人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題納稅》課教案8

1、稅率教課目的使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，以及依據(jù)詳細(xì)的稅率計(jì)算稅款。在計(jì)算稅款的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使學(xué)生知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。教課要點(diǎn)/難點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)能正確地計(jì)算應(yīng)納稅額。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能正確解答與稅率有關(guān)的問(wèn)題。教課器具采集有關(guān)稅收的信息。教課過(guò)程一、創(chuàng)建情境，引入新課。課件展現(xiàn)“衛(wèi)星發(fā)射、立交橋、綠化建設(shè)”等建設(shè)成就的圖片和數(shù)據(jù)。師：我國(guó)發(fā)生了排山倒海的變化，各項(xiàng)建設(shè)全面睜開(kāi)，睜開(kāi)這些建設(shè)的花費(fèi)是從哪兒來(lái)的？學(xué)生依據(jù)自己的檢查談一談。師：這些建設(shè)的花費(fèi)是國(guó)家供給的，而國(guó)家的財(cái)路主要來(lái)自稅收。每個(gè)公民

2、都有依法納稅的義務(wù)。導(dǎo)出課題稅率。二、自主探究，理解納稅所表示的意義。三、合作探究，運(yùn)用稅率解決問(wèn)題。理解與稅率有關(guān)的觀點(diǎn)。（1）課件展現(xiàn)問(wèn)題：稅收分為哪幾類(lèi)？什么是應(yīng)納稅額？什么是稅率？2）學(xué)生依據(jù)自己的認(rèn)識(shí)小組溝通。3）教師指名學(xué)生報(bào)告。4）總結(jié)提高：稅收主要分為花費(fèi)稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅和個(gè)人所得稅等幾類(lèi)。繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額。應(yīng)納稅額與各樣收入（銷(xiāo)售額、營(yíng)業(yè)額）的比率叫做稅率。板書(shū)：應(yīng)用稅率解決有關(guān)問(wèn)題。出示例3一家飯館10月份的營(yíng)業(yè)額約是30萬(wàn)元。假如按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅，這家飯館十月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？1）指引學(xué)生理解題意。題目要求的是哪個(gè)量？如何計(jì)算？學(xué)生小組議論報(bào)告應(yīng)納稅

3、額的計(jì)算公式。應(yīng)納稅額=各樣收入稅率你如何理解“按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅”這句話？指名學(xué)生回答。2）學(xué)生回答解題過(guò)程，教師板書(shū)。教案1.學(xué)生賞析圖片，思慮教師提出的問(wèn)題。學(xué)生依據(jù)檢查小組間溝通見(jiàn)解。（1）思慮老師提出的問(wèn)題。2）依據(jù)自己的理解,小組溝通課件展現(xiàn)的問(wèn)題。3）向老師展現(xiàn)小組溝通成就。理解稅率的計(jì)算公式。（1）小組合作推導(dǎo)出應(yīng)納稅額的計(jì)算公式。（2）依據(jù)自己的理解求營(yíng)業(yè)稅。獨(dú)立達(dá)成后全班溝通校正。三、穩(wěn)固練習(xí)。判斷對(duì)錯(cuò)一家運(yùn)輸企業(yè)10月份的營(yíng)業(yè)額是26萬(wàn)元，假如按營(yíng)業(yè)額的3繳納營(yíng)業(yè)稅，10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元？城市中的飯館除了要按營(yíng)業(yè)額的5繳納營(yíng)業(yè)稅之外，還要按營(yíng)業(yè)稅的7繳納城市保護(hù)建設(shè)稅假如一個(gè)飯館均勻每個(gè)月的營(yíng)業(yè)額是20萬(wàn)元，那么每年應(yīng)交這兩種稅共多少元？四、講堂小