關于小學英語教學工作計劃優(yōu)秀范文

1、第 第 頁關于小學英語教學工作計劃優(yōu)秀范文關于學校英語教學工作計劃優(yōu)秀范文 一、本學期本學科的教學目的與詳細要求： 一教學目的 主要是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的積極立場，使他們建立初步的學習英語的自信心；培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡約日常溝通的技能。同時，培育同學的觀測、記憶、思維、想象和制造技能。適當介紹中西文化，培育同學愛國主義精神，加強世界意識，為同學進一步學習奠定良好的基礎。 二詳細要求 1、能聽懂、會話12組會話，并能進行簡約的溝通。 2、能聽說認讀60個單詞和聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子并簡約運用。 3

2、、能聽做6個“TPR”活動。 4、能聽說吟唱8首歌謠。 5、能了解6項簡約的中西方文化知識。 二、同學基本狀況分析： 六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。本班同學適合做些單一的題目，對于活的題目他們會覺得困難。另外有個別同學的學習基礎不好，加上學習習慣差，以致于學習成果一貫上不去 此處隱蔽2052個字方式，調(diào)動同學的學習主觀能動性，讓同學當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀同學的帶動作用，通過同學小組學習，一起歸納總結(jié)，一起共享學習的方法和勝利的閱歷，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。 我通常在復習中采納四人小組選取一名組長負責，通

3、過聽寫的方法先過單詞和基本句型復習的第一關，老師再對中下生進行把關。這樣，老師就會減輕負擔，把更多的精力放在其他復習項目上。 當然，在復習的最末階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點， 還應多加復習指導和練習，再拿出來跟同學細嚼，讓他們重點消化汲取。 在復習的過程中，我們還應留意對同學英語技能的培育，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，著重培育同學語言交際時的語感、對語篇的理解技能以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培育同學綜合運用語言的技能。 四、過程留意趣味性，營造寬松的復習氛圍。 要予以同學關愛和鼓舞。復習階段同學壓力大，心情波動大，因此，要營造寬松的復習氛圍，增進與同學之間的情感溝通，尊敬理解同學，對一些基礎較差要多給他們鼓舞，援助他們克服心理的障礙，教會他們學習的方法，激發(fā)他們學好英語的動力。此外，復習安排還要留意勞逸結(jié)合，減輕同學的復習壓力和負擔，援助他們克服焦灼心情，讓每位同學保持良好的心理和生理狀態(tài)。這一目標的達成離不開語、數(shù)、英三科的協(xié)作。 采用多樣的復習形式，保持同學學習的愛好。許多老師的新授課上得生動有趣，很吸引同學。其實我們設計復習課更需要生