《項(xiàng)脊軒志》課件-高中語文統(tǒng)編版選擇性必修下冊

1、歸有光項(xiàng)脊軒志中國古代詩歌散文欣賞 1、體會本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的寫作特色。2、學(xué)習(xí)本文善于從日?，嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒寫感情的技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)歸有光（15071571），字熙甫，又字開甫，別號震川，又號項(xiàng)脊生，世稱“震川先生”。明朝中期散文家、官員。漢族，蘇州府太倉州昆山縣（今江蘇昆山）宣化里人。嘉靖十九年，歸有光中舉人，之后參加會試，八次落第，遂徙居嘉定安亭江上，讀書談道，學(xué)徒眾多。嘉靖三十三年，倭寇作亂，歸有光入城籌守御，作御倭議。嘉靖四十四年，歸有光六十歲時(shí)方成進(jìn)士，歷長興知縣、順德通判、南京太仆寺丞，故稱“歸太仆”，留掌內(nèi)閣制敕房，參與編修世宗實(shí)錄。隆慶五年病逝。歸有光

2、崇尚唐宋古文，其散文風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，是明代“唐宋派”代表作家，被稱為“今之歐陽修”，后人稱贊其散文為“明文第一”。與唐順之、王慎中并稱為“嘉靖三大家”，又與胡友信齊名，世稱“歸、胡”。著有震川先生集、三吳水利錄等。作者簡介 “志”是“記”的意思，是一種記事抒情的文體；如；主要是記載事物，并通過記事、記物，寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，借景抒情，托物言志；有碑記、游記、雜記等。項(xiàng)脊軒志是歸有光散文的代表作，被稱為“明文第一”。姚鼐古文辭類纂：“此太仆最勝之文，然亦苦太多?！蔽捏w知識 注 音項(xiàng)脊軒（j ） 滲（shn）漉（l）修葺（q） 欄楯（shn）迨（di） 異爨（cun）逾(y)庖（

3、po） 老嫗（y）先妣（b） 姊（z）妹 呱呱（g）而泣 象笏（h）扃（jing）牖（yu） 為（wi） 項(xiàng)脊軒志 歸有光項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲（shn）漉（l），雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺（q），使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯（shn），亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭堦（階）寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨（di）諸父異爨（cun）

4、，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾(y)庖（po）而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗（y）， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣（b）撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余（予）曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕ⅲ▃）在吾懷，呱呱（g）而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢， 余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏（h）至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在

5、昨日，令人長號不自禁。軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃（jing）牖（yu）而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。 余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。1、作者寫到一家?guī)状哪膸孜挥H人?2、圍繞著項(xiàng)脊軒，作者記敘了哪些事情？3、行文中那一句話，概括了作者在項(xiàng)脊軒中的生活的感受？4、哪些事情悲，哪些事情喜？一家三代，母親、祖母、妻子、

6、乳母。修葺項(xiàng)脊軒；叔父異爨、老嫗憶母、大母勵(lì)志、回憶亡妻?！叭挥嗑佑诖耍嗫上?，亦多可悲?！保ㄗ饔茫撼猩蠁⑾拢┫残掭蓓?xiàng)脊軒；悲叔父異爨、老嫗憶母、大母勵(lì)志、回憶亡妻。整體感知項(xiàng)脊軒，舊南閣子也多可喜，亦多可悲祖輩，父母輩，自己先大母，嫗，先妣，妻子修葺項(xiàng)脊軒；諸父異爨、老嫗憶母、大母勵(lì)志、回憶亡妻整體感知一間書齋兩種感情三世變遷四個(gè)女人五件事情項(xiàng)脊軒志多可喜（承上）亦多可悲（啟下）修葺前：又小又漏又暗修葺后：雖小而不漏不暗有景色1、家庭分崩離析2、悼念亡母3、懷念祖母補(bǔ)1、回憶亡妻2、借樹憶妻結(jié) 構(gòu) 內(nèi) 容 項(xiàng)脊軒志 歸有光 項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下

7、注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭堦（階）寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。課文翻譯小的房室原來的一丈見方從小孔慢慢漏下往下傾瀉桌子環(huán)看四周照到陽光光線不明修補(bǔ)開庭院四周砌上圍墻迎接明亮的樣子欄桿增添了光彩安居長嘯或吟唱端坐自然界的一切聲音都能聽到農(nóng)歷每月十五的夜晚美好的樣子第一段：寫項(xiàng)脊軒修葺前后的不同變化，以“喜”貫穿。朝著錯(cuò)雜項(xiàng)脊軒，是過去的南閣樓。屋里只有一丈見方，

8、可以容納一個(gè)人居住。百年老屋，(屋頂墻上的)泥土從上邊漏下來，積聚的流水一直往下流淌；我每次動(dòng)書桌，環(huán)視四周沒有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能照到陽光，太陽過了中午就已經(jīng)昏暗。我稍稍修理了一下，使它不從上面漏土漏雨。在前面開了四扇窗子，在院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反射照耀，室內(nèi)才明亮起來。我在庭院里隨意地種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也增加了新的光彩。借來的書擺滿了書架，我安居室內(nèi)，吟誦詩文，有時(shí)又靜靜地獨(dú)自端坐，聽到自然界各種各樣的聲音；庭院、臺階前靜悄悄的，小鳥不時(shí)飛下來啄食,人走到它跟前也不離開。十五的夜晚，明月高懸，照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)

9、吹過影子搖動(dòng)，可愛極了。譯 文 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗， 嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余（予）曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！钡鹊椒衷钭鲲埖教幎际菛|邊的狗對著西邊叫越過廚房而去吃飯然后總共一一回答從前“爾”，你經(jīng)常內(nèi)室對待用乳汁喂養(yǎng)去世的祖母 然而我住在這里，有許多值得高興的事，也有許多值得悲傷的事。在這以前，庭院南北相通成為一體。

10、等到伯父叔父們分了家，在室內(nèi)外設(shè)置了許多小門，墻壁到處都是。分家后，狗把原住同一庭院的人當(dāng)作陌生人，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)經(jīng)常來。老婆婆常常對我說：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這兒?！崩掀牌庞终f：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣； 你母親用手指敲著房門說：孩子是冷呢?還是想吃東西呢?我隔著門一一回答”譯 文語未畢， 余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類

11、女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。指兒童時(shí)代一天到晚關(guān)閉回憶舊日事物第二段：敘寫項(xiàng)脊軒的變遷，回憶母親和祖母的往事，用“悲”貫穿。來看我大哭及、等到很像你話還沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀?”等到離開時(shí)，用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了，（我）孩子的成功，就指日可待了啊!”不一會，拿著一個(gè)象笏

12、過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會用到它!”回憶起舊日這些事情，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。譯 文 軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。. 項(xiàng)脊軒的東邊曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過。我關(guān)著窗子住在里面，時(shí)間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。譯 文關(guān)上窗戶大概第三段：敘寫自己閉門苦讀的情景及小軒多次遭火未焚的事情，是寫“悲”的進(jìn)一步補(bǔ)充。 項(xiàng)脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺；劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔

13、明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區(qū)區(qū)處敗屋中，方揚(yáng)眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”（上教版高一第二學(xué)期第16課無此段文字） 項(xiàng)脊生說：巴蜀地方有個(gè)名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第一，后來秦始皇筑“女懷清臺”紀(jì)念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮由務(wù)農(nóng)出而建立勛業(yè)。當(dāng)這兩個(gè)人還待在不為人所知的偏僻角落時(shí)，世人又怎么能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋里，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧！譯 文 余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。 吾妻歸寧，述諸小妹語曰：

14、“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。嫁到我家來伏在幾案上學(xué)寫字出嫁的女子回娘家省親形式，規(guī)制修補(bǔ)那么 我作了這篇文章之后，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時(shí)常來到軒中，向我問一些舊時(shí)的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫字。我妻子回娘家探親，回來轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個(gè)小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢?”這以后六年，我的妻子去世，項(xiàng)脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時(shí)間生病臥床沒有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。這之后我多在外邊，不常住在這里。譯 文庭有枇杷樹

15、，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。親手種植直立的樣子古稱傘庭院中有一株枇杷樹，是我妻子去世那年我親手種植的，現(xiàn)在已經(jīng)高高挺立，枝葉繁茂像傘一樣了。譯 文第四、五段：是補(bǔ)寫，通過補(bǔ)敘，表達(dá)對亡妻的懷念之情。1、全文不是一氣寫成，是分兩次完成的，你能找到兩者的分界嗎？補(bǔ)記接上去是否合適？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 補(bǔ)記部分是寫婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活，主要表現(xiàn)喪妻前后的歡樂和悲傷，仍是緊扣了文眼。 兩部分雖然寫于不同時(shí)期，但都是圍繞項(xiàng)脊軒寫家庭生活瑣事，抒發(fā)自己或喜或悲的感情，前后格調(diào)一致，情感貫通，可以組合成一個(gè)有機(jī)的整體。課 文 探 究2、第一段作者的怎樣的生活？表達(dá)了作者怎樣的心情？ 逍遙愜意、

16、自由自在、怡然自得，心靈的港灣，精神的居所。 圍繞項(xiàng)脊軒的翻新而抒情，寫其舊是為了襯托新之喜，也暗含了作者要重振家業(yè)的理想。3、簡析下面三段話的含義。“吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書?！?寥寥數(shù)筆，通過動(dòng)作描寫繪出了夫妻之間的一片深情，使我們仿佛看到一位與丈夫言笑晏晏的開朗快樂的少婦?！捌浜罅辏崞匏?，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。” “物是人非事事休，欲語淚先流”事已變，物已變，人也不在。即使是熟悉的房子也是陌生的，對著留有昔日歡樂印記的地方，孤身一人，誰能不傷感？誰能不心疼？“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭

17、如蓋矣?！?當(dāng)年親手植下的小樹苗已經(jīng)如此高大了，可見時(shí)光已逝去不少，妻子也去世很久了。當(dāng)年種樹的情景歷歷在目，綿綿情誼，仍在心頭，無奈伊人已逝。 枇杷樹本來是無思想感情的靜物，但把它的種植時(shí)間與妻子逝世之年聯(lián)系起來，移情于物；在“亭亭如蓋”四個(gè)字的前面加上“今已”這個(gè)時(shí)間詞，表明時(shí)光在推移，靜物也顯示著動(dòng)態(tài)。 樹長，人亡！物是，人非！光陰易逝，情意難忘。由于想念人而觸及與人有一定關(guān)系的物，便更添了對人的思念；再由對物的聯(lián)想，又引發(fā)對往事的傷懷。于是托物寄情，物我交融，進(jìn)一步把思念之情深化了。只說樹在生長，不說人在思念，它所產(chǎn)生的藝術(shù)效果則是：不言情而情無限，言有盡而意無窮。1、善于選取生活中的

18、瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。2、善于利用細(xì)節(jié)描寫。 3、語言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。4、感情抒發(fā)富有層次。 寫作特色 室西連于中閨，先妣嘗一至。 嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝秭在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：兒寒乎？欲食乎？”母親慈愛祖母 大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：“他日汝當(dāng)用之！”亡妻 吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛選取生活中的小事比去，以手闔

19、門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 人物殷切期望環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時(shí)來啄食，人至不去。幽靜“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽?！?南梁王籍祖母細(xì)節(jié)描寫 諸父異爨這一事件中有一處細(xì)節(jié)：內(nèi)外多置小門墻，往往而是。從中我們讀到了，一個(gè)大家族分家之后門墻林立的凌亂之景，這些門墻客觀上意味著諸父之間生活的分離，但在情感上，卻意味著彼此間的隔閡與淡漠。從中，我看到了歸有光面對家族分崩離析的無奈與悲涼。 “迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！奔?xì)節(jié)探究1、諸父異爨 描寫伯父、叔父分家，從“東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳”可以看出分家之后家里一

20、派凌亂之景。 從“內(nèi)外”“往往”強(qiáng)調(diào)出家里門墻林立。 “庭中始為籬，已為墻，凡再變矣”寫出了隨著時(shí)間的流逝，一個(gè)南北連通的大家族分崩離析。 到處都是的門墻代表著兄弟之間的淡漠、隔閡與疏離。 歸氏一族到歸有光之時(shí)家道日益衰落，面對諸父漸行漸遠(yuǎn)、家族分崩離析，他卻無力挽回。 從中我們看到了他無奈、悲涼的情感。 借老嫗之口來緬懷去世的母親，有動(dòng)作描寫、語言描寫娘以指叩門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”歸有光的姐姐在襁褓之中呱呱哭泣，娘親此時(shí)在屋子西面的內(nèi)室不能見到孩兒，但卻急切地手扣門扉對女兒噓寒問暖是冷了，還是餓了？我們從中看到了一個(gè)關(guān)愛兒女的慈愛母親形象，傳達(dá)了作者對母親的懷念。 歸有光的母親一生為多

21、子所苦，后為節(jié)育，聽信奴仆偏方，喝下了田螺水，竟自此失聲。聽聞老嫗說到母親對兒女的噓寒問暖，思及母親失聲后欲關(guān)愛兒女而不得，再加上多年對母親的思念，內(nèi)心該是何等的悲痛！ “家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣?！?、老嫗憶母 敘述祖母到軒中看望我一事，有語言“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”有動(dòng)作以手闔門、持一象笏至。第一處語言描寫“孩兒，許久不見你的影子，怎么整天默默地呆在這里，像個(gè)女娃娃一樣？”話語親切、有趣，表面上是責(zé)備，實(shí)則讓我們看到了一位年邁的祖母對孫兒的疼愛、關(guān)懷?！耙允株H門”，動(dòng)作輕微，生怕打擾到孫兒。從祖母的“自語”、手持象笏至的動(dòng)作、離去前的再三叮嚀中，我們讀出了她對歸有光苦讀的贊許，更有對他的殷殷期盼和勉勵(lì)。三處語言、兩處動(dòng)作，細(xì)膩平凡，但卻把一位慈愛的祖母對孫兒的疼愛、贊許、期盼和勉勵(lì)寫得淋漓盡致，惟妙惟肖。 “余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾