2022入職一年教師述職報告

1、第 第 頁2022入職一年教師述職報告入職一年老師述職報告 各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩，大家好，我是17屆新老師*。接下來由我向大家聊聊我這一年所做的工作。 入職伊始，任重道遠(yuǎn) 2022年六月有一個小伙子從一所一般高校畢業(yè)了，很幸運同年八月就正式加入*縣*學(xué)校這個大家庭。 在這里，我先用一個同學(xué)與我的故事來聊聊我在學(xué)校接觸最多的人我可愛的同學(xué) 解決同學(xué)問題從一次走心談天開始 還記得去年九月份開學(xué)沒多久，有這樣一位同學(xué)，當(dāng)大家都沉醉在從中學(xué)進入高中的新鮮感中時，他表現(xiàn)的很悶悶不樂，無精打采，不管是上課還是課間。 于是我找來我們的班長，我問他：你知不知道咱們班Z同學(xué)這樣子是什么緣由啊?班長嘿嘿一笑：還能是什么

2、事，他女伙伴分手啦!。我聽后和他說：你這無憑無據(jù)的別瞎說。班長還不服氣：老師，真的，不信你去問問其他同學(xué)就知道了。 于是某個晚自習(xí)我叫了幾位同學(xué)和他們聊了聊關(guān)于進入高中生活的一些感受，這些同學(xué)當(dāng)中呢就有這位Z同學(xué)。在結(jié)束這次溝通之后的兩個星期，他在一個晚自習(xí)的時間主動來找我。我沒有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來了。 那時候的他低著頭，局促擔(dān)心，稍微搖擺著自己的身體。Z同學(xué)開口的第一句話就是：老師，我現(xiàn)在好痛楚，好難過啊。我拍了拍他的后背問：怎么了，是有人欺侮你嗎?Z同學(xué)搖了搖頭說：不是，是我的伙伴不理我了，還刪除了我的和微信。我問她為什么，她說我在高中有男伙伴了，以后不能再和你

3、有聯(lián)系了。 我聽了以后就問了Z同學(xué)幾個問題： 你們父母知道你們的關(guān)系嗎? 你覺得你們之間是純粹的友情關(guān)系嗎? 她有沒有把你當(dāng)做正真的伙伴對待呢? 他想了想告知我說：我們從小就認(rèn)識的，彼此的父母也是伙伴。我覺得和對方是單純的伙伴關(guān)系，并不會影響對方交不交男伙伴。只是現(xiàn)在不知道對方的真實立場，只知道對方想和他斷絕聯(lián)系。 然后我就對他說：首先你作為一個爺們一些極端的事情確定是不能做的，我們是讀書人不能像沒有接受過教育的野蠻人一樣沖動。然后你好好想想你是否真的確定對她只有伙伴的感覺，而不是對異性有好感。假如你真的要找她我建議你可以先找你們的共同伙伴將她約出來，在有第三方的狀況下好好聊聊，把你對她的心愿

4、說給他。假如還是這樣的話，你再來找我。 第二天，我找了我?guī)煾凳ⅡE懿老師，和他說了這個狀況，師傅說：其他都還好就是你覺得讓他們自己解決問題，是否妥當(dāng)會不會當(dāng)場就起沖突呢?究竟連我們成年人許多時候都會沖冠一怒。假如有須要你可以在周末陪這位同學(xué)一起去，你先不涌現(xiàn)假如他們能好好談?wù)?，把彼此的關(guān)系理順那最好，假如不行你也可以以Z同學(xué)哥哥的身份去調(diào)整。 于是等到周五放學(xué)，我叫來Z同學(xué)問他，你是否要去見你的好伙伴?假如可以，我周末陪你去。Z或許他是難為情一個勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來會怎么樣做。 過了兩周，Z同學(xué)在某天午休時間來找我。老師，我覺得我是喜愛她的，不過是自己不敢承認(rèn)罷了，她現(xiàn)在已經(jīng)

5、和我說明白了，以后不要讓我去找她，我好不快樂啊。還有我沒聽你的話我去他們學(xué)校找她了，但是我只是跟在她后面，就那樣看著她的背影，我感覺自己失去了什么東西。我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他說：一個人在什么階段就是應(yīng)當(dāng)做好什么事，你現(xiàn)在最需要做的事情是什么啊?他輕聲的對我說：學(xué)好專業(yè)課。 過了一段時間，我問了問其他任課老師這位同學(xué)的狀況，他們反應(yīng)的確Z同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)好了。 其實我并沒有特別地把我的同學(xué)們當(dāng)作小孩子看待，由于他們成長于這樣一個信息大爆炸時代，他們的心理成熟得比我們認(rèn)識的快，有時候同等的對待他們，站在他們的角度去思索幫他們解決苦惱，我覺得在處理同學(xué)事務(wù)的時候會更有效。 愛崗敬業(yè)，仔細(xì)盡職 本

6、人是任*中*班班主任及汽車電器的教學(xué)工作。目前本班同學(xué)共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地同學(xué)。我不得不贊美科技的進步，來到學(xué)校短短一年從最初的指紋打卡到手機打卡再到現(xiàn)在的微笑打卡，OA辦公系統(tǒng)微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂趣，也督促自己要做到守時準(zhǔn)時。在日常同學(xué)管理中也由此教育同學(xué)不遲到不早退，仔細(xì)對待每一天。 在學(xué)校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著這樣兩個主要角色：班主任和專業(yè)老師。作為班主任我覺得主要是從思想上讓同學(xué)發(fā)生轉(zhuǎn)變，然后使同學(xué)能夠自主自覺地轉(zhuǎn)變自身行為。作為專業(yè)老師應(yīng)使得同學(xué)查找到將來的目標(biāo)，并為之努力學(xué)習(xí)技能為實現(xiàn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。 在日常工作中按時參加學(xué)校與學(xué)部

7、工作，而后完成班主任工作手冊、同學(xué)安全手冊等的記錄。在入職初期已完成新老師課題工作，并與盛駿懿老師進行師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)盛老師的帶班閱歷。依據(jù)學(xué)校安排主題，利用早自習(xí)、讀報課和班會課等時間對同學(xué)們開展各類教育。珍惜每次外出學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)其他學(xué)校班主任工作的開展。言傳身教積極主動參加學(xué)校學(xué)部進行的活動(薪火傳承，主題活動，運動會，春季消毒，家訪等) 我主要擔(dān)負(fù)汽車電器的教學(xué)工作，教學(xué)過程中，我會依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況實時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法。自始至終以培育同學(xué)的思維技能，提高同學(xué)分析問題、解決問題的技能，依據(jù)同學(xué)的性格差異，因材施教，使同學(xué)的性格、特長得到進展，知識水平明顯提高。 我能夠仔細(xì)

8、討論教學(xué)方法，用心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革進展的需要，積極吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，以適應(yīng)新素養(yǎng)教育的要求。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充盈自已、豐富自我，為自已的教法更新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富閱歷的老師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論。 作為一名專業(yè)老師，我也是嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能，努力擴大知識面，讓自己賴以教育同學(xué)的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在這一學(xué)年中積極聽課備課，完成新老師聽課、公開課的任務(wù)。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)同學(xué)去*本地以及杭州參觀汽車企業(yè)，在同學(xué)將來工作崗位上，學(xué)習(xí)了解相關(guān)專業(yè)知識。本人也在今年暑假前往山東參與

9、了汽車專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)，以提高個人教學(xué)水平、業(yè)務(wù)技能。 滿懷愛心 以生為本 一個班級，兩個班級，54位男生。從起初彼此之間的生疏無言，到之后相處中的沖突沖突，漸漸地經(jīng)受過時間的磨合，對彼此有了肯定的了解。我本著樹人先正已的工作作風(fēng)來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，尤其是同學(xué)手機問題。我也積極參加到同學(xué)們的活動中去，去發(fā)覺他們的可愛之處，班里其實也有許多人才，有數(shù)學(xué)很好得同學(xué)會打太極拳，性格內(nèi)向不愛講話的有會唱婺劇，也有英語很差但是書法文筆很好，與之相比我自愧不如，等到漸漸融入他們才發(fā)覺他們原來如此可愛。 還有在家訪活動中與同學(xué)和家長的溝通發(fā)覺，作為一個好班主任應(yīng)站在同學(xué)和家長的立場及境

10、況上思索問題，把同學(xué)和家長的意愿與同學(xué)進展需要擺在第一位，用換位思索的方法教會同學(xué)如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人溝通思想，我用自己同等、尊敬、信任等所反映出來的人格能量去培育我的同學(xué)，哺育同學(xué)的美妙人格。 虛心好學(xué) 提高技能 論語 泰伯中孔子說：不在其位，不謀其政那么反過來說，在其位就要謀其政，現(xiàn)在在我這個崗位上最最需要的就是做好本職工作，這一年來經(jīng)過統(tǒng)計本人共計上課節(jié)數(shù)近500節(jié)，無一無故遲到、不上課現(xiàn)象，閱讀專業(yè)書籍、職業(yè)教育書籍十余本;仔細(xì)參與教育局及學(xué)校培訓(xùn)，師徒結(jié)對，專家聽評課，教學(xué)節(jié)等教育教學(xué)活動?，F(xiàn)在回想起來讓我印象最深刻的時候是預(yù)備說課大賽地，連夜通宵改ppt，就是

11、為了讓某個效果看起來更加合理。也正是由于如此，發(fā)覺了自己許多的不足，發(fā)覺許多事得逼一下自己才能做得更好。 將來的教育對老師素養(yǎng)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，為此，我會抓住每年的在職繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)機會，深入學(xué)習(xí)討論職業(yè)教育，來提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素養(yǎng)教育進展的要求。努力做一個信息時代的老師，勤思索，把握好學(xué)校給我們制造的機會，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化老師隊伍中更健康更快速地成長。 最末我先用三句話來描述一下，這一年我所得到的一些感悟吧 面對我的同學(xué)們是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，同學(xué)都是多面體，不要只在一個角度看他們。 面對工作我應(yīng)做到一盞青燈到夜深，掩書趺做學(xué)禪心，工作不是三心二意，而

12、是耐得住默寞。 面對教育這條路將是路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索，教育永久沒有終點，我將一貫探究。 入職一年老師述職報告 各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩，大家好，我是17屆新老師*。接下來由我向大家聊聊我這一年所做的工作。 入職伊始，任重道遠(yuǎn) 2022年六月有一個小伙子從一所一般高校畢業(yè)了，很幸運同年八月就正式加入*縣*學(xué)校這個大家庭。 在這里，我先用一個同學(xué)與我的故事來聊聊我在學(xué)校接觸最多的人我可愛的同學(xué) 解決同學(xué)問題從一次走心談天開始 還記得去年九月份開學(xué)沒多久，有這樣一位同學(xué)，當(dāng)大家都沉醉在從中學(xué)進入高中的新鮮感中時，他表現(xiàn)的很悶悶不樂，無精打采，不管是上課還是課間。 于是我找來我們的班長，我問他：你知不

13、知道咱們班Z同學(xué)這樣子是什么緣由啊?班長嘿嘿一笑：還能是什么事，他女伙伴分手啦!。我聽后和他說：你這無憑無據(jù)的別瞎說。班長還不服氣：老師，真的，不信你去問問其他同學(xué)就知道了。 于是某個晚自習(xí)我叫了幾位同學(xué)和他們聊了聊關(guān)于進入高中生活的一些感受，這些同學(xué)當(dāng)中呢就有這位Z同學(xué)。在結(jié)束這次溝通之后的兩個星期，他在一個晚自習(xí)的時間主動來找我。我沒有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來了。 那時候的他低著頭，局促擔(dān)心，稍微搖擺著自己的身體。Z同學(xué)開口的第一句話就是：老師，我現(xiàn)在好痛楚，好難過啊。我拍了拍他的后背問：怎么了，是有人欺侮你嗎?Z同學(xué)搖了搖頭說：不是，是我的伙伴不理我了，還刪除了我的

14、和微信。我問她為什么，她說我在高中有男伙伴了，以后不能再和你有聯(lián)系了。 我聽了以后就問了Z同學(xué)幾個問題： 你們父母知道你們的關(guān)系嗎? 你覺得你們之間是純粹的友情關(guān)系嗎? 她有沒有把你當(dāng)做正真的伙伴對待呢? 他想了想告知我說：我們從小就認(rèn)識的，彼此的父母也是伙伴。我覺得和對方是單純的伙伴關(guān)系，并不會影響對方交不交男伙伴。只是現(xiàn)在不知道對方的真實立場，只知道對方想和他斷絕聯(lián)系。 然后我就對他說：首先你作為一個爺們一些極端的事情確定是不能做的，我們是讀書人不能像沒有接受過教育的野蠻人一樣沖動。然后你好好想想你是否真的確定對她只有伙伴的感覺，而不是對異性有好感。假如你真的要找她我建議你可以先找你們的共

15、同伙伴將她約出來，在有第三方的狀況下好好聊聊，把你對她的心愿說給他。假如還是這樣的話，你再來找我。 第二天，我找了我?guī)煾凳ⅡE懿老師，和他說了這個狀況，師傅說：其他都還好就是你覺得讓他們自己解決問題，是否妥當(dāng)會不會當(dāng)場就起沖突呢?究竟連我們成年人許多時候都會沖冠一怒。假如有須要你可以在周末陪這位同學(xué)一起去，你先不涌現(xiàn)假如他們能好好談?wù)?，把彼此的關(guān)系理順那最好，假如不行你也可以以Z同學(xué)哥哥的身份去調(diào)整。 于是等到周五放學(xué)，我叫來Z同學(xué)問他，你是否要去見你的好伙伴?假如可以，我周末陪你去。Z或許他是難為情一個勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來會怎么樣做。 過了兩周，Z同學(xué)在某天午休時間來找我。

16、老師，我覺得我是喜愛她的，不過是自己不敢承認(rèn)罷了，她現(xiàn)在已經(jīng)和我說明白了，以后不要讓我去找她，我好不快樂啊。還有我沒聽你的話我去他們學(xué)校找她了，但是我只是跟在她后面，就那樣看著她的背影，我感覺自己失去了什么東西。我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他說：一個人在什么階段就是應(yīng)當(dāng)做好什么事，你現(xiàn)在最需要做的事情是什么啊?他輕聲的對我說：學(xué)好專業(yè)課。 過了一段時間，我問了問其他任課老師這位同學(xué)的狀況，他們反應(yīng)的確Z同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)好了。 其實我并沒有特別地把我的同學(xué)們當(dāng)作小孩子看待，由于他們成長于這樣一個信息大爆炸時代，他們的心理成熟得比我們認(rèn)識的快，有時候同等的對待他們，站在他們的角度去思索幫他們解決苦惱，

17、我覺得在處理同學(xué)事務(wù)的時候會更有效。 愛崗敬業(yè)，仔細(xì)盡職 本人是任*中*班班主任及汽車電器的教學(xué)工作。目前本班同學(xué)共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地同學(xué)。我不得不贊美科技的進步，來到學(xué)校短短一年從最初的指紋打卡到手機打卡再到現(xiàn)在的微笑打卡，OA辦公系統(tǒng)微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂趣，也督促自己要做到守時準(zhǔn)時。在日常同學(xué)管理中也由此教育同學(xué)不遲到不早退，仔細(xì)對待每一天。 在學(xué)校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著這樣兩個主要角色：班主任和專業(yè)老師。作為班主任我覺得主要是從思想上讓同學(xué)發(fā)生轉(zhuǎn)變，然后使同學(xué)能夠自主自覺地轉(zhuǎn)變自身行為。作為專業(yè)老師應(yīng)使得同學(xué)查找到將來的目標(biāo)，并為之努力

18、學(xué)習(xí)技能為實現(xiàn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。 在日常工作中按時參加學(xué)校與學(xué)部工作，而后完成班主任工作手冊、同學(xué)安全手冊等的記錄。在入職初期已完成新老師課題工作，并與盛駿懿老師進行師徒結(jié)對，學(xué)習(xí)盛老師的帶班閱歷。依據(jù)學(xué)校安排主題，利用早自習(xí)、讀報課和班會課等時間對同學(xué)們開展各類教育。珍惜每次外出學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)其他學(xué)校班主任工作的開展。言傳身教積極主動參加學(xué)校學(xué)部進行的活動(薪火傳承，主題活動，運動會，春季消毒，家訪等) 我主要擔(dān)負(fù)汽車電器的教學(xué)工作，教學(xué)過程中，我會依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況實時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法。自始至終以培育同學(xué)的思維技能，提高同學(xué)分析問題、解決問題的技能，依據(jù)同學(xué)的性格差異，因材施教，使同學(xué)的性格、特長得到進展，知識水平明顯提高。 我能夠仔細(xì)討論教學(xué)方法，用心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革進展的需要，積