網(wǎng)友推薦：鼻子的故事教案小班(1340字)

1、- 25 -網(wǎng)友推薦：鼻子的故事教案小班(1340字) 幼兒故事一般都生動(dòng)有趣，很受幼兒的歡迎，是一個(gè)很好的教育方式，父母與教師最需要的就是細(xì)心與耐性，以最好的狀態(tài)去教育孩子，因?yàn)楹玫慕逃P(guān)系著幼兒的一生！那么，給幼兒挑選故事書，有哪些是父母必做的功課呢？下面是我精心為您整理的“網(wǎng)友推薦：鼻子的故事教案小班(1340字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 鼻子的故事教案小班【篇一】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、仔細(xì)傾聽故事，大膽想象故事情節(jié)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事：小木偶奇遇記。 活動(dòng)過程： 1、老師給幼兒講述故事小木偶奇遇記的開頭，引導(dǎo)幼兒猜一猜： 小木偶匹諾曹會(huì)遵守和仙女之間的約定嗎？ 小木偶匹諾曹會(huì)認(rèn)真地去上

2、學(xué)嗎？ 2、老師繼續(xù)講述故事，講到小木偶匹諾曹鼻子變長(zhǎng)的時(shí)候停下來，然后請(qǐng)幼兒想象討論。 接下來可能發(fā)生什么事情？ 小木偶匹諾曹會(huì)怎么做？ 如果你是匹諾曹，面對(duì)誘人的馬戲表演和種的出金幣的土地，你會(huì)怎么做呢？ 3、讓幼兒選出喜歡的情節(jié)進(jìn)行表演。、 4、老師不一次講完故事，留下懸念，引發(fā)幼兒興趣去閱讀小木偶匹諾曹的故事和創(chuàng)編故事。 鼻子的故事教案小班【篇二】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。 2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干 活動(dòng)過程： 1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：“今天王老師給小朋友帶來好

3、多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)） 師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、 2、引出鼻子的作用。 師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你”幼兒自由回答。 師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大?。⌒”亲幽苈勎哆€能干什么？ 引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣-呼氣-吸氣。 師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。 師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！ 3、利

4、用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。 小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做啊！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險(xiǎn)” 師：“小豬魯魯聽了*的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子” 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。 師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：“擦一擦” 師：“那應(yīng)該用什么擦？”

5、幼：“手帕、毛巾、紙巾” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范） 小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。 師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！” 5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。 師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來?！?師：“小鼻

6、子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我們?cè)僖黄饐柡蛐”亲拥呐笥寻桑。ǔ劬?、嘴巴?6、結(jié)束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！ 鼻子的故事教案小班【篇三】 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)鼻子，知道鼻子可以聞氣味。 2.懂得愛護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。 3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。 4.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.繪本第一次發(fā)現(xiàn)：用鼻子去聞聞PPT 2.香水、臭豆腐 活動(dòng)過程： (一)出示小動(dòng)物的鼻子導(dǎo)入。 森林里的動(dòng)物朋友要來和我們點(diǎn)點(diǎn)寶貝一起做游戲啦。瞧!誰來了? 出示小動(dòng)物的局部鼻子部分。 1.大象：找一找，哪一個(gè)是大象的鼻子?為什么?(大象的鼻子長(zhǎng)

7、長(zhǎng)的)大象的鼻子除了可以聞氣味還有特別的本領(lǐng)是什么?(吸水噴水卷木頭) 2.小豬：看，這個(gè)圓圓的鼻子可能是哪個(gè)小動(dòng)物的鼻子?我們來看看到底是不是小豬?呀!真的是胖乎乎的小豬呢! 3.小狗：這個(gè)小動(dòng)物的鼻子是什么形狀的?(三角形)會(huì)是哪一個(gè)小動(dòng)物的鼻子呢?(猜一猜)(出示肉骨頭圖片)到底是誰會(huì)聞到肉骨頭的氣味過來呢!小狗的鼻子可真靈! (二)認(rèn)識(shí)寶寶的鼻子。 除了小動(dòng)物們有鼻子，那我們?nèi)擞斜亲訂?我們的鼻子在哪里? 原來，我們臉上正中間位置的那個(gè)東西，叫做鼻子。 人的鼻子有很多形狀：小鼻子，大鼻子，扁鼻子，鷹鉤鼻 鼻子下方有兩個(gè)?(兩個(gè)鼻孔) (三)鼻子的作用。 1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說一說

8、，鼻子還聞到過什么氣味。 我們的鼻子真神奇!通過兩個(gè)鼻孔我們幫助可以呼吸，我們一起來深吸一口氣，慢慢吐出來! 那鼻子除了可以呼吸，還有什么用? 原來鼻子還可以聞氣味，那你聞到過什么氣味?(香味、臭味等)。 2.用鼻子去聞聞。 瞧!小狗和小豬也帶了東西要考考小朋友，能不能用鼻子聞出它的味道! 小狗帶來了一瓶神奇的水，請(qǐng)你們用鼻子去聞一聞，有什么特別氣味?(香水) 小豬也不甘示弱，帶來一樣特別的東西?請(qǐng)你們用鼻子去聞一聞!(臭豆腐) 我們的鼻子除了能分辨香味和臭味，還能聞到一些特別的味道來保護(hù)我們自己!瞧!媽媽在廚房做什么?(燒飯)為什么會(huì)有這么大的煙冒出來!會(huì)傳來一股怎樣的味道?(燒焦味) 原來

9、鼻子還能幫我們遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，要不是鼻子聞到了氣味，說不定媽媽孩子客廳里看報(bào)紙呢!晚飯可要燒糊啦! (四)保護(hù)鼻子。 鼻子的本領(lǐng)可真大，我們一定要保護(hù)好它!那我們?cè)趺幢Ｗo(hù)鼻子呢? 不用手摳鼻子、不把異物塞入鼻孔、玩耍時(shí)不碰撞鼻子 冬天，當(dāng)你感冒時(shí)，鼻子就什么氣味也聞不到了，感冒時(shí)你還會(huì)打噴嚏，還得經(jīng)常擤鼻涕，這樣才能保持呼吸暢通! 鼻子的故事教案小班【篇四】 一.活動(dòng)目標(biāo) (一)認(rèn)知目標(biāo) 1鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事，激發(fā)想像力。 2學(xué)習(xí)詞匯：滑。 (二)情感目標(biāo) 通過欣賞故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會(huì)給予。 二.活動(dòng)準(zhǔn)備 (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 1桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。 2圖片和實(shí)物投影儀。 (二)知識(shí)經(jīng)

10、驗(yàn)準(zhǔn)備 1自制小滑板。 2觀看溜冰、滑雪等錄像。 三.活動(dòng)過程 1教師利用桌面教具生動(dòng)地講述故事，之后提問故事的名稱、人物和用什么當(dāng)滑梯？小象有沒有滑梯？小動(dòng)物們想出了什么辦法使小象也有了滑梯？引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：滑、哧溜。 2利用圖片投影，結(jié)合所提問題再講述一遍故事，以使幼兒加深對(duì)故事的理解。 3提問：小象沒有滑梯，你能想出不同于小動(dòng)物們的辦法嗎？鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。(可以自由討論) 4提問：故事里的小動(dòng)物們?cè)谧约和娴煤芨吲d時(shí)想到了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心和給予。 四.各領(lǐng)域滲透 藝術(shù)：主題繪畫歡樂的動(dòng)物園。 社會(huì)：幫助我們的人。 五.生活中滲透在生活中教師引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴有困難

11、時(shí)，會(huì)主動(dòng)去問候和幫助。 六.環(huán)境中滲透將為本活動(dòng)準(zhǔn)備的圖片和桌面教具，投放到語言區(qū)，讓幼兒在操作中創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。 七.家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合開展我能為爸爸媽媽做什么活動(dòng)。 鼻子的故事教案小班【篇五】 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒了解鼻子的作用。 2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。 3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識(shí)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、醋、花露水（用杯子裝好） 2、翹鼻子嚕嚕故事課件 3、紙巾若干、垃圾桶 三、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重難點(diǎn)：了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。 四、活動(dòng)過程 （一）導(dǎo)入部分1、觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫

12、上缺少了什么東西？（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子。鼻子對(duì)我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。 （二）了解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲看誰的本領(lǐng)大，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對(duì)的幼兒鼓勵(lì)。 師：今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么？ （幼兒聞味道，自由表達(dá)）師：你是用什么聞出來它們的味道的呢？ 引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出鼻子還聞到過什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過什么味道呢（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說

13、一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。 師：小鼻子除了用來聞味，還有什么作用？ 教師引導(dǎo)幼兒說出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一塊玩一個(gè)游戲。請(qǐng)把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說話，看誰堅(jiān)持的最久。（堅(jiān)持一會(huì)之后，教師先松開鼻子，夸張的做出很難受的樣子）師：?。√y受了，老師堅(jiān)持不住了，太難受了！剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢？難不難受??？ 師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來干什么？(引導(dǎo)幼兒說出呼吸)（三）了解保護(hù)鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸

14、，我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子?，F(xiàn)在我們來分享一個(gè)小故事，叫翹鼻子嚕嚕，我們一起看看嚕嚕它保護(hù)好自己的小鼻子了嗎？ 1、觀看課件翹鼻子嚕嚕，幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。 師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充）師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，玩耍時(shí)注意避免碰到鼻子；流鼻涕及時(shí)擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎？ 2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的？ (1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。 師

15、：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的時(shí)候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。 (2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 （引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。） 小班健康說課稿：我的小鼻子一、說活動(dòng)來源在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對(duì)一些器官的認(rèn)識(shí)和其對(duì)人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少。綱要指出活動(dòng)要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼

16、兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。本活動(dòng)來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我設(shè)計(jì)了我的小鼻子這一活動(dòng)。 二、說活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對(duì)自己身體器官很好奇這個(gè)興趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，以教育目標(biāo)分類學(xué)為依據(jù)，確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，目標(biāo)為： 1、幼兒了解鼻子的作用。 2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。 3、幼兒具有愛護(hù)鼻子的意識(shí)。 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)設(shè)為：了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。 三、說活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作。 醋、花露水（用杯子裝好）、翹鼻子嚕嚕故事課件、

17、紙巾、垃圾桶四、說活動(dòng)過程一、興趣導(dǎo)入（一）導(dǎo)入部分1、觀察畫像，指出少了什么（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）（二）了解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說出鼻子還聞到過什么氣味（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。 教師引導(dǎo)幼兒說出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。 （在這一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式，讓幼兒在游戲中體會(huì)到鼻子的作用-聞味道和呼吸。）（三）了解保護(hù)鼻子的方法1、觀看課件翹鼻子嚕嚕，幼兒了解保護(hù)鼻子的

18、方法。 師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充）本環(huán)節(jié)，我運(yùn)用視聽講結(jié)合法，利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護(hù)鼻子把鼻子弄傷的故事，與幼兒一起討論嚕嚕做得對(duì)不對(duì)，為什么不對(duì)？還有哪些東西不能塞進(jìn)鼻孔里？師生互動(dòng)，形成合作學(xué)習(xí)，讓孩子在快樂中習(xí)得學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的方法。小結(jié)：我們的鼻子很重要，要好好地保護(hù)它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時(shí)，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。 2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié)，主要是為了指向能力目標(biāo)：幼兒知道并掌握正確的擤鼻

19、涕的方法。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用-聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事-翹鼻子嚕嚕，進(jìn)一步說明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活自理能力。 在教學(xué)過程中自身的不足之處也有很多，最大的問題是與幼兒有距離感，沒有作為幼兒教師的親和力，課堂應(yīng)對(duì)能力不強(qiáng)，不善于捕捉孩子

20、的信息。通過自己反思和與其他教師的交流，我也明確了自己的努力方向，所以我將從四個(gè)方面不斷改進(jìn)。首先，具備良好的心態(tài)，對(duì)自己有信心，同時(shí)不要給與自己太多壓力。其次，認(rèn)真對(duì)待每一次展示課，活動(dòng)前積極準(zhǔn)備，活動(dòng)后認(rèn)真反思，耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時(shí)的教學(xué)中注意反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)，不斷改善自身的不足，提高自己的課堂駕馭能力。最后，一定要多看多學(xué)多問，利用工作的空閑時(shí)間多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻或者多到的班級(jí)聽課，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 鼻子的故事教案小班【篇六】 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法。 2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識(shí)。 3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，

21、做個(gè)勇敢的孩子。 4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。 幼兒園小班健康教案有用的鼻子 活動(dòng)準(zhǔn)備：用瓶子包裝好的香油、酒、醋，垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干 活動(dòng)過程： 1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。 師：“今天王老師給小朋友帶來好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么？”（幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo)） 師：（招呼小朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來了什么禮物？” 幼：（根據(jù)自己聞到的說出名稱）香油、酒、香水、 2、引出鼻子的作用。 師：“你是怎么知道的？” 幼一：“用小鼻子聞到的” 師：“你呢？你”幼兒自由回答。 師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么

22、氣味？” 幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味” 師：“小鼻子的本領(lǐng)很大??！小鼻子能聞味還能干什么？ 引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣-呼氣-吸氣。 師：“哎？小鼻子剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說出小鼻子在呼吸。 師小結(jié)：原來小鼻子還能呼吸呢！ 3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。 小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞，豬媽媽看見了（出示掛圖）著急的大聲說：“魯魯你不能這樣做??！” 師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么做？” 幼：“危險(xiǎn)” 師：“

23、小豬魯魯聽了*的話，忙把小豆子收了起來，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯？” 幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子” 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。 師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直往外流，怎么辦？ 幼：“擦一擦” 師：“那應(yīng)該用什么擦？” 幼：“手帕、毛巾、紙巾” 師：“怎樣擦呢？老師先做給小朋友看看（師一邊講解一邊示范） 小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。 師：“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦

24、鼻涕。 師：“放完紙巾的小朋友到老師這兒來和小鼻子做游戲咯！” 5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。 師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？” 幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里幼兒邊說邊指出。引導(dǎo)幼兒再來一遍等所有的幼兒都圍過來?！?師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵）那我們?cè)僖黄饐柡蛐”亲拥呐笥寻桑。ǔ劬?、嘴巴?6、結(jié)束： 我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！ 教學(xué)反思 活動(dòng)中我以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會(huì)鼻子的作用。同時(shí)插入擦鼻涕的方法，針對(duì)部分不會(huì)擦鼻涕的幼兒進(jìn)行隔壁指導(dǎo)，使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。 掌握保護(hù)鼻子的方法是活

25、動(dòng)的重點(diǎn)。通過講故事，將健康教育滲透到其中，使幼兒初步意識(shí)到一些不良習(xí)慣造成的危害。 不足之處：我講述的比較多，對(duì)幼兒的引導(dǎo)有所欠缺，沒有體現(xiàn)幼兒的主體 編輯推薦 小象的鼻子的故事1、小象的鼻子的故事 森林里，有一架神奇的梯子，那就是小象的長(zhǎng)鼻子！ 一天，小白兔和小灰兔姐妹兩個(gè)來到森林里放風(fēng)箏，它們玩兒的正高興呢！突然，調(diào)皮的風(fēng)娃娃將風(fēng)箏吹上了樹梢。 “??！這可怎么辦？咱們都不會(huì)爬樹??！”小白兔和小灰兔哭喪著臉說。 “別擔(dān)心，有我呢！”小象來了，它放下長(zhǎng)鼻子，請(qǐng)小白兔和小灰兔上來，然后抬起鼻子把它們送上了樹，它們很輕易的就拿回了自己的風(fēng)箏。 “謝謝你！”小白兔和小灰兔一齊說。 “不用謝！”小象

26、微笑著說。 一天，小猴子家的房頂破了，小猴子望著滴答滴答漏水的屋子，煩惱極了。 這時(shí)候，小象來了，它說：“別擔(dān)心，有我呢！” 說著，它放下長(zhǎng)鼻子，把小猴子送上了屋頂，小猴子修好了破洞，房子再也不漏水啦！ 小猴子說：“謝謝你！” 小象說：“不用謝啦！” 小象的長(zhǎng)鼻子真有用，它還用自己的長(zhǎng)鼻子幫助了更多小動(dòng)物，大家都愛它的長(zhǎng)鼻子！ 2小象的鼻子的故事點(diǎn)評(píng) 小象的鼻子幫助小兔子們從樹上拿回了風(fēng)箏，小白兔和小灰兔又能愉快的放風(fēng)箏了；小象的鼻子還幫助小猴子修好了破洞，小猴子的房子再也不漏水了。小象的鼻子成為了森林里神奇的梯子，大家有困難第一時(shí)間想到的都是樂于助人的小象，能幫助大家解決困難小象也感到很開心

27、，幫助他人的小象收獲了更多的快樂。 哭鼻子阿諾的故事 1、哭鼻子阿諾的故事 這天，一年級(jí)新生阿諾在路老師的課上，哭了兩次。 第一次他為找不到鉛筆哭，坐在阿諾邊的秋子幫他一起找。雖說秋子很細(xì)心，也決不會(huì)想到阿諾的鉛筆就夾在他自己的一只耳朵上。 結(jié)果，這讓坐在阿諾前面的朱塞發(fā)現(xiàn)了，他回過頭，大笑著說：“哈哈，鉛筆在你的耳朵上?！?“謝謝你!”阿諾輕聲說，擦干了淚水。 路老師講完課，叫大家拿出新本子，抄寫書上的單詞。 “大家仔細(xì)一點(diǎn)，不要抄錯(cuò)，也不要把本子弄臟哦?！甭防蠋熽P(guān)照說。 阿諾起先寫得很認(rèn)真，后來他忍不住看了一眼窗外，唉，這樣，他就寫錯(cuò)了一個(gè)字母。 他急急忙忙地拿橡皮擦，擦啊擦，本子被擦破了

28、一個(gè)洞。 哎呀，這可怎么辦呢?阿諾急得眼淚又流下來了。 “老師，阿諾又哭了?！鼻镒诱f，“他把新本子擦破了?！?所有的眼晴都朝阿諾轉(zhuǎn)過來了，阿諾難為情地低下頭，真希望地上有一個(gè)洞，好鉆進(jìn)去躲起來。 路老師抽抽鼻子，開玩笑說：“我也想哭了，大概哭是會(huì)傳染的?！?教室里立刻爆發(fā)出哄堂大笑，阿諾臉上掛著淚花，也跟著笑了。 路老師幫阿諾修補(bǔ)好了本子，還在他耳邊悄悄地說了一句什么話。那句話好神奇哦，后來，阿諾再也沒有在課堂上哭過。 2哭鼻子阿諾的故事點(diǎn)評(píng) 雖然哭確實(shí)不太好，但是我一直覺得當(dāng)別人難過的時(shí)候，哭泣你也應(yīng)該讓別人哭完，這是一種情感的發(fā)泄，我相信在我們的關(guān)愛下，哭鼻子的人會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)克制自己

29、不要有點(diǎn)事情就哭。大家有事情要努力去解決，遇到困難的時(shí)候，也是要想辦法去解決，而不是哭泣。 沒有鼻子的大象故事 1、沒有鼻子的大象的故事 遼闊的草原上小動(dòng)物們?cè)诔圆?，有的小?dòng)物在乘涼，也有一些小小的動(dòng)物在玩耍。有一只剛出身的小象它沒有鼻子，所以它找不到自己的小伙伴了。 小象獨(dú)自一個(gè)人在外面走著，有一群野豬正在吃草，小象在小豬的群里面像極了一只小野豬，野豬媽媽高興的看著自己的寶寶，一個(gè)一個(gè)又健康又機(jī)靈，1、只，2只，3只這只小野豬怎么不像我家寶寶呢，它的耳朵長(zhǎng)的像兩把大扇子，它的頭比其它寶寶的頭大，它分明是一只大象，可是大象怎么會(huì)沒有鼻子呢。小野豬都哈哈大笑，說小象是沒有鼻子的野象。 野豬媽媽仔

30、細(xì)想想對(duì)小象說：“好孩子，快回家去吧，大象媽媽該擔(dān)心了!”說完撅起屁股帶著小豬們回家了。 小象難過極了，它想媽媽了。 草原真大，小動(dòng)物特別多，小象不知道為什么小野豬說自己是一只沒有鼻子的野象。它看見長(zhǎng)頸鹿正在吃樹葉。 小象好奇的說：“你好啊，長(zhǎng)頸鹿先生，您的脖子可真長(zhǎng)啊，吃了草之后，你要把它縮到哪里去呢?” 長(zhǎng)頸鹿聽了哈哈大笑：“我的脖子不用縮回去，它就喜歡這么呆著，可是小象你把鼻子藏哪去了?” 小象摸摸自己的鼻子，不好意思的說：“今天出門忘了帶了。” 小象匆匆忙忙地跑開了，它想快點(diǎn)找到媽媽，找到它的鼻子。小象來到了小河邊，它碰到了一只小猴子，小猴子好奇的看著小象，左看看，右看看，粗粗的腿，大

31、大的耳朵，這不是大象嗎? 然后說：“為什么大象沒有長(zhǎng)鼻子呢?”小象聽了嘩啦啦地哭了起來。 小猴子，知道它一定是想媽媽了，小猴子找來馬先生，馬先生找到了大象。 小象說：“媽媽，媽媽，我的鼻子呢?” 媽媽笑著說：“我們?nèi)枂柌菰系男∠膳?，為什么我們的小象沒有鼻子啊?” 大伙來到了仙女家，仙女正在陶土，原來，小象是小仙女用土捏出來的。因?yàn)樘胀劣猛炅?，小象的鼻子才沒捏出來。小仙女看到大家都來了，她高興的說：“好孩子，現(xiàn)在就給你捏個(gè)靈活的長(zhǎng)鼻子?！闭f完在小象的鼻子上捏了一條和大象媽媽一樣的長(zhǎng)鼻子，揮動(dòng)仙女棒，鼻子動(dòng)起來了。 真是太神奇了! 大家高高興興的回到了草原里。 2沒有鼻子的大象的故事點(diǎn)評(píng) 這是

32、一個(gè)很奇妙的故事，故事中的小象之所以沒有鼻子，這是因?yàn)樾∠笫切∠膳猛聊蟪鰜淼?。因?yàn)樘胀劣猛炅?，小象的鼻子才沒捏出來。最后，小仙女給小象捏了一個(gè)靈活的長(zhǎng)鼻子，從此，小象就有鼻子了，高興的回到了草原中。 小象找鼻子的故事 1、小象找鼻子的故事 遼闊的草原上小動(dòng)物們?cè)诔圆?，有的小?dòng)物在乘涼，也有一些小小的動(dòng)物在玩耍。有一只剛出身的小象它沒有鼻子，所以它找不到自己的小伙伴了。 小象獨(dú)自一個(gè)人在外面走著，有一群野豬正在吃草，小象在小豬的群里面像極了一只小野豬，野豬媽媽高興的看著自己的寶寶，一個(gè)一個(gè)又健康又機(jī)靈，1、只，2只，3只這只小野豬怎么不像我家寶寶呢，它的耳朵長(zhǎng)的像兩把大扇子，它的頭比其它寶寶的

33、頭大，它分明是一只大象，可是大象怎么會(huì)沒有鼻子呢。小野豬都哈哈大笑，說小象是沒有鼻子的野象。 野豬媽媽仔細(xì)想想對(duì)小象說：“好孩子，快回家去吧，大象媽媽該擔(dān)心了!”說完撅起屁股帶著小豬們回家了。 小象難過極了，它想媽媽了。 草原真大，小動(dòng)物特別多，小象不知道為什么小野豬說自己是一只沒有鼻子的野象。它看見長(zhǎng)頸鹿正在吃樹葉。 小象好奇的說：“你好啊，長(zhǎng)頸鹿先生，您的脖子可真長(zhǎng)啊，吃了草之后，你要把它縮到哪里去呢?” 長(zhǎng)頸鹿聽了哈哈大笑：“我的脖子不用縮回去，它就喜歡這么呆著，可是小象你把鼻子藏哪去了?” 小象摸摸自己的鼻子，不好意思的說：“今天出門忘了帶了?！?小象匆匆忙忙地跑開了，它想快點(diǎn)找到媽媽

34、，找到它的鼻子。小象來到了小河邊，它碰到了一只小猴子，小猴子好奇的看著小象，左看看，右看看，粗粗的腿，大大的耳朵，這不是大象嗎? 然后說：“為什么大象沒有長(zhǎng)鼻子呢?”小象聽了嘩啦啦地哭了起來。 小猴子，知道它一定是想媽媽了，小猴子找來馬先生，馬先生找到了大象。 小象說：“媽媽，媽媽，我的鼻子呢?” 媽媽笑著說：“我們?nèi)枂柌菰系男∠膳?，為什么我們的小象沒有鼻子啊?” 大伙來到了仙女家，仙女正在陶土，原來，小象是小仙女用土捏出來的。因?yàn)樘胀劣猛炅耍∠蟮谋亲硬艣]捏出來。小仙女看到大家都來了，她高興的說：“好孩子，現(xiàn)在就給你捏個(gè)靈活的長(zhǎng)鼻子?！闭f完在小象的鼻子上捏了一條和大象媽媽一樣的長(zhǎng)鼻子，揮

35、動(dòng)仙女棒，鼻子動(dòng)起來了。 真是太神奇了! 大家高高興興的回到了草原里。 2小象找鼻子的故事點(diǎn)評(píng) 故事中的大象從出生就和別的小伙伴不一樣，它沒有鼻子，所以它不知道去哪找自己的媽媽，遇到別的動(dòng)物，別的小動(dòng)物都笑話它沒有鼻子，生活中，常常會(huì)看到與我們不同的人，他們也許身上有缺陷，有殘疾，我們千萬不能笑他，因?yàn)橛腥毕莶⒉皇撬麄兛梢赃x擇的，如果和他們換一換，小朋友，你還能笑的出來嗎？睡前故事：小象的鼻子 小象的鼻子越長(zhǎng)越長(zhǎng)了，他十分高興，常在小伙伴們面前晃動(dòng)著鼻子自夸一番，說他的鼻子是獨(dú)一無二的，比誰都厲害。一天，他和小牛、小馬在一處玩，用鼻子吸了水一邊向伙伴們的身上噴去，一邊喊道:“下雨啦，下雨啦?！毙∨?、小馬的衣服被淋濕了，十分生氣地說:“讓人討厭的長(zhǎng)鼻