2022入職一年教師述職報(bào)告

1、第 第 頁(yè)2022入職一年教師述職報(bào)告入職一年老師述職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩，大家好，我是17屆新老師*。接下來(lái)由我向大家聊聊我這一年所做的工作。 入職伊始，任重道遠(yuǎn) 2022年六月有一個(gè)小伙子從一所一般高校畢業(yè)了，很幸運(yùn)同年八月就正式加入*縣*學(xué)校這個(gè)大家庭。 在這里，我先用一個(gè)同學(xué)與我的故事來(lái)聊聊我在學(xué)校接觸最多的人我可愛(ài)的同學(xué) 解決同學(xué)問(wèn)題從一次走心談天開(kāi)始 還記得去年九月份開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，有這樣一位同學(xué)，當(dāng)大家都沉醉在從中學(xué)進(jìn)入高中的新鮮感中時(shí)，他表現(xiàn)的很悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采，不管是上課還是課間。 于是我找來(lái)我們的班長(zhǎng)，我問(wèn)他：你知不知道咱們班Z同學(xué)這樣子是什么緣由啊?班長(zhǎng)嘿嘿一笑：還能是什么

2、事，他女伙伴分手啦!。我聽(tīng)后和他說(shuō)：你這無(wú)憑無(wú)據(jù)的別瞎說(shuō)。班長(zhǎng)還不服氣：老師，真的，不信你去問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)就知道了。 于是某個(gè)晚自習(xí)我叫了幾位同學(xué)和他們聊了聊關(guān)于進(jìn)入高中生活的一些感受，這些同學(xué)當(dāng)中呢就有這位Z同學(xué)。在結(jié)束這次溝通之后的兩個(gè)星期，他在一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間主動(dòng)來(lái)找我。我沒(méi)有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來(lái)了。 那時(shí)候的他低著頭，局促擔(dān)心，稍微搖擺著自己的身體。Z同學(xué)開(kāi)口的第一句話就是：老師，我現(xiàn)在好痛楚，好難過(guò)啊。我拍了拍他的后背問(wèn)：怎么了，是有人欺侮你嗎?Z同學(xué)搖了搖頭說(shuō)：不是，是我的伙伴不理我了，還刪除了我的和微信。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)我在高中有男伙伴了，以后不能再和你

3、有聯(lián)系了。 我聽(tīng)了以后就問(wèn)了Z同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題： 你們父母知道你們的關(guān)系嗎? 你覺(jué)得你們之間是純粹的友情關(guān)系嗎? 她有沒(méi)有把你當(dāng)做正真的伙伴對(duì)待呢? 他想了想告知我說(shuō)：我們從小就認(rèn)識(shí)的，彼此的父母也是伙伴。我覺(jué)得和對(duì)方是單純的伙伴關(guān)系，并不會(huì)影響對(duì)方交不交男伙伴。只是現(xiàn)在不知道對(duì)方的真實(shí)立場(chǎng)，只知道對(duì)方想和他斷絕聯(lián)系。 然后我就對(duì)他說(shuō)：首先你作為一個(gè)爺們一些極端的事情確定是不能做的，我們是讀書(shū)人不能像沒(méi)有接受過(guò)教育的野蠻人一樣沖動(dòng)。然后你好好想想你是否真的確定對(duì)她只有伙伴的感覺(jué)，而不是對(duì)異性有好感。假如你真的要找她我建議你可以先找你們的共同伙伴將她約出來(lái)，在有第三方的狀況下好好聊聊，把你對(duì)她的心愿

4、說(shuō)給他。假如還是這樣的話，你再來(lái)找我。 第二天，我找了我?guī)煾凳ⅡE懿老師，和他說(shuō)了這個(gè)狀況，師傅說(shuō)：其他都還好就是你覺(jué)得讓他們自己解決問(wèn)題，是否妥當(dāng)會(huì)不會(huì)當(dāng)場(chǎng)就起沖突呢?究竟連我們成年人許多時(shí)候都會(huì)沖冠一怒。假如有須要你可以在周末陪這位同學(xué)一起去，你先不涌現(xiàn)假如他們能好好談?wù)?，把彼此的關(guān)系理順那最好，假如不行你也可以以Z同學(xué)哥哥的身份去調(diào)整。 于是等到周五放學(xué)，我叫來(lái)Z同學(xué)問(wèn)他，你是否要去見(jiàn)你的好伙伴?假如可以，我周末陪你去。Z或許他是難為情一個(gè)勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來(lái)會(huì)怎么樣做。 過(guò)了兩周，Z同學(xué)在某天午休時(shí)間來(lái)找我。老師，我覺(jué)得我是喜愛(ài)她的，不過(guò)是自己不敢承認(rèn)罷了，她現(xiàn)在已經(jīng)

5、和我說(shuō)明白了，以后不要讓我去找她，我好不快樂(lè)啊。還有我沒(méi)聽(tīng)你的話我去他們學(xué)校找她了，但是我只是跟在她后面，就那樣看著她的背影，我感覺(jué)自己失去了什么東西。我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他說(shuō)：一個(gè)人在什么階段就是應(yīng)當(dāng)做好什么事，你現(xiàn)在最需要做的事情是什么啊?他輕聲的對(duì)我說(shuō)：學(xué)好專業(yè)課。 過(guò)了一段時(shí)間，我問(wèn)了問(wèn)其他任課老師這位同學(xué)的狀況，他們反應(yīng)的確Z同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)好了。 其實(shí)我并沒(méi)有特別地把我的同學(xué)們當(dāng)作小孩子看待，由于他們成長(zhǎng)于這樣一個(gè)信息大爆炸時(shí)代，他們的心理成熟得比我們認(rèn)識(shí)的快，有時(shí)候同等的對(duì)待他們，站在他們的角度去思索幫他們解決苦惱，我覺(jué)得在處理同學(xué)事務(wù)的時(shí)候會(huì)更有效。 愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)盡職 本

6、人是任*中*班班主任及汽車(chē)電器的教學(xué)工作。目前本班同學(xué)共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地同學(xué)。我不得不贊美科技的進(jìn)步，來(lái)到學(xué)校短短一年從最初的指紋打卡到手機(jī)打卡再到現(xiàn)在的微笑打卡，OA辦公系統(tǒng)微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂(lè)趣，也督促自己要做到守時(shí)準(zhǔn)時(shí)。在日常同學(xué)管理中也由此教育同學(xué)不遲到不早退，仔細(xì)對(duì)待每一天。 在學(xué)校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著這樣兩個(gè)主要角色：班主任和專業(yè)老師。作為班主任我覺(jué)得主要是從思想上讓同學(xué)發(fā)生轉(zhuǎn)變，然后使同學(xué)能夠自主自覺(jué)地轉(zhuǎn)變自身行為。作為專業(yè)老師應(yīng)使得同學(xué)查找到將來(lái)的目標(biāo)，并為之努力學(xué)習(xí)技能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。 在日常工作中按時(shí)參加學(xué)校與學(xué)部

7、工作，而后完成班主任工作手冊(cè)、同學(xué)安全手冊(cè)等的記錄。在入職初期已完成新老師課題工作，并與盛駿懿老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)盛老師的帶班閱歷。依據(jù)學(xué)校安排主題，利用早自習(xí)、讀報(bào)課和班會(huì)課等時(shí)間對(duì)同學(xué)們開(kāi)展各類教育。珍惜每次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校班主任工作的開(kāi)展。言傳身教積極主動(dòng)參加學(xué)校學(xué)部進(jìn)行的活動(dòng)(薪火傳承，主題活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季消毒，家訪等) 我主要擔(dān)負(fù)汽車(chē)電器的教學(xué)工作，教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。自始至終以培育同學(xué)的思維技能，提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能，依據(jù)同學(xué)的性格差異，因材施教，使同學(xué)的性格、特長(zhǎng)得到進(jìn)展，知識(shí)水平明顯提高。 我能夠仔細(xì)

8、討論教學(xué)方法，用心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革進(jìn)展的需要，積極吸取優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，以適應(yīng)新素養(yǎng)教育的要求。但教學(xué)有法，教無(wú)定法，工作之余我不斷充盈自已、豐富自我，為自已的教法更新，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽(tīng)取有豐富閱歷的老師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論。 作為一名專業(yè)老師，我也是嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和技能，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育同學(xué)的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在這一學(xué)年中積極聽(tīng)課備課，完成新老師聽(tīng)課、公開(kāi)課的任務(wù)。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下帶領(lǐng)同學(xué)去*本地以及杭州參觀汽車(chē)企業(yè)，在同學(xué)將來(lái)工作崗位上，學(xué)習(xí)了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)。本人也在今年暑假前往山東參與

9、了汽車(chē)專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)，以提高個(gè)人教學(xué)水平、業(yè)務(wù)技能。 滿懷愛(ài)心 以生為本 一個(gè)班級(jí)，兩個(gè)班級(jí)，54位男生。從起初彼此之間的生疏無(wú)言，到之后相處中的沖突沖突，漸漸地經(jīng)受過(guò)時(shí)間的磨合，對(duì)彼此有了肯定的了解。我本著樹(shù)人先正已的工作作風(fēng)來(lái)管理班級(jí)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，尤其是同學(xué)手機(jī)問(wèn)題。我也積極參加到同學(xué)們的活動(dòng)中去，去發(fā)覺(jué)他們的可愛(ài)之處，班里其實(shí)也有許多人才，有數(shù)學(xué)很好得同學(xué)會(huì)打太極拳，性格內(nèi)向不愛(ài)講話的有會(huì)唱婺劇，也有英語(yǔ)很差但是書(shū)法文筆很好，與之相比我自愧不如，等到漸漸融入他們才發(fā)覺(jué)他們?cè)瓉?lái)如此可愛(ài)。 還有在家訪活動(dòng)中與同學(xué)和家長(zhǎng)的溝通發(fā)覺(jué)，作為一個(gè)好班主任應(yīng)站在同學(xué)和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及境

10、況上思索問(wèn)題，把同學(xué)和家長(zhǎng)的意愿與同學(xué)進(jìn)展需要擺在第一位，用換位思索的方法教會(huì)同學(xué)如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人溝通思想，我用自己同等、尊敬、信任等所反映出來(lái)的人格能量去培育我的同學(xué)，哺育同學(xué)的美妙人格。 虛心好學(xué) 提高技能 論語(yǔ) 泰伯中孔子說(shuō)：不在其位，不謀其政那么反過(guò)來(lái)說(shuō)，在其位就要謀其政，現(xiàn)在在我這個(gè)崗位上最最需要的就是做好本職工作，這一年來(lái)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)本人共計(jì)上課節(jié)數(shù)近500節(jié)，無(wú)一無(wú)故遲到、不上課現(xiàn)象，閱讀專業(yè)書(shū)籍、職業(yè)教育書(shū)籍十余本;仔細(xì)參與教育局及學(xué)校培訓(xùn)，師徒結(jié)對(duì)，專家聽(tīng)評(píng)課，教學(xué)節(jié)等教育教學(xué)活動(dòng)?，F(xiàn)在回想起來(lái)讓我印象最深刻的時(shí)候是預(yù)備說(shuō)課大賽地，連夜通宵改ppt，就是

11、為了讓某個(gè)效果看起來(lái)更加合理。也正是由于如此，發(fā)覺(jué)了自己許多的不足，發(fā)覺(jué)許多事得逼一下自己才能做得更好。 將來(lái)的教育對(duì)老師素養(yǎng)的要求越來(lái)越高已成為現(xiàn)實(shí)，為此，我會(huì)抓住每年的在職繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，深入學(xué)習(xí)討論職業(yè)教育，來(lái)提高自已的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新素養(yǎng)教育進(jìn)展的要求。努力做一個(gè)信息時(shí)代的老師，勤思索，把握好學(xué)校給我們制造的機(jī)會(huì)，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化老師隊(duì)伍中更健康更快速地成長(zhǎng)。 最末我先用三句話來(lái)描述一下，這一年我所得到的一些感悟吧 面對(duì)我的同學(xué)們是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，同學(xué)都是多面體，不要只在一個(gè)角度看他們。 面對(duì)工作我應(yīng)做到一盞青燈到夜深，掩書(shū)趺做學(xué)禪心，工作不是三心二意，而

12、是耐得住默寞。 面對(duì)教育這條路將是路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索，教育永久沒(méi)有終點(diǎn)，我將一貫探究。 入職一年老師述職報(bào)告 各位領(lǐng)導(dǎo)，前輩，大家好，我是17屆新老師*。接下來(lái)由我向大家聊聊我這一年所做的工作。 入職伊始，任重道遠(yuǎn) 2022年六月有一個(gè)小伙子從一所一般高校畢業(yè)了，很幸運(yùn)同年八月就正式加入*縣*學(xué)校這個(gè)大家庭。 在這里，我先用一個(gè)同學(xué)與我的故事來(lái)聊聊我在學(xué)校接觸最多的人我可愛(ài)的同學(xué) 解決同學(xué)問(wèn)題從一次走心談天開(kāi)始 還記得去年九月份開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，有這樣一位同學(xué)，當(dāng)大家都沉醉在從中學(xué)進(jìn)入高中的新鮮感中時(shí)，他表現(xiàn)的很悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采，不管是上課還是課間。 于是我找來(lái)我們的班長(zhǎng)，我問(wèn)他：你知不

13、知道咱們班Z同學(xué)這樣子是什么緣由啊?班長(zhǎng)嘿嘿一笑：還能是什么事，他女伙伴分手啦!。我聽(tīng)后和他說(shuō)：你這無(wú)憑無(wú)據(jù)的別瞎說(shuō)。班長(zhǎng)還不服氣：老師，真的，不信你去問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)就知道了。 于是某個(gè)晚自習(xí)我叫了幾位同學(xué)和他們聊了聊關(guān)于進(jìn)入高中生活的一些感受，這些同學(xué)當(dāng)中呢就有這位Z同學(xué)。在結(jié)束這次溝通之后的兩個(gè)星期，他在一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間主動(dòng)來(lái)找我。我沒(méi)有帶他去辦公室，就在教室邊上的樓梯口，和他聊起來(lái)了。 那時(shí)候的他低著頭，局促擔(dān)心，稍微搖擺著自己的身體。Z同學(xué)開(kāi)口的第一句話就是：老師，我現(xiàn)在好痛楚，好難過(guò)啊。我拍了拍他的后背問(wèn)：怎么了，是有人欺侮你嗎?Z同學(xué)搖了搖頭說(shuō)：不是，是我的伙伴不理我了，還刪除了我的

14、和微信。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)我在高中有男伙伴了，以后不能再和你有聯(lián)系了。 我聽(tīng)了以后就問(wèn)了Z同學(xué)幾個(gè)問(wèn)題： 你們父母知道你們的關(guān)系嗎? 你覺(jué)得你們之間是純粹的友情關(guān)系嗎? 她有沒(méi)有把你當(dāng)做正真的伙伴對(duì)待呢? 他想了想告知我說(shuō)：我們從小就認(rèn)識(shí)的，彼此的父母也是伙伴。我覺(jué)得和對(duì)方是單純的伙伴關(guān)系，并不會(huì)影響對(duì)方交不交男伙伴。只是現(xiàn)在不知道對(duì)方的真實(shí)立場(chǎng)，只知道對(duì)方想和他斷絕聯(lián)系。 然后我就對(duì)他說(shuō)：首先你作為一個(gè)爺們一些極端的事情確定是不能做的，我們是讀書(shū)人不能像沒(méi)有接受過(guò)教育的野蠻人一樣沖動(dòng)。然后你好好想想你是否真的確定對(duì)她只有伙伴的感覺(jué)，而不是對(duì)異性有好感。假如你真的要找她我建議你可以先找你們的共

15、同伙伴將她約出來(lái)，在有第三方的狀況下好好聊聊，把你對(duì)她的心愿說(shuō)給他。假如還是這樣的話，你再來(lái)找我。 第二天，我找了我?guī)煾凳ⅡE懿老師，和他說(shuō)了這個(gè)狀況，師傅說(shuō)：其他都還好就是你覺(jué)得讓他們自己解決問(wèn)題，是否妥當(dāng)會(huì)不會(huì)當(dāng)場(chǎng)就起沖突呢?究竟連我們成年人許多時(shí)候都會(huì)沖冠一怒。假如有須要你可以在周末陪這位同學(xué)一起去，你先不涌現(xiàn)假如他們能好好談?wù)?，把彼此的關(guān)系理順那最好，假如不行你也可以以Z同學(xué)哥哥的身份去調(diào)整。 于是等到周五放學(xué)，我叫來(lái)Z同學(xué)問(wèn)他，你是否要去見(jiàn)你的好伙伴?假如可以，我周末陪你去。Z或許他是難為情一個(gè)勁的拒絕，我只好作罷。先看看他自己接下來(lái)會(huì)怎么樣做。 過(guò)了兩周，Z同學(xué)在某天午休時(shí)間來(lái)找我。

16、老師，我覺(jué)得我是喜愛(ài)她的，不過(guò)是自己不敢承認(rèn)罷了，她現(xiàn)在已經(jīng)和我說(shuō)明白了，以后不要讓我去找她，我好不快樂(lè)啊。還有我沒(méi)聽(tīng)你的話我去他們學(xué)校找她了，但是我只是跟在她后面，就那樣看著她的背影，我感覺(jué)自己失去了什么東西。我讓他坐下，給他倒了杯水，跟他說(shuō)：一個(gè)人在什么階段就是應(yīng)當(dāng)做好什么事，你現(xiàn)在最需要做的事情是什么啊?他輕聲的對(duì)我說(shuō)：學(xué)好專業(yè)課。 過(guò)了一段時(shí)間，我問(wèn)了問(wèn)其他任課老師這位同學(xué)的狀況，他們反應(yīng)的確Z同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)好了。 其實(shí)我并沒(méi)有特別地把我的同學(xué)們當(dāng)作小孩子看待，由于他們成長(zhǎng)于這樣一個(gè)信息大爆炸時(shí)代，他們的心理成熟得比我們認(rèn)識(shí)的快，有時(shí)候同等的對(duì)待他們，站在他們的角度去思索幫他們解決苦惱，

17、我覺(jué)得在處理同學(xué)事務(wù)的時(shí)候會(huì)更有效。 愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)盡職 本人是任*中*班班主任及汽車(chē)電器的教學(xué)工作。目前本班同學(xué)共26人，全部由男生組成，其中一人為非本地同學(xué)。我不得不贊美科技的進(jìn)步，來(lái)到學(xué)校短短一年從最初的指紋打卡到手機(jī)打卡再到現(xiàn)在的微笑打卡，OA辦公系統(tǒng)微笑考勤的模式讓我每天的工作多了些樂(lè)趣，也督促自己要做到守時(shí)準(zhǔn)時(shí)。在日常同學(xué)管理中也由此教育同學(xué)不遲到不早退，仔細(xì)對(duì)待每一天。 在學(xué)校工作中我和在座的大部分老師一樣扮演著這樣兩個(gè)主要角色：班主任和專業(yè)老師。作為班主任我覺(jué)得主要是從思想上讓同學(xué)發(fā)生轉(zhuǎn)變，然后使同學(xué)能夠自主自覺(jué)地轉(zhuǎn)變自身行為。作為專業(yè)老師應(yīng)使得同學(xué)查找到將來(lái)的目標(biāo)，并為之努力

18、學(xué)習(xí)技能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)打下基礎(chǔ)。 在日常工作中按時(shí)參加學(xué)校與學(xué)部工作，而后完成班主任工作手冊(cè)、同學(xué)安全手冊(cè)等的記錄。在入職初期已完成新老師課題工作，并與盛駿懿老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)盛老師的帶班閱歷。依據(jù)學(xué)校安排主題，利用早自習(xí)、讀報(bào)課和班會(huì)課等時(shí)間對(duì)同學(xué)們開(kāi)展各類教育。珍惜每次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校班主任工作的開(kāi)展。言傳身教積極主動(dòng)參加學(xué)校學(xué)部進(jìn)行的活動(dòng)(薪火傳承，主題活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，春季消毒，家訪等) 我主要擔(dān)負(fù)汽車(chē)電器的教學(xué)工作，教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法。自始至終以培育同學(xué)的思維技能，提高同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能，依據(jù)同學(xué)的性格差異，因材施教，使同學(xué)的性格、特長(zhǎng)得到進(jìn)展，知識(shí)水平明顯提高。 我能夠仔細(xì)討論教學(xué)方法，用心備課，不斷加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革進(jìn)展的需要，積