關(guān)于九年級物理教學(xué)總結(jié)范文

1、第 第 頁關(guān)于九年級物理教學(xué)總結(jié)范文關(guān)于九班級物理教學(xué)總結(jié)范文精選 本學(xué)期，我由初二調(diào)至初三教學(xué)，從剛接手時(shí)師生相互間的不夠適應(yīng)到漸漸相識到相互融洽，比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的教學(xué)工作。回顧半年來的教學(xué)，作出如下總結(jié)： 一、課堂教學(xué)上著重同學(xué)的主體參加物理知識與技能的學(xué)習(xí)，考查對象在同學(xué)上。 同學(xué)能否充分利用所學(xué)解 決實(shí)際問題是物理教學(xué)的徑直問題。只有同學(xué)能行，老師的教學(xué)才是對的，不是老師教得“好” ，同學(xué)就能行。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué)，討論教材，討論考點(diǎn)、討論學(xué)情，細(xì)心備課，引導(dǎo)同學(xué)全員參加課堂學(xué)習(xí)，課堂氣氛活潑，同學(xué)同學(xué)的參加度高。 二、課堂教學(xué)上著重物理思維的培育。 同學(xué)學(xué)習(xí)的不僅僅是知

2、識與技能，在物理課堂教學(xué)中，我一貫著重同學(xué)物理思維的培育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)、 學(xué)會(huì)自己分析、學(xué)會(huì)自己整合、學(xué)會(huì)自己處理各種實(shí)際問題，實(shí)踐證明，經(jīng)過長期的有的放矢，同學(xué)的物理思維技能有了很大的提高，遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。 三、課堂教學(xué)中著重教學(xué)的實(shí)效性。 為了做到有效的課堂教學(xué)，我堅(jiān)持 仔細(xì)備課，在備課時(shí)我總是思索以下三個(gè)問題：這節(jié)課要落實(shí)什么？你打算怎 么落實(shí)？這么做能有效落實(shí)嗎？為了做到這些有效性，我堅(jiān)持六討論：討論 教材、討論考點(diǎn)、討論學(xué)情、討論學(xué)法指導(dǎo)、討論例題設(shè)置、討論教法。精 心設(shè)計(jì)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。 四、物理教學(xué)中著重物理情感、試驗(yàn)立場、物

3、理價(jià)值的教育。 愛好是最好的老師，讓同學(xué)獲得變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)有多種途徑，物理教學(xué) 中能著重物理情感、物理價(jià)值的教育，有助于同學(xué)自覺學(xué)習(xí)物理。由于我留意這方面的教育，大批同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好很濃，而且也相互感染，省了不少做個(gè)別心理輔導(dǎo)的工作。 五、著重物理雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練。 基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，不打好基礎(chǔ)，如何提高？教學(xué)中、訓(xùn)練里我時(shí)刻提示自己著重雙基，再說，現(xiàn)在考查的內(nèi)容雖然范圍較廣，但深度較淺?；靖拍畹睦斫?、基本公式的識記與運(yùn)用、基礎(chǔ)常識的了解，時(shí)刻落實(shí)進(jìn)行中。 六、充分利用多媒體提高課堂效率。 七、著重與同學(xué)的情感溝通 讓師生間從心底里能相互諒解、相互尊敬、相互愛惜，“親其師”

4、才能“信其道。 本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀(jì)律的組織上，同學(xué)作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革上都存在不足，今后要揚(yáng)長補(bǔ)短，使自己成為名師。 關(guān)于九班級物理教學(xué)總結(jié)范文精選 本人在本學(xué)期擔(dān)負(fù)九班級3、9、12班的物理教學(xué)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果，積極參與“高效課堂”范式教學(xué)實(shí)踐。使今年的中考取得了較好的成果，給九班級物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本

5、學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng) 為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把學(xué)高為師，身正為范作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅(jiān)持收看新聞，虛心向有閱歷的老師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅(jiān)持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。 積極參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，積極參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，向同事們學(xué)習(xí)和溝通取長補(bǔ)短。 二、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新

6、課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。 三、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果 中考命題以物理課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面表達(dá)“知識與技能、過程與方法、情感立場價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與*

7、年中考命題特點(diǎn)是： 1突出基礎(chǔ)性。 中考題特別著重考查同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起，要求同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。*年：15題、1518題、23題、2930題，32題，此層次考查基礎(chǔ)知識、基本技能，題的難度較小。 2著重考查同學(xué)的情感、立場、價(jià)值觀。 通過同學(xué)對問題情景的分析與解決過程來考查同學(xué)認(rèn)識世界和理解世界的技能。*年：614題、1921題、2427題、33、36、37題，此部分考查同學(xué)對知識的認(rèn)知、體會(huì)，具有肯定的綜合性，屬于中等難度的題。 關(guān)于九班級物理教學(xué)總結(jié)范文精選 本人在本學(xué)期擔(dān)負(fù)九4、1

8、0班的物理教學(xué)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，根據(jù)開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、細(xì)心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)。 通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱，課前仔細(xì)熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前認(rèn)真閱讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，

9、做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分表達(dá)用教材教而不是教教材，課前查閱大量的資料依據(jù)同學(xué)的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。 二、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果 中考命題以中同學(xué)畢業(yè)考試大綱的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面表達(dá)知識與技能、過程與方法、情感立場價(jià)值觀三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)是： 1、突出基礎(chǔ)性。 中考題特別著重考查同學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、詳細(xì)的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在起，要求同

10、學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。 2、著重考查同學(xué)的情感、立場、價(jià)值觀。 通過同學(xué)對問題情景的分析與解決過程來考查同學(xué)認(rèn)識世界和理解世界的技能。 3、著重科學(xué)探究，著重過程與方法。 中考題更加著重同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的培育和進(jìn)展，著重過程與方法。 4、著重考查同學(xué)處理和表達(dá)信息的技能。 中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。 5、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。 中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)進(jìn)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。 6、

11、著重學(xué)科滲透和綜合。 考題都比較著重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，著重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。 7、重開發(fā)和利用本土資源。 有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。 三、激發(fā)愛好和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果 九班級復(fù)習(xí)階段同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，易涌現(xiàn)復(fù)習(xí)疲憊綜合癥。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容親密相關(guān)的問題情境吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的復(fù)習(xí)愛好。特別在最末沖刺階段要留意把同學(xué)的心理狀態(tài)調(diào)整好，把握節(jié)奏，開心復(fù)習(xí)，對待同學(xué)的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作，力爭使同學(xué)能以

12、較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場，發(fā)揮出他們的最正確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。 四、實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，使問題得到實(shí)時(shí)解決 利用課前或課后時(shí)間，解決個(gè)別同學(xué)當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題，隨時(shí)隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不擅長表達(dá)的同學(xué)主動(dòng)問耐煩聽，盡量照看到全體同學(xué)。課堂教學(xué)的時(shí)間究竟有限，同學(xué)的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證同學(xué)身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對考試要求，根據(jù)不同層次同學(xué)要達(dá)到的不同高度進(jìn)行針對性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了肯定的限制，不過我本人已盡到了最大的努力，事實(shí)證明也取得了很好的成效。 五、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展 怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果，我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)知識與技能的理解和掌控，更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，多鼓舞確定同學(xué)少批判同學(xué)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對同學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮