教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)試題及答案(4套)

1、2019 年秋教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)試題（一）學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)一、判斷。生命體都是由細(xì)胞組成的（）自然界里生活著許許多多的微生物，這些微生物實(shí)際上并不是生物（）凡是生物，都會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)、發(fā)育和死亡的過程，會(huì)繁殖它們的后代（）種子的發(fā)芽需要適宜的溫度、適量的水、充足的空氣（）當(dāng)陽(yáng)光、空氣、水、溫度、肥料等環(huán)境因素發(fā)生變化時(shí)，植物生長(zhǎng)也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化（）在研究光照對(duì)種子發(fā)芽的影響時(shí)，需要保證光照和水分這兩個(gè)條件不變（）在一定環(huán)境中生存的各種生物它們相互影響相互依存構(gòu)成了一個(gè)群落（）小明畫了一條食物鏈：老鷹蛇青蛙蝴蝶花（）在做生態(tài)瓶時(shí)，水生植物的數(shù)量要與水生動(dòng)物的數(shù)量保持平衡（）當(dāng)水質(zhì)受到污染時(shí)

2、，一些浮游生物會(huì)大量繁殖，消耗水中的氧氣（）在自然保護(hù)區(qū)里，不準(zhǔn)狩獵和采伐，但可以栽種一些新品種的植物（）擬斑馬、袋狼、卡羅萊納鸚哥鳥都是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物（）環(huán)境的變化會(huì)影響動(dòng)物的生存，但動(dòng)物的數(shù)量變化不會(huì)影響環(huán)境（）當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)所有生物的結(jié)構(gòu)特征都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變從而繼續(xù)生存去，不會(huì)被淘汰（）生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，我們要保護(hù)生物的多樣性（）減少丟棄、重新使用是減少垃圾的重要方法（）給垃圾分類和回收利用，能減少垃圾的數(shù)量，節(jié)約大量的自然資源（）水污染大多由人類活動(dòng)引起的，污水需要經(jīng)過處理才能重新被利用（）防止空氣污染，就是要多掃地、多灑水，防止塵土揚(yáng)起來(lái)（）人類面臨著垃圾和

3、水污染、大氣污染、物種加速滅絕等環(huán)境問題（）二、選擇。1.綠色植物能自己制造養(yǎng)料，稱為（。A制養(yǎng)者B生產(chǎn)者C消費(fèi)者2.（）不能自行制造養(yǎng)料，而需要直接或間接地利用植物制造的養(yǎng)料。A利用者B生產(chǎn)者C消費(fèi)者各種生物之間在食物關(guān)系上形成的復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，稱為（。A食物鏈B食物網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)各種生物和周圍的非生物一起構(gòu)成了一個(gè)密不可分的整體，稱為（。A食物鏈B食物網(wǎng)C生態(tài)系統(tǒng)某個(gè)區(qū)域中的各種生物和非生物之間形成穩(wěn)定和諧的平衡狀態(tài)，稱為（。A生態(tài)平衡B 生態(tài)和諧C生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)物的生活環(huán)境叫做動(dòng)物的（。A棲息地B居住地C生活區(qū)要了解一只小貓?jiān)诙镜淖兓?，需要?duì)它進(jìn)行（）觀察。A追蹤跟蹤跟隨8.（）可以減少垃圾

4、的產(chǎn)生。AB 重新使用C 選擇精美包裝物品）不合適。A印花綢布塑料包裝紙紙質(zhì)包裝紙?zhí)幚聿Ａ?、金屬、紙和塑料垃圾最科學(xué)的手段是（。A填埋焚燒回收三、簡(jiǎn)答。閱讀以下狼和鹿故事，回答相應(yīng)問題。 下令召集獵人打狼。森林里的狼紛紛喪生在獵人槍口之下。不久，鹿群的數(shù)量飛快地增加，從原來(lái)的幾萬(wàn)只猛增到十幾萬(wàn)只。但是幾年后，森林漸漸變得憔悴，日益 枯黃。更為可怕的是一種怪病在鹿群中蔓延開來(lái)，大量的小鹿倒了下去，還有一些 請(qǐng)你根據(jù)以上信息，寫出一條食物鏈。答案 BCBCA ABBBC草鹿狼；在人的獵殺下，狼的數(shù)量減少，鹿的數(shù)量增加，所以鹿需要更多的食物。森林中的植物生長(zhǎng)速度不能滿足鹿的增長(zhǎng)需要，鹿不能得到相應(yīng)的

5、食物，從而使鹿的生存環(huán)境惡化，導(dǎo)致鹿的數(shù)量反而減少。2019 年秋教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)試題（二）一、填空：來(lái)自太陽(yáng)的光線以每秒線傳播的更快了。千米的速度傳播，沒有任何東西比光像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做。光碰到鏡面改變了傳播方向，被反向回去，這種現(xiàn)象叫做的，也叫、，也是直線傳播的。太陽(yáng)光沒有碰到物體之前是沿著傳播的。陽(yáng)光穿過透明的棱鏡時(shí)， 光的路線會(huì)發(fā)生改變， 被分解為、七種顏色的光，形成太陽(yáng)光譜。或被物體了。，而其它顏色的光太陽(yáng)光是一種面，陽(yáng)光照射不到的地方是面。光源，它在發(fā)光的同時(shí)也。地球上的能量絕大部分來(lái)源于在一天當(dāng)中地球所接受到的是夠全世界的人們用上40年。二、選擇：太陽(yáng)本身

6、白天發(fā)光發(fā)熱， 夜間不釋放能量， 這種說(shuō)法是 （正確的準(zhǔn)）錯(cuò)誤的C.有點(diǎn)道理D.判斷不 （正確準(zhǔn)）不正確C.有點(diǎn)道理D.判斷不起 到 分 解 太 陽(yáng) 光 的 作 用 是 三 棱 鏡 。 （A.正確B.不正確）C.有道理D.判斷不準(zhǔn)人 們 夏 天 穿 白 色 衣 服 是 為 了 少 吸 收 太 陽(yáng) 光 的 熱 量 。 （）正確B.不正確C.有道理D.判斷不準(zhǔn)三判斷： （）太 陽(yáng) 遇 到 障 礙 物 也 能 沿 直 線 傳 播 。 （）汽車反光鏡能使駕駛員看到車后面的情況，是利用光的反射解決題（） （）四、填圖題：仔細(xì)觀察下圖：圖中是太陽(yáng)光下立竿的影子，請(qǐng)你用“”太陽(yáng)，用“”表示影長(zhǎng)。1234回答

7、：不同時(shí)間，同一物體的影子有什么不同？同一時(shí)間，不同物體的影子有什么不同？陽(yáng)光照在物體上，影子會(huì)出現(xiàn)在物體的什么方面？影子的形成，太陽(yáng)，竿頂，影頂各在什么位置？五、觀察題：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，陽(yáng)光下物體的影子不斷變化，請(qǐng)你把物體的影子添畫在下面的圖中。（教材第 26 頁(yè)上圖）六、實(shí)驗(yàn)題：打開手電筒的開關(guān)，讓光從上往下照射桌子上的書，光是怎樣照亮?xí)?？在圖中畫出光的傳播路線。（教材第 30 頁(yè)右圖）七、簡(jiǎn)答題：什么是物體的投影？試題答案一、 填空1.30萬(wàn)2.光源3.反射反光反射光4.直線5.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、背陰8.自然，產(chǎn)生6.反射，吸收，被反射，吸收9.太陽(yáng)，太陽(yáng)能7.向陽(yáng)，二、 選擇1.

8、B2.A3.A4.A三、 判斷1.2.X3.4. 四、填圖題1.（略）2. 回 答 (1)(2)同一時(shí)間，竿子長(zhǎng)的影子就長(zhǎng)，竿子短的影子就短。(3)影子出現(xiàn)在物體的背面。 (4)太陽(yáng)、竿頂、影頂在同一條直線上。五、 觀察題（略）六、 實(shí)驗(yàn)題（略）七、簡(jiǎn)答題從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。2019 年秋教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)試題（三）一、判斷。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物（）在水中放入一塊土，可以看到有氣泡冒出，說(shuō)明土壤中含有空氣（）不同的巖石具有不同的特征。根據(jù)巖石的特征，可以鑒別巖石的種類（）礦物在自然界中都是單獨(dú)存在的，因此巖石中通常只有一種礦物（）礦

9、物的條痕顏色和它的外表顏色是一樣的（）在識(shí)別礦物時(shí)，礦物外表的顏色比礦物的條痕顏色更可靠（）礦物的顏色、形狀、透明度、光澤、條痕以及軟硬，是辨認(rèn)礦物的重要依據(jù)。（）具有金屬光澤的礦物中一定含有金屬（）遇到鹽酸會(huì)冒泡的巖石有花崗巖、砂巖、礫巖和石灰?guī)r（）巖石和礦物是寶貴資源，我們要合理利用它們（）煤是由于地殼的變動(dòng)，古代的樹林被埋在地下，與空氣隔絕，并長(zhǎng)期受到高溫壓的作用，而逐漸形成的（）陸地、海洋、高原、ft脈、盆地、峽谷等都是常見的地形（）地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使地表不斷發(fā)生變化有的變化很猛烈有的變化則很緩慢（34.在自然環(huán)境中的巖石，受到環(huán)境中各種因素的影響而不斷地產(chǎn)生變化（）土地坡度的大小有無(wú)植物

10、覆蓋降雨量的大小會(huì)影響土壤被侵蝕的程度（）風(fēng)化、侵蝕對(duì)地球的地形地貌不會(huì)造成影響（）發(fā)生在四川省汶川縣的大地震是由于火ft噴發(fā)造成的（）震級(jí)的數(shù)字越大，表示地震強(qiáng)度越大，破壞性也就越大（）二、填空。1.花崗巖是由（地震和火ft（）三種不同的礦物組成的。引起的地球的構(gòu)造從外到里可以分（、（）三部分。由于受到水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫（。4.我國(guó)東漢時(shí)期的科學(xué)家（5.級(jí)。三、選擇。1.鉛筆芯的主要成分是（A鉛）發(fā)明了地動(dòng)儀。）年（）月（）日，震級(jí)為（）。B石英C石墨2.將燒熱的巖石放在冷水中反復(fù)幾次后巖石破碎了這個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)告訴我（對(duì)巖石的變化是有影響的。A地表變動(dòng)溫度變化植

11、物生長(zhǎng)3.（A砂巖花崗巖石灰?guī)r4.檢驗(yàn)土壤中有沙和粘土的實(shí)驗(yàn)是（）A把土塊放入盛水的燒杯中，看是否有氣泡冒出B把土塊放入盛水的燒杯中，用玻璃棒攪拌均勻，沉淀后，看顆粒分布情況C把干燥的土塊放在石棉網(wǎng)上燒，當(dāng)土塊冒煙時(shí)，可聞到臭味5.（）由遠(yuǎn)古時(shí)代生物遺體在地層中經(jīng)過幾億年變化而形成的液體狀物質(zhì)。A煤B石油C天然氣6.煤層在形成過程中，由于地殼的變動(dòng)，有的接近地面，可進(jìn)行（）開采。A 露 天7.由巖漿冷卻形成的巖石是（A沉積巖B 地下。B巖漿巖C 鉆井C 變質(zhì)巖8.由于雨水的沖刷，土壤或土壤中的部分物質(zhì)隨著水流而流失，就是（。A侵蝕風(fēng)化沉積四、連線。1在模擬雨水對(duì)土壤的侵蝕的實(shí)驗(yàn)中，下列用品或動(dòng)

12、作分別代表了自然界中的哪些事物？ 坡形土堆云層垂直的土壁土堆上形成一些小坑飲料瓶下 雨 ft地面徑流噴水器噴水懸崖泥漿流到盆子里土壤裸露的ft坡答案 石英、長(zhǎng)石、云母，內(nèi)部運(yùn)動(dòng)、地殼、地幔、地核，風(fēng)化，張衡，2008年5月12日、8.0CBCBBABA2019 年秋教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)試題（四）一、填空（130）重力的方向是（向下）大小是用（牛）來(lái)表示的。生活中利用彈力的例子有（拉力器（弓箭）和（帶）等。3.（噴氣式飛機(jī)（火箭）和（游泳（劃船（運(yùn)動(dòng)員起跑都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體（用力動(dòng)得更快，必須對(duì)物體（用更大的力。（測(cè)力計(jì)（彈簧秤。生活中人們習(xí)慣用（克（千

13、克）（牛頓）簡(jiǎn)稱（牛，用）1100克的力。（大（大。有利的摩擦我們需要設(shè)法（增大）設(shè)法（減?。┧＃ǚ€(wěn)（安全。要設(shè)計(jì)（流線型）車身使阻力減小。（明白設(shè)計(jì)什么、用途是什么(收集想（選出最好想法，進(jìn)行設(shè)計(jì)）（案進(jìn)行改進(jìn)。二、判斷（220）（ ）沒有輪子的物體運(yùn)動(dòng)是滑動(dòng)，有輪 子的物體運(yùn)動(dòng)就是滾動(dòng)。（ ）有彈性的物體不是任何時(shí)候都有彈力。（ ）拉力越大，彈力越大。（ ）彈簧測(cè)力計(jì)的指針沒有指在“ 0”位就不能進(jìn)行測(cè)量。（ ）滾珠軸承是一種將滑動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)的裝置。（ ）傳動(dòng)齒輪間的摩擦、磨損是必要的。（）設(shè)計(jì)所有的車輛都要保證動(dòng)力強(qiáng)、速度快。（ ）氣球小車和橡皮筋動(dòng)力小車對(duì)小車的重量要求不同。（ ）任何時(shí)候滾動(dòng)都比滑動(dòng)省力得多。（）三、選擇（315）