關(guān)于2022班主任讀書心得體會(huì)范文

1、第 第 頁(yè)關(guān)于2022班主任讀書心得體會(huì)范文(優(yōu)選) 2022班主任讀書心得體會(huì)1 聽了任小艾老師的講座，對(duì)她上心于教育事業(yè)實(shí)在敬佩。她的事、她的話令人感到興奮，更加覺得做老師是一件美滿的事，做班主任應(yīng)當(dāng)是更美滿的事。 任小艾的班主任工作藝術(shù)，主要在于“一那么”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)約單的十二個(gè)字凝集著她許多的熱忱、愛心、閱歷和付出在其中。這份對(duì)于工作的上心，才使她擁有了具有特色的班主任工作方法。我覺得我要學(xué)習(xí)的不僅僅是方法，更重要的是那種心境，那種精神。 在任老師的一篇文章中讀到這樣的一句話“假如你做老師，你沒有做過(guò)班主任的話，真的是人生最大的缺憾。那你可能

2、很難體會(huì)到老師真正的樂趣，這真正的樂趣，就是育人的樂趣，與孩子每天心靈接觸過(guò)程的樂趣?！彪m然我只做過(guò)一年的班主任，體會(huì)到了當(dāng)班主任的辛苦繁瑣，也體會(huì)到了從未有過(guò)的美滿與歡樂。那一年的經(jīng)受，現(xiàn)在回味起來(lái)依舊覺得甜美。第一次教學(xué)語(yǔ)文，第一次當(dāng)班主任，當(dāng)時(shí)的激昂興奮溢于言表，同時(shí)也明白身上的責(zé)任。班主任不是教好語(yǔ)文，保證同學(xué)安全就夠了，重要的是讓每個(gè)同學(xué)都有肯定的進(jìn)展，都用有健康向上的心理狀態(tài)。在這一年中，稀里糊涂的覺得和同學(xué)在一起的時(shí)間總是很短，夜晚和節(jié)假日卻是那樣的漫長(zhǎng)，我知道這是孩子們讓我感受到了做一名班主任的美滿，這時(shí)的工作已不在是工作。我這一年的工作比起任老師確定是差遠(yuǎn)了，但是我和她一樣感

3、受到了孩子們的可愛，體會(huì)到了每天與孩子們相處的歡樂。 做一名數(shù)學(xué)老師，能接觸更多的孩子，但那種班主任的感覺卻很難找回來(lái)，不免有一點(diǎn)點(diǎn)的絕望。我清晰的記得那一年的新老師工作匯報(bào)時(shí)我就說(shuō)盼望做數(shù)學(xué)老師能做出班主任的感覺，雖然我一貫在進(jìn)行嘗試，但好像收效甚微，任老師的講座使我意識(shí)到肯定是自己還不夠上心，沒有真正擁有班主任的心境。任老師說(shuō)老師肯定要做個(gè)“有心人”。?有心就在于不僅僅要苦干，還要在苦干中學(xué)習(xí)一些巧干的技巧。不僅苦干了巧干了，還能夠懂得一點(diǎn)反思，在反思過(guò)程中認(rèn)識(shí)自我。不僅能反思和認(rèn)識(shí)自我了，還能夠積累和總結(jié)，不斷地積累自己的教育教學(xué)閱歷，不斷地總結(jié)自己所做的事情。在積累和總結(jié)中不斷的創(chuàng)新，

4、在學(xué)習(xí)別人的東西的過(guò)程中，需要有自我的東西，最終形成自己的特色。 “我喜愛積累”。這是任老師文章中的一句話，很簡(jiǎn)約，但是我最缺乏的。老師不同與其他的工作，需要不斷的豐富自己，適應(yīng)社會(huì)提出的教育要求，各種知識(shí)和閱歷的積累會(huì)起到特別重要的作用。機(jī)會(huì)總是留給那些有預(yù)備的人，預(yù)備我想也就是自己不斷學(xué)習(xí)的知識(shí)、提高的技能和反思中進(jìn)步?！拔蚁矏鄯e累”真的是一句說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難的話，或許真的行動(dòng)起來(lái)就不那么難了。 不知道自己的思緒該沿著什么方向了，也沒有找到一個(gè)可以停止的點(diǎn)，但我知道我現(xiàn)在最應(yīng)當(dāng)做的就是行動(dòng)。 2022班主任讀書心得體會(huì)2 魏書生老師在他的班主任工作漫談一書中談到他的班級(jí)管理的核心內(nèi)容是“

5、一靠民主，二靠科學(xué)”。這是他班級(jí)管理中最鮮亮的特征之一，也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一，僅僅八個(gè)字，耐人尋味，給人啟迪，收益匪淺。 一、班主任的新形象：不是“官”，而是學(xué)有專長(zhǎng)的職業(yè)老師。 魏書生老師當(dāng)班主任時(shí)，就是采納“民主”管理的策略和以“科學(xué)”管理的方法來(lái)管理班級(jí)。他把自己定位是同學(xué)的助手：“堅(jiān)信每位同學(xué)的心靈深處都有助手，你也是每位同學(xué)的助手”。因而他制定的每一項(xiàng)班級(jí)管理制度都是從同學(xué)的利益出發(fā)，且都是與同學(xué)反復(fù)爭(zhēng)論、商量形成的?！霸诮逃瑢W(xué)的時(shí)候，力爭(zhēng)不站在同學(xué)的對(duì)面，讓同學(xué)怎樣，不讓同學(xué)怎樣，而是站在同學(xué)的心理，站在同學(xué)真善美的角度，提出：我們?cè)鯓?，我們?cè)鯓幼霾拍芨?。這樣同學(xué)

6、會(huì)感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在援助他，你真是他的助手”。因此才會(huì)涌現(xiàn)：他的班級(jí)沒有老師在，同學(xué)都很自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，且各方面工作都做得很好。 回想自己當(dāng)班主任時(shí)，把班主任工作當(dāng)成“官”來(lái)做，習(xí)慣于用一般管理的觀念和方法來(lái)“管”同學(xué)，甚至“卡”、“壓”同學(xué)，而不留意學(xué)習(xí)、討論如何運(yùn)用科學(xué)民主的做法來(lái)管理班級(jí)，營(yíng)造“班級(jí)文化”。通過(guò)拜讀魏老師的班主任工作漫談后，我們知道班級(jí)管理工作應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)老師的愛心、學(xué)問(wèn)、人格魅力和職業(yè)修養(yǎng)，對(duì)同學(xué)的潛移默化的影響;強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理者與同學(xué)之間形成同等、民主和親切融洽的關(guān)系。班主任只有首先把自己當(dāng)作是一位真正的老師，才能充斥教育的愛心，才能熱忱洋溢，一心一意地愛每個(gè)同

7、學(xué)。只有這樣，同學(xué)才會(huì)從心理愛戴你、敬重你。這是教育的真諦。 二、班主任與同學(xué)的新關(guān)系：不是“管”而是“疏通化瘀”的良師益友。 班主任管理班級(jí)工作不能只“管”不“理”?！肮堋笔庆o態(tài)的、被動(dòng)的、表層的，只是一種約束，制約手段而已，而“理”是動(dòng)態(tài)的、主動(dòng)的、詳細(xì)的，是管理的宗旨所在。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“不通那么痛”、“疏通化瘀”，這點(diǎn)魏書生老師又給我們做出了榜樣。他愛同學(xué)，尤其是愛那些差生。他認(rèn)為差生最不簡(jiǎn)單：“每天課聽不懂，還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，裝腔作勢(shì)，每天如此，日日如此，年年如此，這需要多大的毅力呀，因此給他們一些關(guān)愛，援助他們進(jìn)步也應(yīng)是老師義不容辭的責(zé)任”。魏老師說(shuō)老師做差生的轉(zhuǎn)化工作猶如醫(yī)生診

8、病一樣，“醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥中過(guò)程中提高的，老師的教育水平也是在把難教的同學(xué)教好的過(guò)程中提高的”。這一認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是特別獨(dú)特的，給人們更多的心靈凈化和啟迪。愛一名優(yōu)秀生不難，愛一名差生卻不易;把成果好的同學(xué)教好不難，能把成果差的同學(xué)教好卻不易。陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”那就讓我們多替那些所謂的“差生”想一想，想一想他們的優(yōu)點(diǎn)，他們的“閃光點(diǎn)”，用賞識(shí)的眼光去觀賞他們，慢慢地，他們或許在你的眼里并不是那么差，或許有那么一天，他們已經(jīng)走出了“差生”的陰影，這一切將會(huì)是你當(dāng)老師最好的回報(bào)。 想想我們平常對(duì)“差生”的立場(chǎng)，缺少的就是這種真誠(chéng)

9、的愛心，長(zhǎng)久的耐煩、不變的信心。班主任應(yīng)當(dāng)走進(jìn)同學(xué)心靈，以愛自己孩子之心去愛同學(xué)。老師只有走進(jìn)同學(xué)的心靈做他們的良師益友，才能實(shí)現(xiàn)民主化管理。這個(gè)前提就是要真正的去愛同學(xué)。愛同學(xué)，就是要愛他們的一切：愛他的.優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，愛他的進(jìn)步和調(diào)皮，愛他的成熟和稚嫩。只有這樣，你才會(huì)想方法把同學(xué)的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，讓他從調(diào)皮中不斷進(jìn)步，使他從稚嫩走向成熟。 三、班主任的工作新方式：不是“灌”，而是使人理和情和諧進(jìn)展的人生導(dǎo)師。 同學(xué)獨(dú)立人格的培育是新世紀(jì)道德教育最根本的目標(biāo)，班主任肯定要認(rèn)識(shí)到，這種人格的培育是民主的土壤、潮濕的雨露、寬厚的陽(yáng)光、自由的空氣和耕耘者的辛勤勞動(dòng)等綜合作用的結(jié)果，是一種充斥柔性的

10、、富有周期的認(rèn)真呵護(hù)的過(guò)程。 在魏老師的班里“人人有事做，事事有人做”，他對(duì)同學(xué)說(shuō)：“凡是一般同學(xué)能做的事，班委不要做;凡是班委能做的事，班長(zhǎng)不要做;凡是班長(zhǎng)能做的事，班主任不要做?！彼诎嗬镌O(shè)立了值周班長(zhǎng)，這些同學(xué)與常務(wù)班長(zhǎng)，班委會(huì)成員一起，各有不同的職責(zé)共同的負(fù)責(zé)班級(jí)各種事務(wù)的處理。對(duì)班級(jí)一些詳細(xì)的用品及各項(xiàng)特地事務(wù)，魏老師總能用自己獨(dú)特的方法發(fā)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)去“承包”，這樣形成了由班主任、班級(jí)干部、同學(xué)組成的三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，人人參加管理，同時(shí)便于人人接受管理。他這種讓同學(xué)自覺參加、自我約束，最末變?yōu)樽晕倚袆?dòng)的自我管理的方法，不僅熬煉了同學(xué)的管理技能，還培育了同學(xué)高度的責(zé)任感。所以即使他不在學(xué)

11、校，班里也管理的井井有條;所以他才有時(shí)間去觀測(cè)，去思索，去做更需要他做的事。這就是他當(dāng)班主任輕松的所在，這就是他的班級(jí)管理藝術(shù)。值得我們用畢生的精力去學(xué)習(xí)和討論。 2022班主任讀書心得體會(huì)3 最近兩個(gè)月，有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師的做最好的班主任，好久都沒有愛不釋手的感覺了，但是，讀這本書的時(shí)候，我卻實(shí)實(shí)在在地感受到了什么叫愛不釋手! 在這本書中，我感受最深的是李老師的耐煩!他在班主任應(yīng)具有的素養(yǎng)里提到了童心、愛心、責(zé)任心。但我覺得，這一切，都源于他對(duì)同學(xué)的耐煩，對(duì)同學(xué)不厭其煩的教導(dǎo)，對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤一次又一次的諒解。這在我們這些年輕的班主任身上，是很難得的。他在”培育優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“一文里，寫到

12、了從頹唐走向優(yōu)秀的凌飛同學(xué)。面對(duì)一次又一次犯錯(cuò)的凌飛，李鎮(zhèn)西老師一次又一次選擇諒解，一次又一次找凌飛談心，最末甚至用書信溝通。他的這一系列的言行，究竟感化了凌飛，讓凌飛同學(xué)究竟成為了一名優(yōu)秀的同學(xué)!不敢想象，我遇到這樣的同學(xué)，是否會(huì)有相同的耐煩。 想跟各位講解并描述我工作中的一個(gè)事例。20_年12月8日，高二同學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試的計(jì)算機(jī)上機(jī)考試?？荚囘^(guò)程中，我發(fā)覺有一些女同學(xué)心理素養(yǎng)特別不好，遇到問(wèn)題時(shí)，不去積極的想方法，而是在那里面紅耳赤，用手捂著臉，毫無(wú)斗志?？吹竭@些狀況，我心里特別生氣，這么一個(gè)小小的上機(jī)考試都應(yīng)付不了，將來(lái)怎么面對(duì)高考?考試結(jié)束后，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一次總結(jié)，語(yǔ)氣生硬，心

13、情激昂。這時(shí)候，班級(jí)里的王波同學(xué)突然大聲說(shuō)道，”你不就是在說(shuō)我嗎，我不就是沒考好嗎，干嘛這么說(shuō)我呀?“我被這突然的聲音驚呆了，但很快我就開始”施展“我作為班主任的權(quán)威，”你以為你是誰(shuí)?我希奇說(shuō)你，我點(diǎn)你名字了嗎?老師平常怎么對(duì)你，你為什么跟老師頂嘴?“王波同學(xué)哭得更厲害了，我心情激昂到極點(diǎn)，心跳加速，渾身顫抖。記不清訓(xùn)斥了多長(zhǎng)時(shí)間，只是知道王波不支聲了。后來(lái)，我走出教室，王波也跟了出來(lái)，她得向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。但是，孩子真的錯(cuò)了嗎?在這種狀況下，同學(xué)需要的是耐煩的撫慰，而不是無(wú)端地訓(xùn)斥。在做最好的班主任這本書中，我看不到任何李老師這樣訓(xùn)斥同學(xué)的話語(yǔ)。所以，李鎮(zhèn)西老師是我最好的老師! 作為一名班主任

14、老師，我們會(huì)遇到形形色色的同學(xué)，這中間有聽話的，有搗蛋的，有成果優(yōu)秀的，有犯了錯(cuò)誤屢教不改的。同學(xué)犯了三次錯(cuò)誤之后，我們可能會(huì)選擇放棄?；蛟S就是這輕易的放棄，導(dǎo)致了一些同學(xué)徹底地走向墮落。所以，我們不要輕言放棄! 在書中，李老師還談到了”做一個(gè)擅長(zhǎng)傾聽的伙伴“。只有耐煩地傾聽，才能贏得孩子的信任。 是啊，我們既是孩子的老師，我們也要做孩子的伙伴，要讓孩子信任我們，那我們首先要做的就是擅長(zhǎng)傾聽孩子的故事。 班級(jí)里有一個(gè)男同學(xué)叫高順啟，高一的時(shí)候成果還不錯(cuò)，后來(lái)慢慢地成果就有所下降。高二的時(shí)候突然說(shuō)要轉(zhuǎn)理科班。我同意了?？墒?，到了理科班不到半個(gè)月，又來(lái)哭哭啼啼地找我，要轉(zhuǎn)回來(lái)。我說(shuō)，你一個(gè)男同學(xué)，

15、不能這么不定性，做事要有主見。后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思索，他還是決斷回到我們班。高二下學(xué)期開學(xué)，他沒有來(lái)，同學(xué)說(shuō)他不惦念了。我就給他打去電話。一番反復(fù)之后，他又決斷來(lái)上學(xué)。這幾天，他又沒來(lái)上學(xué)，給他打電話，手機(jī)關(guān)機(jī)。據(jù)同學(xué)跟我說(shuō)，他又決斷不念書了。后來(lái)，我用手機(jī)飛信和他聊了一下。原來(lái)，高順啟是由于家庭負(fù)擔(dān)太重，他爸爸得了晚期乙肝，媽媽是公交車司機(jī)，工作很辛苦，他不想再拖累家庭，所以決斷不念了。他能和我說(shuō)心里話，我很感動(dòng)。這是一個(gè)特別不善言談的男孩子，脾氣還有點(diǎn)倔。我不知道他經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)，才把心里話告知我。我跟他談了對(duì)將來(lái)的想法。向他推舉了適合的專業(yè)，我真的盼望不念高中的他真的可以撐起他的家庭!

16、 李老師還教了我們一個(gè)特別有用的方法，用”法制“取代”人治“，即所謂的”班規(guī)“。班規(guī)面前，人人同等。我的班級(jí)也實(shí)行了班規(guī)管理。班級(jí)一切都會(huì)井然有序。衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面都有專人負(fù)責(zé)。每一項(xiàng)都有嚴(yán)格的加分和減分制度。同學(xué)積極性完全被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)然，也有一些同學(xué)寵辱不驚，那就得另加對(duì)待了。 作為一名班主任，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持樂觀的心態(tài)。的確，一個(gè)人的心態(tài)很重要，他決斷了你今后的生活方向。心態(tài)不好，任何努力都是徒勞。當(dāng)老師”苦“，當(dāng)班主任更”苦“，這是不言而喻的。我們成天圍著同學(xué)轉(zhuǎn)，從早自習(xí)抓同學(xué)遲到，到督促同學(xué)穿校服，從檢查班級(jí)衛(wèi)生到眼操間操，從課堂紀(jì)律到各科同學(xué)作業(yè)，除此之外，還要面對(duì)隨時(shí)隨地可

17、能發(fā)生的”突發(fā)事項(xiàng)“，如此工作的確比一般的科任老師要苦。但是，明代學(xué)者章溢早就說(shuō)過(guò)：”樂與苦，相為倚伏者也，人知樂之為樂，不知苦之為樂?！?與同學(xué)朝夕相伴之際，師生感情更為深厚;與同學(xué)促膝談心之時(shí)，師生心靈更加貼近，我們從事的不僅是太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最美滿的事業(yè)!我們?cè)谡務(wù)摼永锓驄D的時(shí)候，往往用”堅(jiān)忍不拔“”犧牲精神“”嘔心瀝血“等詞語(yǔ)來(lái)贊美他們。其實(shí)，這種贊美并沒有真正理解科學(xué)家的情懷，照世俗的眼觀看，他們的確是做出了一種犧牲，但這種犧牲在居里夫婦那里是一種享受，是一種美滿，更是一種沉醉!只有把職業(yè)當(dāng)作享受的人，才可能心甘情愿地廢寢忘食，鍥而不舍。那是一種享受工作的癡迷狀態(tài)

18、。我們各位班主任老師，假如能夠以享受職業(yè)的立場(chǎng)對(duì)待我們的工作，我們也肯定會(huì)是美滿的!所以，心愛的班主任老師們，我們無(wú)論工作有多累，多苦，多委屈，我們都應(yīng)當(dāng)有樂觀的積極的心態(tài)。 李鎮(zhèn)西老師的做最好的班主任一書，是我工作中的指南針，指引著我前進(jìn)的方向。我會(huì)一貫努力，努力做最好的班主任! 2022班主任讀書心得體會(huì)4 “老師的工作是最殘酷的工作，由于只能勝利，不能失敗，但苦中有樂，樂來(lái)自活生生的孩子們?！辈诲e(cuò)，我們每天做著不一樣的工作，每天面對(duì)不同的改變。讓孩子們學(xué)得歡樂了，我們就勝利了!沒有做過(guò)班主任的我，在聽了任小艾老師的座談后，深深為之其個(gè)人魅力所折服，沒想到班主任工作其實(shí)是一份心靈耕耘職業(yè)。

19、愛心是前提，信心是動(dòng)力，用心是條件，恒心是途徑。要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，愛心，信心，用心，恒心，缺一不可。雖然沒有當(dāng)過(guò)班主任，但是，也曉得班主任是一個(gè)累活，難活，細(xì)活，要是對(duì)同學(xué)沒有愛心，是永久成不了一個(gè)合格的班主任的。當(dāng)?shù)?dāng)媽當(dāng)伙伴，什么角色都要當(dāng)，而且還要當(dāng)什么，就是什么，同學(xué)需要照看的時(shí)候，你就是他(她)在學(xué)校的爹媽，同學(xué)需要傾訴發(fā)泄的時(shí)候，你就是他(她)的伙伴。遇到不聽話的孩子，需要有信心能勸服他(她)，感化他(她)，遇到工作上的不如意，也需要有信心才能支撐自己走過(guò)去。了解每一個(gè)同學(xué)，需要用心的去觀測(cè)，調(diào)查，沒有用心的工作立場(chǎng)，就不可能對(duì)每一個(gè)同學(xué)的狀況都了如指掌，自然也就不能勝任班主

20、任的工作。對(duì)于班級(jí)的事情，都要有恒心去處理，不能半途而廢，一件件，一樁樁，用恒心去積累起一個(gè)秩序井然的班級(jí)體。任老師的笑容讓我看到了一個(gè)樂觀、爽朗的“愛心”型的老師。非常觀賞她的話：對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的同學(xué)可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來(lái)講，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!老師，你的職業(yè)、你的學(xué)識(shí)、你的人品，徑直決斷你的事業(yè)的成敗;徑直決斷你教育對(duì)象的成敗。 任小艾老師在報(bào)告中，有一句話說(shuō)得特別好，她說(shuō)：“我能做得到，你也能做得到?！彼f(shuō)的很真誠(chéng)，雖然這中間有她的謙遜，但還是很有感染力。關(guān)鍵在于你有沒有像她一樣劇烈“一愛”、“兩感”的責(zé)任感和使命感。有了這樣劇烈的愛

21、生之心，這樣劇烈的責(zé)任感和使命感，你就能培育出優(yōu)秀的同學(xué)。她在報(bào)告中說(shuō)：“在讀書學(xué)習(xí)中，要能讀出自己來(lái)?！彼囊馑际抢碚搶W(xué)習(xí)要結(jié)合思索自己的教育實(shí)際，對(duì)自己的教育實(shí)際進(jìn)行反思，錯(cuò)誤的方法手段要轉(zhuǎn)變，正確有效的東西要確定。這樣學(xué)習(xí)才會(huì)學(xué)出自信，學(xué)出本事，學(xué)出干勁。關(guān)鍵的問(wèn)題是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)反思;要有明確的目標(biāo)和扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。從任小艾的報(bào)告中，我深深地感到她的目標(biāo)是明確而堅(jiān)決的，就是要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要培育出“自己敬佩的同學(xué)”;而她的行動(dòng)更是扎實(shí)有效的，所以她才能做得這樣勝利。我想，只要我們情愿，而且像她那樣行動(dòng)，就肯定可以做出更好的成果。雖然人人要達(dá)到任小艾的高度唯恐不現(xiàn)實(shí)，但比過(guò)去做得

22、更好應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題。 還有給我最深的感受是任小艾當(dāng)老師時(shí)對(duì)工作的那個(gè)熱忱，對(duì)同學(xué)的愛和對(duì)事業(yè)的憧憬，正如她的名言：“作為老師，她要永久守住心靈的一塊凈土。”她在報(bào)告中說(shuō)道：“我把能培育出值得我崇拜的同學(xué)當(dāng)成我老師最大的勝利與歡樂。老師們，人的一生最重要的是自知之明，最重要的是評(píng)價(jià)自我，別人怎么評(píng)價(jià)都不是主要的。說(shuō)今日對(duì)我一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，明天給我一棟房子票子車子，這都是身外之物，都是虛的。最重要的是你怎么評(píng)價(jià)自己。假如你不能夠評(píng)價(jià)自我的話，不能夠正確的評(píng)價(jià)自我，你就會(huì)被四周的一切所干擾，難以守住你心靈的這塊凈土哇?！?現(xiàn)在有一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，那就是老師的勝利以離開教學(xué)一線為證明，這是教育的一大悖論。

23、不過(guò)有一點(diǎn)我深信，這些勝利了的老師在勝利之前是守住了老師心靈的那片凈土的。或許，他們離開老師這一職業(yè)后，守住的是更高一境界的心靈凈土吧?! 這是一場(chǎng)讓每一位老師感到興奮和鼓舞的報(bào)告，它激蕩著我的心靈，也更讓我感受到了作為一名班主任老師的艱難任務(wù)。老師的職業(yè)是一份良心活，是要有責(zé)任感的，尤其我們面對(duì)的是活生生的人?！皼]有教不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。”“沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師?！边@一句句來(lái)自于靈魂深處的言語(yǔ)，表現(xiàn)出了一名老師敢于挑戰(zhàn)自我的巨大志氣，表現(xiàn)出了一名教育者勇?lián)姑某绺哓?zé)任感。假如我們有了這種教育理念的話，我們當(dāng)班主任的時(shí)候就不會(huì)涌現(xiàn)問(wèn)題就推卸給家長(zhǎng)，把責(zé)任推卸給同學(xué)。我們就會(huì)想方設(shè)法從自身的轉(zhuǎn)變做起，去制造出教育的奇跡。 當(dāng)我們驚羨于花朵的漂亮之時(shí)，不要忘卻她背后心雨血水的澆灌。一帆風(fēng)順是每個(gè)人的良好愿望，但挫折逆境卻是每個(gè)人成長(zhǎng)的需要。信心+實(shí)干=勝利。我要把這個(gè)公式告知我的每一個(gè)同學(xué)，要想獲得勝利，你先要有信心，有信心你就勝利了一半，再加上腳踏實(shí)地的實(shí)干你就勝利了。 用任小艾的名言作為結(jié)束語(yǔ)吧：“沒有愛，沒有情感，就沒有教育!”“讓我們每一個(gè)同學(xué)真正在他的同學(xué)時(shí)代感受到人生最大的美滿!” 2022班主任讀書心得體會(huì)5 當(dāng)魏主任把李鎮(zhèn)西的做最好的班主任交到我手上時(shí)，我第一印象就是，做最好的班主任，不是一件簡(jiǎn)約的事情啊!李鎮(zhèn)西是全國(guó)出名的教育專家，