我愛(ài)讀書初二作文

1、第 頁(yè)我愛(ài)讀書初二作文我愛(ài)讀書初二作文1 有一種東西讓我學(xué)到了學(xué)問(wèn)；有一種東西使我視野變得更廣袤；有一種東西讓我張開了志向的翅膀，那就是書。 莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書是全世界的養(yǎng)分品。生活里沒(méi)有書籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；才智里沒(méi)有書籍，就似乎鳥兒沒(méi)有翅膀。”這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，在我的眼里，書是我生活中必不行少的好摯友。我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的歡樂(lè)，更使我的學(xué)問(wèn)面也廣袤了不少。在生活中，書還幫了我不少忙呢。 有一次考試，卷子上的作文是寫一件好玩的事，我想著想著，突然，不知靈感是從那來(lái)的，生活中的幾件好玩的事，跳到了我的腦海中，忽然，我才思泉涌，奮筆疾書起來(lái)，不一會(huì)兒作文就寫完了。過(guò)了三天，卷子發(fā)

2、下來(lái)了，老師當(dāng)場(chǎng)把我寫的作文讀了一遍，并夸我寫的很好。我羞澀地趴在了桌子了上。我知道，那些漂亮的詞語(yǔ)都是從我的課外書里學(xué)來(lái)的。這時(shí)我才明白：只要多看書，把書中的好詞好句記在心里，其實(shí)寫作文并不難。我還要多看書上。 我在上幼兒園的時(shí)候，每天晚上都纏著媽媽給我講幼兒畫報(bào)，平?？吹囊捕际悄切┳稚佼嫸嗟臅?，雖然字不多，但看的興致勃勃。上了一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了拼音，就起先自己看帶注音的書了。狼來(lái)了的故事，使我明白了不能撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人；龜兔賽跑的故事，讓我明白了做人不要傲慢自大，看不起別人；小紅帽的故事，讓我知道，不要隨意信任生疏人的話，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己慢慢地我上了四年級(jí)，早已把那些無(wú)趣的畫報(bào)拋在了

3、腦外，起先閱讀一些中外名著，比如三國(guó)演義酷愛(ài)生命西游記國(guó)學(xué)經(jīng)典等等，都成為了我缺一不行的好摯友。 書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游；書就是一位慈愛(ài)的老人，告知我一個(gè)個(gè)人生道理。我愛(ài)讀書，讀書使我的人生充溢而從容，悠然而舒適，寧?kù)o而豐滿。讀書使我歡樂(lè)，書恒久是我的好摯友。 我愛(ài)讀書初二作文2 書，是我一生中最重要的東西，能帶給我歡樂(lè)，給我幻想，如一日三餐一樣成為我生活中不行或缺的一部分，是對(duì)我影響最大的東西，也注定是我最愛(ài)的東西。 記得剛上幼兒園那會(huì)兒，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你可要好好讀書，做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人?！蹦鞘俏矣仔〉男撵`被“讀書”，“貢獻(xiàn)”二詞給深深

4、的震了一把，那是小小的我就萌生出這樣一個(gè)念頭：讀書就能做個(gè)有用之人，我肯定會(huì)好好讀書的。于是，就抱著厚厚的一摞書有模有樣地翻閱著，有時(shí)還似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽常因我讀書的樣子忍俊不禁。 隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，那些帶插畫的小說(shuō)已滿意不了我的需求。爸爸建議我去讀幾本有關(guān)歷史的“大部頭”書，開闊一下淺顯渺小的眼界，增長(zhǎng)些學(xué)問(wèn)，提高水平。 剛起先爸爸給我買了本通史，厚厚的一本，密密麻麻的黑色小字讓我腦子直發(fā)懵。我讀的欲望一下降低了一半。但出于簇新新奇，我還是耐著性子讀起來(lái)。誰(shuí)知，書里有好多我從聞所欲聞的新穎事兒，如：伏羲初演易經(jīng)，把原始社會(huì)華夏兒女對(duì)于龍的崇拜和未知世界的迷惑，用八卦的樣式，推演自然和人

5、生的相命。隋煬帝楊堅(jiān)力主下修建的京杭大運(yùn)輸河，促使了南北經(jīng)濟(jì)文化的溝通。我竟被它給迷住了，覺(jué)得歷史就像是一面鏡子，它讓人明智。 后來(lái)，爸爸讓我背道德經(jīng)，繞口的古文讓我一下子沒(méi)了愛(ài)好和耐性。老爸說(shuō)我耐不下心，為調(diào)動(dòng)起我背書的主動(dòng)性，又說(shuō)背會(huì)這些理解和感受實(shí)力就會(huì)一下子比別人高一個(gè)檔次。我最終禁不住這些誘惑，狠下心來(lái)，最終用了一個(gè)暑假的背會(huì)了這本曾經(jīng)讓我為之“低頭屈服”的道德經(jīng)。 現(xiàn)在，家人都在興致勃勃地看電視，我確保這一本書在旁邊細(xì)細(xì)品讀，他們常驚羨我的毅力！ 我愛(ài)讀書，有書相伴，其樂(lè)無(wú)窮！ 我愛(ài)讀書初二作文3 我愛(ài)讀書，書伴隨我成長(zhǎng)，我牢牢地記住了，閱讀一本好書就是和很多高尚的人對(duì)話，這也是多

6、么奇妙的事情啊。 其實(shí)，我并不是一個(gè)從小就酷愛(ài)讀書的孩子，記得上二年級(jí)的時(shí)候，要起先寫作文了，我左拼右湊才想出了一篇作文，所以媽媽常常告知我要多讀課外書，她說(shuō)：“你寫作文難，就是因?yàn)槟闫匠２粣?ài)看書?！睆哪且院?，有時(shí)我也會(huì)拿一本作文書一本正經(jīng)地讀著，雖然我是在讀，但我并沒(méi)有專心地去讀，每次都是整個(gè)吞棗、走馬觀花，所以一到寫作文時(shí)又無(wú)話可說(shuō)了，媽媽告知我，讀書有三到，心到，眼到，口到。心到是最重要的。因?yàn)橹灰牡搅?，眼和口也自然到了?在學(xué)校里，老師都要把作文寫得好的同學(xué)的作文當(dāng)范文一樣在班上讀，每次都望見他們光榮地在同學(xué)們的掌聲中和贊美的目光中從講臺(tái)上接過(guò)作文本走下來(lái)，我的心里是多么艷羨啊，我多

7、么希望能和他們一樣我的作文也能當(dāng)范文。于是，我下定決心，肯定要多看書，并且要專心地去讀，后來(lái)，我一放學(xué)，就在房間里“啃”起書來(lái)，因此，我書架上的書就越來(lái)越多了，我的作文也常常會(huì)在班上當(dāng)范文讀，就這樣，我愛(ài)上了書，書中的人歡樂(lè)，我也為他而興奮；書中的人落淚，我也會(huì)跟著抽泣；書中的人遭受險(xiǎn)情，我也會(huì)變得心驚膽戰(zhàn)；書中的人物轉(zhuǎn)危為安，我也會(huì)長(zhǎng)吁一口氣，總之，書中的人物都會(huì)令我牽腸掛肚。 我也深深知道，一本書可以常讀常新，百讀不厭，我們要多讀書，多積累，并且要三貫穿。書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn)和才智，書，不是枯燥的、呆板的，它蘊(yùn)含著作者的美妙情感，蘊(yùn)含著生活的真諦，我愛(ài)上了讀書，我會(huì)讓書恒久伴著我。 我愛(ài)讀書初

8、二作文4 當(dāng)時(shí)間將歲月涂成斑駁一片，大風(fēng)將童年的風(fēng)箏吹走之時(shí)，不知不覺(jué)間我已長(zhǎng)大成人了，那些玩具、野菊花也不再存留。孤獨(dú)孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)捧起一卷卷書籍，讓它們帶領(lǐng)我回到華蜜的童年，向往將來(lái)的美妙。于是，寵愛(ài)讀書成了我的一大嗜好。從今，我與書結(jié)下了不解之緣，書成了我的要好摯友。 我愛(ài)讀書。枕邊始終放著一本書希臘神話，有一頁(yè)被輕輕折起。每當(dāng)我挫折失敗時(shí)，都會(huì)將它掀開，細(xì)細(xì)品嘗西弗緒斯，因受到天神的責(zé)罰，必需不斷將一塊巨石推到山峰，可最終都會(huì)因?yàn)樗娜亩猓^會(huì)重新滾落下山。直到最終一次，他最終克服心中的雜念和困難，朝著心中的目標(biāo)邁進(jìn)，最終將大石推向了頂峰。每每看到此處，我內(nèi)心的失落感就會(huì)一網(wǎng)打盡。

9、不是嗎？我們每個(gè)人面前可能都會(huì)擋著一塊石頭，你不推它上進(jìn)，他就會(huì)推你退步，只有迎難而上，勇往直前，才能達(dá)到成功的頂峰。 我愛(ài)讀書。常常不自覺(jué)地走到書柜前，抽出一本童話，放松自己那繃緊的神經(jīng)。打火匣、睡美人一個(gè)個(gè)故事我都耳熟能詳，特殊是柳林風(fēng)聲，當(dāng)我沉醉進(jìn)去，仿佛真的立于柳林之中，暖風(fēng)拂面，花香怡人。童話，讓我重新感受童年，帶我來(lái)到想象世界，構(gòu)建綺麗的彩虹。 我愛(ài)讀書。書中散發(fā)的濃濃墨香，時(shí)時(shí)撩動(dòng)我的心弦；詩(shī)、詞、曲、歌，鏗鏘有力的文字，婉約美麗的詞篇，無(wú)一不是我的最愛(ài)；讀名篇散文，暢游在情節(jié)之中，沉醉在華麗的詞藻之間，升華自己的學(xué)問(wèn)和境界，自己的苦惱也煙消云散?？梢哉f(shuō)，書，真的既是我的良師，更

10、是我的益友。 “腹有詩(shī)書氣自華”。我愛(ài)讀書，如同饑餓的人撲到面包上；饑渴的人喝上甘甜的泉水。書籍，幫我構(gòu)筑成長(zhǎng)的階梯，讓我進(jìn)步，給我希望。 我愛(ài)讀書，愛(ài)讀書真好！ 我愛(ài)讀書初二作文5 聞名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑模瑫梢载S富學(xué)問(wèn)，這一點(diǎn)，在我親身上就有過(guò)體會(huì)。 從前，我總不愛(ài)讀書。從媽媽給我講故事，到努力地去學(xué)習(xí)認(rèn)字；從枕邊的“白雪公主”，到了四大名著。這一點(diǎn)一滴的每一步，都離不開它我的那本新華字典。我認(rèn)字的好習(xí)慣就是這位好摯友幫我養(yǎng)成的。我一起先只是翻一翻看一看，可每次閱讀過(guò)后都有了收獲。我發(fā)覺(jué)了“認(rèn)字”這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的的詞語(yǔ)在我的腦海中卻是那樣的奇妙。于是，我連名字都要手把手教的幼兒園孩子，變成了相識(shí)了幾百個(gè)字的小學(xué)生了。認(rèn)字后，我就學(xué)會(huì)了看書。書讓我知道了我這一生要去的一百零一零一個(gè)地方，知道了宇宙黑洞的奇妙，知道了四大名著 羅貫中著的三國(guó)演義想必大家肯定都看過(guò)。也是這一本書給我的印象最深刻。書中的人物被作者羅貫中刻畫得活靈活現(xiàn)，令人仿佛身臨其境，接觸了這本三國(guó)演義，才領(lǐng)會(huì)了什么才叫真正的英雄。諸葛亮的聰慧才智令我稱贊不已，周逾的陰險(xiǎn)狡詐令我生氣，還有曹操的生性多疑，關(guān)羽的傲慢自大，張飛的粗魯莽撞一個(gè)個(gè)舞刀弄槍的英雄人物在我的腦海里跳動(dòng)。諸葛亮的細(xì)致視察，擅長(zhǎng)思索，在學(xué)習(xí)上，我向他學(xué)習(xí)，正是他激勵(lì)了