支教申請(qǐng)理由

1、Word 支教申請(qǐng)理由 義務(wù)支教對(duì)于提高貧困落后地區(qū)教育水平具有不行忽視的意義。支教活動(dòng)作為高校生參加公益活動(dòng)的一種形式,在肯定程度上對(duì)幫扶貧困地區(qū)的教育有著重要作用。本文是我為大家整理的支教的申請(qǐng)理由書，僅供參考。 支教申請(qǐng)理由書篇一： 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 本學(xué)期我志愿申請(qǐng)參與松溪縣鄉(xiāng)下中學(xué)支教活動(dòng)，為對(duì)口地區(qū)的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一分力氣，為促進(jìn)學(xué)校間的進(jìn)一步溝通盡自己綿薄之力。 我報(bào)名參與對(duì)口支教，還由于對(duì)口溝通也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能制造條件的過程，這是全縣全部前幾屆溝通老師形成的共識(shí)。到對(duì)口學(xué)校支教，跟當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸸ぷ?、生活和思想溝通，可以學(xué)到當(dāng)?shù)乩蠋熀芏嗥D苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良

2、品質(zhì)。有一位老師說得好，“對(duì)口溝通可能一生一次，但思想溝通卻是一生一 世”。我想支教生活或許是清苦的，孤獨(dú) 的，單調(diào)的，可是，為人民做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?假如能夠投身于支教的隊(duì)伍中，將會(huì)是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪，信任能豐富自己的閱歷，提高自己的力量，增加對(duì)祖國和人民的感情，也將為我今后的人生選擇供應(yīng)正確的人生觀和世界觀，堅(jiān)決自己為國家為人民服務(wù)的信念。 我知道選擇去支教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。 對(duì)此，我已經(jīng)在心理上做好了預(yù)備，在那里工作，必需靠自己成熟的政治素養(yǎng)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范，才能贏得當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好?/p>

3、這就需要我不斷地努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的素養(yǎng)。 假如能夠讓我響應(yīng)國家和人民的號(hào)召，去支教，我將會(huì)竭盡全力，盡我所能的工作，踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人，愛崗敬業(yè)，在那里奉獻(xiàn)青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生命融入無限的工作當(dāng)中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章! 因此，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我參與對(duì)口支教。 申請(qǐng)人： 20 xx年x月x日 支教申請(qǐng)理由書篇二： 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!誠心的感謝您在百忙之中翻閱我的申請(qǐng)書，并祝福貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!今毛遂自薦，誠待您的指導(dǎo)。信任它不會(huì)占用您太多的時(shí)間，又能給您留下深刻的印象。 本人呂 連,女,漢族,1981年11月誕生,中共國家員,是玉林

4、師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。于xx年6月本科畢業(yè),xx年9月至今在港南區(qū)木格高中擔(dān)當(dāng)計(jì)算機(jī)老師。作為新世紀(jì)的人民老師，我有著一種敢于自薦、敢于探究、擅長創(chuàng)新的精神。每一份同學(xué)工作、每一次的社會(huì)實(shí)踐，我都仔細(xì)對(duì)待。在每一次的工作和實(shí)踐活動(dòng)中，我都盡最大努力去對(duì)待它，養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅(jiān)決自信、樂于助人的精神!同時(shí)，誠懇正直的品行使我懂得了如何用真心與付出去獵取別人的回報(bào)，我會(huì)用努力與才智去爭取我的空間，讓社會(huì)來容納我。 十幾年的寒窗苦讀，鑄就了我的學(xué)識(shí)與自信。高校階段我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，精通本專業(yè)相關(guān)學(xué)問。在學(xué)好本專業(yè)學(xué)問的基礎(chǔ)上，我樂觀挖掘自身各方面的潛能，磨煉了我的意志，提高了自身

5、的素養(yǎng)與修養(yǎng)，努力使自己向復(fù)合型人才進(jìn)展，無論是學(xué)習(xí)力量、管理力量、交際力量、工作力量，還是為人處世都有了質(zhì)的飛躍。在學(xué)好專業(yè)技能學(xué)問的同時(shí)，我還注意綜合素養(yǎng)的培育，樂觀參與各種活動(dòng)并獲得榮譽(yù)。如曾榮獲演講競賽二等獎(jiǎng)、系課件競賽三等獎(jiǎng)、系網(wǎng)頁大賽優(yōu)秀獎(jiǎng);利用假期做家教及對(duì)學(xué)校老師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，獲“社會(huì)實(shí)踐樂觀分子”稱號(hào);在校學(xué)習(xí)期間多年擔(dān)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)，具備了肯定的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)力量，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的全都認(rèn)可，獲“國家校優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，并于xx年4月光榮加入中國共產(chǎn)國家。 高校畢業(yè)后，xx年8月我以優(yōu)異的成果順當(dāng)通過了港南區(qū)事業(yè)單位的面試考核，在港南區(qū)木格高中擔(dān)當(dāng)老師。作為一位國家員，在思

6、想政治上，時(shí)刻能以國家員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己;作為一名人民老師，我喜愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，留意培育自己良好的師德，仔細(xì)做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。在xx年高二會(huì)考中，我所任教的信息技術(shù)課程同學(xué)考試通過率居全校所考科目之首，也創(chuàng)下了自20 xx年信息技術(shù)開考以來本校的最高記錄。 同時(shí)，我樂觀參加科研、文體活動(dòng)，以此不斷提高自身的各方面素養(yǎng)。在貴港市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題中獲二等獎(jiǎng);xx年底代表學(xué)校國家員老師參與港南區(qū)學(xué)術(shù)成果文藝晚會(huì)演出;20 xx年參與港南區(qū)慶“三八”女子氣排球競賽;所輔導(dǎo)的初二同學(xué)參與體育藝術(shù)節(jié)晚會(huì)演出得獲一等獎(jiǎng)。在工作之余，我用心探究專

7、業(yè)技能，并常常關(guān)心同事修理電腦，幫助校內(nèi)網(wǎng)的技術(shù)管理人員維護(hù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校的教育教學(xué)供應(yīng)堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后盾;作為學(xué)校大家庭中的一員，我主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落，關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表;對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能樂觀維護(hù)，凡是有利于學(xué)校進(jìn)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)的全都好評(píng)。 為了能讓自己更好的發(fā)揮特長，進(jìn)一步進(jìn)展自我，并在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，現(xiàn)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)到貴港市教研試驗(yàn)中學(xué)支教，熬煉自我，為貴港市教研試驗(yàn)中學(xué)的進(jìn)展和港南區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力，望領(lǐng)導(dǎo)賜予支持和

8、關(guān)心! 妥否?懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)! 申請(qǐng)人： 20 xx年x月x日 支教申請(qǐng)理由書篇三： 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)： 我自愿申請(qǐng)到草廟中心學(xué)校支教一年。 我叫沙鋒，1993年畢業(yè)后，就直接走進(jìn)了學(xué)校課堂，一教就是20 xx年。我具有本科學(xué)歷，老師資格證，老師一般話水平測試合格證，連續(xù)教育證，擔(dān)當(dāng)過20 xx年的班主任，對(duì)同學(xué)工作比較熟識(shí)了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成果。但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與同學(xué)在課堂互動(dòng)，我不是很拿手;對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的過程，以及學(xué)校教材，還不是很熟識(shí);對(duì)學(xué)校生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參與支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”同學(xué)。20 xx年的學(xué)校教育教同學(xué)活，讓我對(duì)學(xué)

9、校語文、政治的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把學(xué)校與學(xué)校教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探究出學(xué)校學(xué)校語文教育教學(xué)的有效模式。 以往，我總結(jié)出一套學(xué)校學(xué)校語文連接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)到草廟中心學(xué)校支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。 我寫下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。 申請(qǐng)人： 20 xx年x月x日 支教申請(qǐng)理由書篇四： 敬重的校領(lǐng)導(dǎo)： 這次申請(qǐng)，已在我心里翻騰了很長時(shí)間，久久沒有表露出來。當(dāng)您剛剛宣布這項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，我已有打算關(guān)心需要關(guān)心的。但由于我在學(xué)校的角色，讓我的想

10、法一拖再拖，直至今日才肯告知您!并不是我不主動(dòng)，更不是我不關(guān)懷學(xué)校，由于我始終在遲疑怎么和您說。 面對(duì)支教這項(xiàng)任務(wù)，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許很多多的老師為學(xué)校無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對(duì)我的期望，老師們對(duì)我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻(xiàn)自己的一生，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，假如通過我的努力將幻想實(shí)現(xiàn)，那我的人生將會(huì)無限精彩。 做出了這樣的選擇，我的人生將會(huì)有一個(gè)嶄新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我特別珍惜這一次的機(jī)會(huì)，我會(huì)全

11、心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會(huì)他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次珍貴的財(cái)寶。 我認(rèn)為，去支教對(duì)我而言，意義更大，機(jī)遇更好。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的;在那里，沒有外界的影響，更簡單讓我潛心學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略，討論教學(xué)方法，和大伙一同學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我更不會(huì)忽視我們學(xué)校老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)常常和他們聯(lián)系，共同遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的方法，學(xué)習(xí)新的理念。為支教工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，作好最充分的預(yù)備。許多老師為我的前途而擔(dān)憂，但我堅(jiān)決的告知他們，這次機(jī)遇對(duì)我來說是多么重要，的確如此。我是一個(gè)很實(shí)在的人，從不

12、炫耀自己，我悄悄的工作著，勤勤懇懇，我盼望通過我的努力，給大家?guī)淼氖潜憷c歡樂。 再依據(jù)實(shí)際條件看，我一個(gè)年輕小伙，對(duì)外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對(duì)我的工作特別支持，又沒有家庭帶來的負(fù)擔(dān)。為了我將來的前途，為了給自己學(xué)校作出貢獻(xiàn)共享學(xué)校更多的榮耀，我大膽的向?qū)W校請(qǐng)戰(zhàn)。把這個(gè)機(jī)會(huì)留給我，我肯定會(huì)好好表現(xiàn)，由于我喜愛學(xué)校，喜愛教育，誠心盼望中國的教育在大家的關(guān)心下蒸蒸日上，更盼望每一個(gè)孩子真正享受到愛的教育。專心的教育肯定是最好的! 無論結(jié)果怎樣，我的態(tài)度是聽從，學(xué)校是大集體，自己的利益是小事! 我時(shí)刻預(yù)備著，期盼著學(xué)校的指示! 申請(qǐng)人： 20 xx年x月x日 支教申請(qǐng)理由書篇五： 敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

13、我自愿申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教。 我叫鞏新民，1998年畢業(yè)后，我就直接走進(jìn)了高中物理課堂，一教就是20 xx年。具有本科學(xué)歷，老師資格證，老師一般話水平測試合格證，連續(xù)教育證，中學(xué)老師計(jì)算機(jī)中級(jí)上崗證，擔(dān)當(dāng)過20 xx年的班主任，對(duì)同學(xué)工作比較熟識(shí)了解，在教學(xué)工作中曾取得過突出的成果。 但僅僅有這些是不夠的。對(duì)如何與同學(xué)在課堂互動(dòng)，如何將教學(xué)環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手;對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的過程，以及學(xué)校教材，還不是很熟識(shí);對(duì)學(xué)校生的思想思維模式，也不是很了解。此次，我志愿參與支教活動(dòng)，想去真正地走“進(jìn)”同學(xué)。20 xx年的高中教育教同學(xué)活，讓我對(duì)高中的教育教學(xué)內(nèi)容有所了解，也有自己的想法。我想把高中與學(xué)校教育教學(xué)有效地結(jié)合起來，用自己以往所學(xué)，探究出初高中物理教育教學(xué)的有效模式。 以往，我總結(jié)出一套物理初高中連接教育教學(xué)資料，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)，所以此次申請(qǐng)下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實(shí)踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章。 我提筆寫下了這份申請(qǐng)，自愿申請(qǐng)支教。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意。 申請(qǐng)人： 20 xx年x月x日 支教申請(qǐng)理由書篇六： 敬重的學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)： 本人叫xx，于一九九四年參與學(xué)校教育工作， 有肯定的學(xué)校教學(xué)閱歷，現(xiàn)在華二中心學(xué)校任教，為了能更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為了促進(jìn)學(xué)校教育