小學(xué)安全教育人教四年級(jí)上冊(cè)安全生活發(fā)生觸電怎么辦2

1、發(fā)生觸電怎么辦天全縣樂(lè)英小學(xué) 劉娟教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能初步掌握低壓電觸電者和高壓電觸電者的不同應(yīng)急辦法，樹(shù)立安全意識(shí)。過(guò)程與方法了解根據(jù)觸電者脫離電源后的不同情形所應(yīng)采取的不同搶救措施。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)，更加意識(shí)到生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)樹(shù)立自我安全意識(shí)，了解觸電者脫離電源后的搶救措施。教具學(xué)具資料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：觸電急救的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集人工呼吸和胸外心臟按壓的有關(guān)資料。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)安全小問(wèn)號(hào)讓學(xué)生知道什么情況下容易觸電，并意識(shí)到觸電急救的必要性。1、 師概括說(shuō)明電給人們帶來(lái)的便利以及點(diǎn)給生命財(cái)產(chǎn)造成的威脅。2、 指導(dǎo)學(xué)生了解哪些情

2、況下容易觸電， 發(fā)現(xiàn)出點(diǎn)這該怎么辦。（ 1） 插圖 1， 判斷是在什么情況下觸電。（ 2） 插圖 2， 判斷是在什么情況下觸電。（ 3） 讓學(xué)生交流自己知道的觸電事故， 把當(dāng)時(shí)的情形描述一下。二、安全小博士樹(shù)立安全防范意識(shí)，初步掌握低壓電觸電者和高壓電觸電者的不同應(yīng)急辦法。1、師概括介紹一般在什么情況下容易觸電。2、師強(qiáng)調(diào)說(shuō)明發(fā)現(xiàn)觸電者后， 在確保自己生安全的前提下， 想辦法使觸電者盡快脫離電源。 這是觸電急救的第一步， 也是關(guān)鍵所在。3、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同情況下時(shí)觸電者脫離電源的方法三、 安全小衛(wèi)士讓學(xué)生認(rèn)識(shí)觸電者脫離電源后采取的不同搶救方法1、插圖 1：觸電者神志清醒時(shí)的搶救方法平躺休息。2、插圖 2：觸電者神志不清醒， 呼吸停止， 但心臟還在跳動(dòng)當(dāng)時(shí)的搶救辦法人工呼吸。3、 插圖 3：觸電者神志不清醒，呼吸和心臟都已停止時(shí)的搶救方法。 人工呼吸+胸外心臟按壓。四、安全小提示讓學(xué)生了解一些使觸電者脫離電源、 救助傷者的其他安全注意事項(xiàng)， 增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。作業(yè)布置板書(shū)設(shè)計(jì)發(fā)生觸電怎么辦一、什么情況下容易觸電：1、電線(xiàn)掛斷；2、電器漏電；3、電線(xiàn)斷裂。二、怎么辦： 搶救！三、搶救方法：觸電者神志清醒時(shí)的搶救方法平躺休息。2、 觸電者神志不清醒， 呼吸停止， 但心臟還在跳動(dòng)當(dāng)時(shí)的搶救辦法人工呼吸。3