他緣由,所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高。還有一些同學(xué)由于底子薄,對于音樂有缺乏愛好,所以狀況不樂觀。這些同學(xué)在班級中的人數(shù)不多,但他們對全班同學(xué)的影響很大,給班級帶來了不少負(fù)面影響,這些同學(xué)上課時亂叫,音不準(zhǔn),做小動作等。但我信任,經(jīng)過一學(xué)期的努力后,他們肯定會有所改善。

6、3.任務(wù)目標(biāo) 3.1唱歌局部 3.1.1、緊扣教材、課程規(guī)范,教唱書本上的歌曲 3.1.2、遵循沒節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問,再教唱歌曲 3.1.3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由老師教譜,教1-2遍詞,然后老師彈琴同學(xué)聽音高自學(xué),直到正確為止。 3.1.4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查,讓個別同學(xué)起來演唱,若有不正確的地方老師和時教正。 3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載,使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。 3.2發(fā)聲訓(xùn)練局部:在氣息的掌握下,逐步擴展音高;運用不同的力度、速度、音色表示;唱時堅持音高,聲音要豐滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,留意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。 3.3觀賞局部:綜合音樂作品的觀賞,

7、了解一些旋律的初步學(xué)問,以進(jìn)一步加強情感體驗的力量,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深化的觀賞。 3.4提高教學(xué)質(zhì)量（措施）: 3.4.1、仔細(xì)備課,做好前備、復(fù)備、反思工作,為能使同學(xué)上好課做好充足的預(yù)備工作,備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合。 3.4.2、因材施教,對不同的同學(xué)留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充足進(jìn)展。 3.4.3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 3.4.4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。 3.4.5、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界。老師從中（總結(jié)）（閱歷）。 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案3 1.同學(xué)基

8、本狀況分析 本班級共有同學(xué)68人，這些同學(xué)都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 2.教材分析： 本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的支配上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容

9、，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動手等活動，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個豐富的資源環(huán)境。 3.教學(xué)目標(biāo) 3.1唱歌部分 3.1.1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 3.1.2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲 3.1.3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教12遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。 3.1.4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時進(jìn)行教正。 3.1.5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。 3.2觀賞部分： 結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點和

10、一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。 4.教學(xué)重點、難點 4.1、在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂觀賞水平 4.2、進(jìn)一步加強基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí) 4.3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平 4.4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動 5.教學(xué)設(shè)想 5.1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。 5.2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。 5.3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 5.4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究

11、性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動同學(xué)的樂觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。 5.5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。 5.6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案4 一、課標(biāo)要求 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。 2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。 3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會使用與同學(xué)熟悉水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 4、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獵取信

12、息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、進(jìn)展個人的（愛好）和愛好。 二、教材分析 本學(xué)期我還是任三班級信息技術(shù)課，同學(xué)在上學(xué)期已經(jīng)開頭接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。對于文字輸入我在上學(xué)的時候已經(jīng)教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容支配可以適當(dāng)加快，加強同學(xué)的打字速度練習(xí)，增加同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)操作。 三、教學(xué)目標(biāo)要求 1、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。 2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特殊是要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。 3、學(xué)會上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良

13、好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。 4、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進(jìn)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。 5、能夠在他人關(guān)心下使用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨自的學(xué)習(xí)，進(jìn)展個人的愛好和愛好。 6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。 四、教材重點和難點 1、了解計算機的用處，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好 2、養(yǎng)成好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。 3、學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。 4、要正確的漢字的標(biāo)點符號及其他一些常用符號。 5、學(xué)會上網(wǎng)掃瞄網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。 五、教學(xué)時間支配 本學(xué)期以20周計算，每周1課時，大約20

14、課時左右。 六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)組織教學(xué)，仔細(xì)對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。 2、實行切實可行的教學(xué)方法，對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問的傳授。 3、由于學(xué)校存在人多機少的狀況，所以采納小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注意每個同學(xué)的學(xué)習(xí)，力爭使每個同學(xué)都能完成一節(jié)課的任務(wù)。 4、對課堂進(jìn)行實時監(jiān)控，準(zhǔn)時解決一些突發(fā)大事，使同學(xué)能集中精力學(xué)習(xí)。 5、盡可能地多支配上機時間，讓同學(xué)更多地熟識軟件環(huán)境，提高同學(xué)的動手力量。 學(xué)校老師崗位教學(xué)方案5 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能： (1)了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。 (2)了解計算機的硬件組成并初步熟悉軟件。 (3)學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫。 (4)學(xué)會掃瞄

15、網(wǎng)絡(luò)，搜尋保存資料。 (5)學(xué)會Windows的基本操作和資源管理 (6)初步把握Word的文字編輯及美化修飾 (7)初步學(xué)習(xí)電子板報的制作 2、過程與方法： 通過講解法、示范法、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵法、嘗試法等培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)的基本學(xué)問和基本技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和基本應(yīng)用，特殊是對將來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高對信息的采集、整理、加工、存儲和應(yīng)用力量，教育同學(xué)正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫 理和社會問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身同學(xué)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和

16、工作打下堅實的基礎(chǔ)。 3、情感態(tài)度與價值觀： 通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，激發(fā)起喜愛科學(xué)、關(guān)懷社會的情感， 熟悉到自己肩負(fù)的重任，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí)。 二、教材分析： 1、教材的學(xué)問體系結(jié)構(gòu)分析： 本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進(jìn)而熟識把握電腦的基本操作。其次部分是通過掃瞄網(wǎng)頁，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜尋及保存網(wǎng)上資料，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學(xué)習(xí)WORD，初步把握文字的編輯及美化修飾，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí)。第四部分是簡潔的WINDOWS基本操作及資源管理，用于平常同學(xué)自己對計算的維護。 2、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用： 本冊教材是同學(xué)接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開頭，也是培育同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，了解信息技術(shù)的有關(guān)學(xué)問，培育基本的信息技術(shù)力量特殊是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用。 3、教學(xué)重點、難點分析： 重點：畫圖軟件的使用，網(wǎng)上資源的搜尋及