鄧稼先練習題有答案

1、文檔編碼 : CB4B5V5G1W6 HV8X10U6W3W7 ZI4F4K5L5H10鄧稼先 一. 給加點字注音 可歌可泣鮮為人知鞠躬盡瘁鋒芒畢露 熱淚滿眶馬革裹尸層出不窮風悲日曛 二. 據(jù)拼音寫漢字 至死不 xi 婦 r 皆知 平沙無 yn p ng斷草枯 三軍 家喻戶 xi o 獸 t ng亡群 燕然 l 功 常 f 三. 詞語填空 當之無死而后然不同 知人之 蓋世無德高望公而忘兩清風 四. 仿照下面例句寫一句話 例：“粗估”參數(shù)的時候, 要有物理直覺 ; 晝夜不斷地籌劃運算時, 要有數(shù)學見地 ; 預備方案時,要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判定； 仿寫： 五. 整體感悟課文后回答 1. 在寫鄧稼

2、先之前,為什么先概述我國近一百年來的歷史 . 1. 先概述我國近一百年來的歷史, 是為了說明鄧稼先是中華民族 從“任人宰割” 到“站起來了” 這一龐大轉變作出龐大奉獻的科學家, 是對歷史的進展產(chǎn)生龐大影響的歷史人物； 2. 為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫 .把鄧稼先與奧本海默對比著寫, 更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和 奉獻精神,就自然而然地得出結論： “鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化 第 1 頁,共 8 頁所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子； ”“是中國共產(chǎn)黨的抱負黨員； ” 3. 鄧稼先的宏大奉獻和崇高品質有哪些 .他為我國勝利研制原子彈,氫彈和新型核武器做出了龐大奉獻, 被追授“兩彈一星”功

3、勛獎章；真誠,淳樸,寵愛祖國,沒有私心, 具有奉獻精神等； 4. 全文六個部分之間有什么聯(lián)系 .第一部分可以說是全文的“小引” ,第六部分可以說是全文的總結； 其次部分簡潔介紹了鄧稼先的生平經(jīng)受和奉獻； 第三部分可以說是第 二部分的補充, 延長和擴展； 第四部分從另一個角度, 寫出了鄧稼先 奉獻之大, 這一部分也可以說是其次部分的擴展； 第五部分就是著重 寫出了鄧稼先的深厚博大的文化背景, 超凡的制造才能,頑強的意志, 堅決的信念, 甘為祖國獻身的崇高精神； 這一部分是其次部分的詳細 化； 六. 課內語段閱讀 “兩彈”元勛 鄧稼先于 1924 年產(chǎn)生在安徽省懷寧縣；在北平上完學校和中學 后,于

4、 1945 年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)； 1948 年到 1950 年赴美國普渡 高校讀理論物理,獲得博士學位后立刻乘船回國, 1950 年 10 月到中 國科學院工作； 1958 年 8 月奉命帶領幾十個高校畢業(yè)生開頭爭辯原 子彈制造的理論； 這以后的 28 年間,鄧稼先始終站在中國原子武器設計制造和研 究的第一線, 領導很多學者和技術人員, 勝利地設計了中國的原子彈 第 2 頁,共 8 頁和氫彈,把中華民族國防防衛(wèi)武器引導到了世界先進水平； 1964 年 10 月 16 日中國爆炸了第一顆原子彈； 1967 年 6 月 17 日中國爆炸了第一顆氫彈； 這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子,

5、是中華民族完全 擺脫任人宰割危機的新日子 . 1967 年以后鄧稼先連續(xù)他的工作,至死不懈,對國防武器作出 了很多新的龐大奉獻； 1985 年 8 月鄧稼先做了切除直腸癌的手術；次年 3 月又做了第 二次手術；在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關于中華人民共和國 核武器進展的建議書； 1986 年 5 月鄧稼先做了第三次手術, 7 月 29 日因全身大出血而逝世； “鞠躬盡瘁,死而后已”正好精確描述了他的一生； 鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者； 張愛萍將軍稱他是 “兩彈元勛”,他是當之無愧的； 1. 張愛萍將軍稱鄧稼先為“兩彈元勛” ,請你列舉幾條之所以如 此稱呼的理由； 1. 鄧稼

6、先始終站在中國原子武器設計制造和爭辯的 第一線,領導很多學者和技術人員勝利地設計了中國的原子彈和氫 彈,把中華民族國防防衛(wèi)武器引導到了世界先進水平； 2. “他得到博士學位后立刻回國”一句中“立刻”一詞表現(xiàn)了鄧 稼先怎樣的思想品質 . 2. 寵愛祖國 3. 摘錄段中語句回答： 概括鄧稼先一生的語句是： 鞠躬盡瘁,死而后已 第 3 頁,共 8 頁對鄧稼先功績賜予高度評判的詞語是： 兩彈元勛 能說明鄧稼先為國防武器做出龐大奉獻的語句是： 把中華民族國防防衛(wèi)武器引導到了世界先進水平 能說明“兩彈”爆炸對于中華民族的意義的一句話是： 是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子； 4. 從上文中找出詳細的

7、事實, 以說明鄧稼先真是 “鞠躬盡瘁, 死 而后已”； . 臨死前仍和于敏共同寫了一份關于中華人民共和國核武 器進展的建議書； 5. 段中寫鄧稼先二次手術期間和于敏寫關于中華人民共和國核 武器進展建議書這一情節(jié)的目的是什么 .用以表現(xiàn)鄧稼先的“鞠躬盡瘁,死而后已”的崇高品質； 七.1. 開放題,言之有理即可；如：作者從中國傳統(tǒng)文化的角度,贊 揚“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒 子”,是“最有中國農(nóng)夫的淳樸氣質的人” ；作者從近一百多年來中華 民族蒙受屈辱和任人宰割寫起, 引用唐代李華的 吊古戰(zhàn)場文 和作 者兒時從父親口中學到的 中國男兒歌,把眼光射到了歷史的深處； 作

8、者把鄧稼先同奧本海默對比,始終把鄧稼先放在國際大舞臺上寫； 2. 開放題,言之有理即可；如：中國人民“百年屈辱”史與中國 人民“站起來”的現(xiàn)實對比；這為鄧稼先出場做背景,使其品質和胸 懷顯得大氣磅礴,突出鄧稼先的功勛；鄧稼先與奧本海默的對比, 突出了鄧稼先虛懷如谷的品質和忠厚淳樸的美德以及堪為人杰的偉 第 4 頁,共 8 頁大形象；鄧稼先在“文革”中的杰出表現(xiàn)與“兩派群眾組織”表現(xiàn) 對比,顯現(xiàn)了鄧稼先的隱忍頑強和柔中有剛, 剛柔相濟的高尚情操和 人格魅力, 表現(xiàn)了他善于做思想工作的杰出的領導才能； 中西文化 的對比,反映出中國傳統(tǒng)文化的博大精深和迷人的魅力； 閱讀下面語段,回答疑題； 奧本海默

9、和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設計的領導人, 各是 兩國的功臣,可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說他們 走向了兩個相反的極端； 奧本海默是一個拔尖的人物, 鋒芒畢露； 他二十幾歲的時候在德 國哥廷根鎮(zhèn)做波恩的爭辯生； 波恩在他晚年所寫的自傳中說爭辯生奧 本海默經(jīng)常在別人做學術報告時打斷報告,走上講臺拿起粉筆說： 這可以用底下的方法做得更好 我熟識奧本海默時他已四十多歲 了,已經(jīng)是婦孺皆知的人物了, 打斷別人的報告使演講者難堪的事仍 然時有發(fā)生；不過比起以前要少一些,佩服他,仰慕他的人很多,不 寵愛他的人也不少； 鄧稼先就是一個最不引人注目的人物； 和他談話幾分鐘, 就看出 他是忠厚平實的

10、人；他真誠坦白,從不驕人；他沒有當心眼兒,一生 寵愛 純 字所代表的品德, 在我所熟識的學問分子當中, 包括中國人 民和外國人,他是最有中國農(nóng)夫的淳樸氣質的人； 我想鄧稼先的氣質和品德是他所以能勝利地領導各階層許很多 多工作者,為中華民族作了歷史性奉獻的緣由： 人們知道他沒有私心, 第 5 頁,共 8 頁人們確定信任他； 1,1 給紅色字注音 哥廷根 t ng 婦孺皆知 r 難堪 kn 2 結合句意說明詞語 截然不同： 界限分明,像割斷一樣 ; 鋒芒畢露： 指人的才能, 銳氣全部顯露在外面 , 多指人有傲氣 , 好表現(xiàn) 自己 2,這是一篇關于鄧稼先的人物傳記,然而作者卻用了大量筆墨寫奧 本海默

11、,其用意何在 .把鄧稼先與奧本海默對比著寫, 更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質和 奉獻精神； 3,作為一名科學工作者,鄧稼先具有怎么樣的性格特點 .忠厚淳樸真誠坦白,從不自豪,心胸開闊； 4,這段文字的結構關系是 B A 總 - B 總 - 分- 總 C 分- 總 分 5,鄧稼先能為國家做出龐大奉獻, 其根本緣由是什么 . 用原文回答 選文最終一句話,就略作改動 課文杰出語段閱讀題（ 10 分） “我不能走” 青海,新疆,神奇的古羅布泊,馬革裹尸的戰(zhàn)場,不知道稼先有沒有 想起過我們在昆明時一起背誦的吊古戰(zhàn)場文 ： 浩浩乎！平沙無垠, 敻不見人；河水縈帶,群山糾紛；黯兮慘悴,風 第 6 頁,共 8

12、 頁悲日曛；蓬斷草枯,凜如霜晨；鳥飛不下,獸鋌亡群；亭長告余曰： “此古戰(zhàn)場也！常覆三軍；往往鬼哭,天陰就聞！ “ 也不知道稼先在蓬斷草枯沙漠中掩埋同事, 掩埋下屬的時候是什么心 情？“粗估”參數(shù)的時候,要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃,要有數(shù) 學見地；預備方案時要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判定； 可是理論是否準 確永久是一個問題； 不知稼先在關鍵性的方案上簽字的時候, 手有沒 有顫抖？ 戈壁灘上經(jīng)常風沙咆哮, 氣溫往往在零下三十多攝氏度； 核武器試驗 時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮；稼先雖有“福將”之稱,意外總 是不能完全防止的； 1982 年,他做了核武器爭辯院院長以后,一次 井下突然有一個信號測不

13、到了, 大家特殊著急, 人們勸他回去, 他只 說了一句話：“我不能走；” 假如有一天哪位導演要攝制鄧稼先傳 ,我要向他建議接受五四時 代的一首歌作為背景音樂,那是我兒時從父親口中學到的： 中國男兒 中國男兒 要將只手撐天空 長江大河 亞洲之東 峨峨昆侖 古今多少奇丈夫 碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅 我父親產(chǎn)生于 1896 年,那是中華民族任人宰割的時代,他一生都喜 歡這首歌曲； 1選文引用吊古戰(zhàn)場文渲染了一種 的氣氛,作者引用它的目的 第 7 頁,共 8 頁是 （2 分） 荒蕪凄慘 說明鄧稼先工作環(huán)境的艱苦,惡劣 點撥：體 會詩歌中的環(huán)境描寫和氛圍渲染； 2也不知道稼先在蓬斷草枯沙漠中掩埋同事,掩埋下屬的時候是什 么心情？請你聯(lián)系上下文揣測鄧稼先此時的心情