記敘文練習20-開花的心(含答案)

1、開花的心那時我們還在山里讀中學。那是一所破爛不堪的學校，老師也都是鎮(zhèn)上的人。 許多人沒有學歷，只是可以讀懂教科書而已。教學教得十分吃力。縣里每次統(tǒng)考。 我們學校的排名都在最后。我們很沮喪，我們知道像這樣學下去。誰都會同以前鎮(zhèn)上中學畢業(yè)的人一樣， 在學校長足了身體，然后一畢業(yè)就回到家里，蔚弄山凹間的那一點點田地,打柴、 放牛、牧羊，最出色的，也不過是學一把手藝，做木工、編竹器，或者走村串戶 地去給別人砌墻、蓋房蓋屋。因此，老師雖然十分吃力地教。我們也還是十分懶 散地學。每到割麥或收秋時。只要家里人忙碌起來，即使學校不放假，我們也不 來上學了。跟著家里人在山間地頭忙碌。學校對我們這些三天打魚兩天曬

2、網(wǎng)的學 生很頭疼，管得太松不行，逼得太緊，許多學生都主動退學的。那年秋天，又到 忙碌的時候了。我們像往常一樣，開始曠課不到學校去上學了，學校的老師很焦 急，但卻一點方法也沒有。頭發(fā)斑白的老校長想了兩天，讓同學們互相傳信。讓全校的同學晚上到學校 去開會。在煤油燈飄飄忽忽的大教室里，老校長平靜地望著我們說：“你們整天 在田間地頭跑，在澗谷林子里忙，你們誰知道哪一種花開的最晚嗎？ ”我們都歪著小腦袋想，想了一會兒，有人站起來回答說：“是石榴。它到5月 才開花呢J有人說：”不對，是山上的野雞翎，它到初秋時才開花?！焙芸炀陀?有人反駁說：“不對。是野菊花，霜濃時它還開著呢J老校長聽了。都否認地搖了搖頭說

3、：”不對。應該是山里紅，它的花落雪時才 開呢J我們想了又想。覺得老校長說得很正確，確實是山里紅。那是一種很笨 很笨的植物，春天時，當滿山遍野的樹木和藤蔓早已綠意盎然時，山里紅還像一 個沒睡醒的孩子，它矮矮的亂蓬蓬的枝蓬上連一個芽苞都沒有。就像一堆亂七八 糟的枯枝，仿佛永遠都不會醒來了，一直等到暮夏時。它才懶洋洋吐出了一簇一 簇細細的碎碎的又稀稀疏疏的嫩葉。別的花早謝了。甚至果實已經(jīng)成熟時。山里 紅的枝條上才能萌出一串串米粒似的淡淡花芽。當初雪飛舞時，它淺淺的、米粒 大小的一朵朵黃花才和雪花一起開放了，它跚跚來遲，開的那么晚，以至于許多 人都以為它不會開花呢。老校長輕輕笑了笑說：“山里紅的芽吐得

4、那么晚，花開的那么遲。你們知道它 能結果嗎？ 我們馬上七嘴八舌地回答說：“山里紅怎么會沒有果實呢?它的果粒 豆般大小，紅紅的，密密的，像一把一把的紅瑪瑙。晶瑩剔透。漂亮極了。”我 們說，那是咱山里唯一一種冬天也不落果的植物呢，它紅紅的一串串果實直到第 二年春天才會落。你不知道嗎。一些城里人來咱們山里選盆景，他們選的都是山 里紅，他們說山里紅的果實紅紅的。過春節(jié)時都沒落，擺在家里好看極了，很受 那些城里人歡迎和偏愛呢。老校長頷首笑了，他緩緩站起來。大聲說：”孩子們。山里紅春天沒開花。夏 天沒開花。秋天沒開花，直到冬天風那么冷、雪那么大它卻開花了，冬天不是開 花的季節(jié)呀，可它卻開了，在寒風里開了。

5、在冷雪中開了，那是它始終有一顆開 花的心啊!”老校長頓了頓又說，雖然它的花開的那么晚，但開了，它就能有自己的果實， 不管寒風是如何的冷，不管雪是多么的大，只要有一顆開花的心，只要它開花, 那么。大地就一定會賦予給它以自己的果實的回味著老校長的話。我們全都沉默了。是呀，只要有一顆開花的心。那么。不 論多久、多難，大地和自然都一定會賜予給它自己的果實的，自然從不會辜負任 何一種抱定自己一定要開花的植物的。第二天，所有的同學都回到了自己的教室里，一個也不少?，F(xiàn)在，我們的許多 人都坐在了遠離深山故鄉(xiāng)的城市里，我們有了自己的天地和別人欣賞的掌聲。但 我們始終記著老校長的話。記著那和雪花一起跚跚綻放的山里

6、紅。.將第段中畫線的反問句改為意思相同的陳述句（2 分）.按以下要求概括故事的主要情節(jié)（3分）起因：經(jīng)過：結果：3,以下運用比喻修辭方法的一項為哪一項（）（3分）A、春天，當漫山遍野的樹木和藤蔓早已綠意盎然時，山里紅卻依舊呼呼大 睡B、它那矮矮的亂亂的枝蓬上連一個芽泡都沒有，沉睡的好像永遠都不會醒 來了。C、一直等到暮夏時，它才懶洋洋吐出了一簇一簇細細的碎碎的又稀稀疏疏 的嫩葉D、別的花早謝了，甚至果實也成熟時，山里紅的枝條上才萌出一串串米粒 似的淡淡花芽。請具體說說第段在文中的作用（4分）5.從全文看，第段畫線句寓意深刻，請說說其真正的含義是什么？ （4分）6、第段頭發(fā)斑白的老校長想了兩天，請你根據(jù)上下文的情節(jié)進行合理想象, 以老校長為第一人稱，描寫出他當時的心理活動。（60字左右）（6分）L山里紅應該有果實。2.學生曠課不上學老校長召集大家開會學生又回到 了教