關(guān)于學(xué)校教導(dǎo)處新學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀范文

1、第 第 頁關(guān)于學(xué)校教導(dǎo)處新學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀范文關(guān)于學(xué)校教育處新學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀范文 教育處工作歷來是聯(lián)系校長(zhǎng)室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教育處工作的優(yōu)劣，將徑直影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。 根據(jù)校長(zhǎng)室的工作計(jì)劃和要求，本學(xué)期教育處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個(gè)“時(shí)”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時(shí)期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢(shì)也處在上升的時(shí)期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期涌現(xiàn)的良好的勢(shì)頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)

2、工作，防止大幅度的波動(dòng)狀況。 依據(jù)校情，結(jié)合本教育處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教育處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)： 一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。 教研組長(zhǎng)是教學(xué)討論的基地，是提高老師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到抱負(fù)教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個(gè)方面入手： 1教研組長(zhǎng)每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對(duì)策”和述職制度的建立。 1教研組長(zhǎng)在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對(duì)各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學(xué)特

3、點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動(dòng)性。 2依據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。 3在分析本組室實(shí)際困難的同時(shí)，詳細(xì)要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。 4教研組長(zhǎng)在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要實(shí)時(shí)對(duì)一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性溝通。 2教研活動(dòng)要進(jìn)行合理的安排，要加強(qiáng)教研活動(dòng)的有效性。教研組長(zhǎng)要深入到每一個(gè)備課組，加強(qiáng)對(duì)基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動(dòng)中要力求解決一、二個(gè)存在的問題。 3教研組長(zhǎng)的教學(xué)常規(guī)管理。 1為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動(dòng)，教育處對(duì)每個(gè)備課組要進(jìn)行每月

4、一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊(cè)，作為全校老師的教學(xué)資源共享。 2 根據(jù)教育處工作的要求，各教研組長(zhǎng)要對(duì)組室里的老師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查老師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實(shí)狀況。 4 每學(xué)期選送一、二名老師參與校級(jí)教學(xué)研討公開課。對(duì)教學(xué)討論課的推選人、開課狀況，教研組長(zhǎng)要向教育處書面匯報(bào)本課時(shí)的教學(xué)目的、需要解決的問題、該老師的教學(xué)特長(zhǎng)等等。 5 依據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次同學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期的教育處檢查的重點(diǎn)是英語學(xué)科的同學(xué)活動(dòng)。 二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。 從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校

5、的教育教學(xué)實(shí)際狀況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個(gè)突破口的問題我們一貫未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生狀況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出： 1 考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要掌握在15%20%之間語文學(xué)科不在其列。各教研組要針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原那么上以2年為一個(gè)時(shí)間段，各班的掌握人數(shù)只能下降，不能超越。 關(guān)于學(xué)校教育處新學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀范文 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，教育處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建書香學(xué)校為目標(biāo)，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開

6、展教學(xué)討論，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)取得新的突破。 二 、工作目標(biāo) 1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。 2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)青年老師培育工作。 3、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 三、工作措施 一關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理技能。 1、教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間。 2、強(qiáng)課堂規(guī)范管理。 3、繼續(xù)做好教學(xué)“六仔細(xì)”的

7、監(jiān)控工作。教育處將采用不定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點(diǎn)關(guān)注在二次備課上，同時(shí)著重檢查狀況反饋。 4、面對(duì)全體老師，通過對(duì)課堂常規(guī)、同學(xué)收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為、老師課堂教 學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo)，減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力在常態(tài)中、動(dòng)態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。 二講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量； 1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位老師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 本學(xué)期，將進(jìn)行不同形式的同學(xué)技能調(diào)研，比如計(jì)算技能、閱讀技能調(diào)研，鋼筆字書畫競(jìng)賽活動(dòng)等。要

8、仔細(xì)做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期末也要對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，實(shí)時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。 2、推動(dòng)“讀寫算”技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。通過結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)開展競(jìng)賽的方式來帶動(dòng)同學(xué)進(jìn)展，如英語的單詞默寫，語文學(xué)科的朗讀寫字、數(shù)學(xué)的口算等競(jìng)賽。以活動(dòng)提高同學(xué)的基本技能，扎實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成同學(xué)基本習(xí)慣。 3、開展好“古詩文誦讀”活動(dòng)，充盈同學(xué)閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校同學(xué)的標(biāo)識(shí)，真正培育秀外慧中的少年兒童。 三強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)

9、伍建設(shè)。 2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。為更好地指導(dǎo)老師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀， 學(xué)校教育處借助網(wǎng)絡(luò)推舉優(yōu)秀文章，供老師閱讀選擇。每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)要有主持人，有溝通，有活動(dòng)記錄。本學(xué)期要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合；自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要著重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型老師，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。 四、工作安排 九月份： 1、擬訂工作計(jì)劃，并組織老師學(xué)習(xí)。 2、做好開學(xué)初的各項(xiàng)預(yù)備工作。 3、制訂好教研工作計(jì)劃。 4、開學(xué)常規(guī)工作仔細(xì)檢查。 十月份： 1、整理本學(xué)期基本資料。 2、制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度、備課安排。 3、作

10、業(yè)檢查。 十一月份： 1、語數(shù)英老師分別推出一節(jié)課，分班級(jí)段評(píng)課。 2、期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。 3、進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 十二月份： 1、組織開展學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研 一月份： 1、檢查各種記錄。愛好小組活動(dòng)記錄、教研記錄等 2、各學(xué)科老師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。 3、綜合學(xué)科抽測(cè)。 4、組織期末考試。 5、教學(xué)工作總結(jié)。 關(guān)于學(xué)校教育處新學(xué)期工作計(jì)劃優(yōu)秀范文 教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就需要堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教育處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。 一、樹立新

11、型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。 隨著教育改革的不斷深入，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)覺教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能快速提高的一個(gè)重要方面。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。 (1)由老師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷プ鹁?，相互信任?(2)由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 (3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤ā?(4)由一味批判轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓同學(xué)品嘗勝利。 (5)由可怕同學(xué)在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S同學(xué)出錯(cuò)，培育同學(xué)自信，鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表看法。在教學(xué)中要充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要制造多種條件

12、，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。 本學(xué)期教育處計(jì)劃組織安排提高老師新理念的活動(dòng)為： (1)聘請(qǐng)有關(guān)專家舉辦知識(shí)講座; (2)組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論; (3)進(jìn)行老師講課競(jìng)賽活動(dòng)。 二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理 課堂是素養(yǎng)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。同學(xué)學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教育處將對(duì)教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?(1)備課：做到“五有”(腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有

13、“法”);“六備”(備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備同學(xué)、備教具)。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分老師的教案進(jìn)行不定期的抽查。 (2)上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正表達(dá)同學(xué)的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，漸漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的老師要多鼓舞、多表揚(yáng)，多樹典型。教育處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于同學(xué)是否參加學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課

14、堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。 組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育處主任、副主任、教研室主任、備課組長(zhǎng)。 形式：深入課堂隨堂聽課。 目的：督促指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，精確評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)水平。 標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)。 (3)作業(yè)：對(duì)知識(shí)的掌控乃至敏捷的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科需要有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文需要按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原那么上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否實(shí)時(shí)、三查批改是否仔細(xì)(定期與不定期檢查相結(jié)合)。 (4)考試：平常單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的班級(jí)，印

15、制試題需要由備課組長(zhǎng)簽字。 三、抓好全程，著重抓好初三畢業(yè)班。 初一、抓好起始。初一班級(jí)任課老師，在教學(xué)中肯定要留意知識(shí)的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要著重對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要同學(xué)需要做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣(規(guī)范)張貼上墻，督促同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。教育處將加強(qiáng)對(duì)初一同學(xué)的成果跟蹤。 抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)表達(dá)在中考成果上，要求20*年中考我校成果保持基本穩(wěn)定，中考成果在大面積和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施： (1)成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)

16、小組; (2)合理配置畢業(yè)班的師資能量; (3)召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會(huì); (4)組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通; (5)留意對(duì)中考信息的收集; (6)畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度; (7)每月召開一次初三老師工作例會(huì); (8)教育處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課; (9)加強(qiáng)對(duì)有體育藝術(shù)特長(zhǎng)同學(xué)的培育; (10)制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制;初三教學(xué)工作思路：面對(duì)全體，力保重點(diǎn)，著重課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出技能，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。 四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理。 1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)

17、。每?jī)芍苷匍_一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室： 每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課; 每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案; 召開一次教改專題研討會(huì); 每人出一份高質(zhì)量的試卷; 2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。堅(jiān)持集體備課，備課要求做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動(dòng)記錄學(xué)期末交教育處。 五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體。 老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求，分類推動(dòng)，分層評(píng)價(jià)”。青年老師的要求：快速成長(zhǎng)，快速成為學(xué)校的骨

18、干老師;中年老師：學(xué)者型、教研型老師進(jìn)展;老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導(dǎo)新秀等作用。 (1)本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同討論試題，共同開好公開課。與老老師簽約培育制，要求老老師制定對(duì)青年老師培育的近期目標(biāo)，使青年老師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期教育處將安排對(duì)新安排老師的崗前培訓(xùn)和組織青年老師進(jìn)行板書、課件制作、講課競(jìng)賽等一系列老師基本功大賽等活動(dòng)。 (2)全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。 (3)建立老師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位老師教學(xué)立場(chǎng)、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、同學(xué)評(píng)教等方面的狀況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。 六、加強(qiáng)班主任的管理。 班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在同學(xué)全面健康成長(zhǎng)中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。 (1)針對(duì)起始班級(jí)年輕班主任較多的狀況，本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作用。采納結(jié)對(duì)子、閱歷介紹的方式使年輕老師盡快熟識(shí)班主任工作并走上正規(guī)。 (2)仔細(xì)學(xué)習(xí)老師法、教育法、預(yù)防未成年人犯罪法、未成年人愛護(hù)法等有關(guān)法律，加強(qiáng)班主任工作的法律意