部編版小學語文小升初考點復習：古詩詞、文言文閱讀指導課件

1、小升初語文閱讀專題古詩詞閱讀指導 語文統(tǒng)編版 六年級下小升初語文閱讀專題 語文統(tǒng)編版 六年級下古詩：我們這里泛指的是唐代形成的律詩與絕句的通稱。它在句數(shù)、字數(shù)和平仄、用韻等方面都有嚴格地規(guī)定，主要類別有律詩和絕句，絕句每首四句，律詩每著八句，十句以上稱為長律或排律。了解文章類型古詩：我們這里泛指的是唐代形成的律詩與絕句的通稱。它在句數(shù)、詞：是一種抒情詩體，是配合音樂可以歌唱的詩句。由于它句長短不同的特點，也被稱為“長短句”。每首詞都有一個調(diào)名。了解文章類型如卜算子、水調(diào)歌頭等，稱為詞調(diào)或詞牌。詞：是一種抒情詩體，是配合音樂可以歌唱的詩句。由于它句長短不掌握字音，讀出節(jié)奏。推敲字義，理解詩句意思

2、。體會古詩表達的情感。默寫古詩詞等。熱點題型 掌握字音，讀出節(jié)奏。推敲字義，理解詩句意思。體會古詩表達的情一、讀詩題。除了部分詞、曲只有詞牌名或曲牌名，大部分詩歌是有標題的。這些標題或表明寫作對象、寫作重點或表現(xiàn)感情基調(diào)。閱讀指導一、讀詩題。除了部分詞、曲只有詞牌名或曲牌名，大部分詩歌是有孟浩然宿建德江交代了人物活動的地點及引發(fā)情感的事件。孟浩然宿建德江交代了人物活動的地點及引發(fā)情感的事件。二、扣詩眼詩眼是詩歌中最能表達主旨、最有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞句，是一句詩或一首詩中最傳神地一個字或一個詞，一般是動詞或形容詞。二、扣詩眼詩眼是詩歌中最能表達主旨、最有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞句，是“一水護田將綠繞，兩山排闥

3、送青來”。書湖陰先生壁“繞、送”用得好。運用擬人的修辭手法化靜為動，好似山水主動與人親近，表現(xiàn)了湖陰先生高潔的品質(zhì)?！耙凰o田將綠繞，兩山排闥送青來”。書湖陰先生壁“繞、送三、悟形象詩歌形象包括物象（意象）和人物形象。詩歌中常用“柳、長亭”等意象表明離愁別恨；用“杜鵑、鴻雁”等意象表明羈旅思鄉(xiāng)之情；用“梅、蘭、竹、菊”等意象表明高潔的品質(zhì)。三、悟形象詩歌形象包括物象（意象）和人物形象。詩歌中常用“柳“江清月近人”中運用了“月”這一意象，一輪孤月映在澄澈的江水中，月色近人，瞬間排解了泊客的羈旅愁思。“江清月近人”中運用了“月”這一意象，一輪孤月映在澄澈的江水四、看注釋一般詩歌下方的注釋會交代寫作

4、背景、揭示典故意義、解釋疑難詞等，據(jù)此推測并理解詩歌的基本內(nèi)容。四、看注釋一般詩歌下方的注釋會交代寫作背景、揭示典故意義、解五、歸類型讀詩歌，根據(jù)詩歌內(nèi)容判斷并了解其所屬類型，這有助于對詩歌的理解。詩歌類型有寫景詩、詠物詩、送別詩、邊塞詩、游子思歸詩、思婦懷人詩等。五、歸類型讀詩歌，根據(jù)詩歌內(nèi)容判斷并了解其所屬類型，這有助于（一）閱讀下面的古詩，完成后面的練習。詠柳碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。名師典例（一）閱讀下面的古詩，完成后面的練習。名師典例1、這首詩是唐代詩人_的作品，通過贊美_，表達了_。 賀知章 柳樹 作者對春天的無限熱愛 1、這首詩是唐代詩人

5、_的作品，通過贊美_2、解釋下列詞語的意思。碧玉：_；一樹：_；妝：_；絲絳：_。 綠色的寶石 全樹或滿樹 打扮或裝飾 絲線編成的帶子，這里形容隨風飄拂的柳枝2、解釋下列詞語的意思。 綠色的寶石 全樹或滿樹 打扮3、理解填空?！叭f條垂下綠絲絳”這句用了_的修辭方法，把_。這樣比的原因是：_ 比喻 柳條比做綠絲絳（1）它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，柳條也是綠色的。（2）它們的形狀相似：細長。3、理解填空。 比喻 柳條比做綠絲絳4、任選詩中的語句，說說全句的意思。5、誦讀著這首詩，想像著一棵高大的柳樹，在春風中，裊娜多姿的情景，融進自己對詩句和春天的感受，寫一個情景融的片斷。4、是個開放的題目，

6、可結(jié)合自己熟悉的詩句，加以理解敘述；5、要充分地理解全詩的含義，抓住“碧玉”“妝”“萬條”“綠絲絳”等重點詞語，結(jié)合自己對春天景色的印象進行表達，注意抓住春天的特點和語言表達的條理性。4、任選詩中的語句，說說全句的意思。4、是個開放的題目，可結(jié)（二）讀古詩，完成練習。 浪淘沙 唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去， 。18（二）讀古詩，完成練習。 浪淘沙18【注釋】浪淘沙：唐教坊曲名。九曲：形容彎彎曲曲的地方很多。萬里沙：黃河在流經(jīng)各地時攜帶大量泥沙。浪淘風簸：黃河卷著泥沙，風浪滾動的樣子。自天涯：來自天邊。19【注釋】191.畫線處應該填入的一句是()。A.坐看牽?？椗荁

7、.飛入尋常百姓家C.同到牽牛織女家D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲C201.畫線處應該填入的一句是()。C202.這首詩的作者是唐朝的劉禹錫，他被稱為()。A.詩仙B.詩圣 C.詩杰 D.詩豪D212.這首詩的作者是唐朝的劉禹錫，他被稱為()。D213.這首詩生動形象地寫出了滔滔的來龍去脈和雄偉氣勢。作者不僅寫眼前之景，還想象到(地點)上的(人名)家里去做客，讓這首詩具有濃烈的浪漫主義情懷。牛郎織女黃河銀河223.這首詩生動形象地寫出了滔滔的來龍去脈和雄偉氣勢。4.讀著前兩句詩，你仿佛看到了什么樣的景象？請你根據(jù)注釋寫一寫。5.自古以來，歌詠黃河的詩句就有很多，選擇兩句寫下來。九曲黃河之中有無數(shù)的沙礫，它們

8、隨同黃河流經(jīng)萬里，經(jīng)受了浪濤的沖洗和狂風的簸蕩，從天涯一直來到這里。黃河之水天上來，奔流到海不復回。234.讀著前兩句詩，你仿佛看到了什么樣的景象？請你根據(jù)注釋寫一小升初語文閱讀專題文言文閱讀指導小升初語文閱讀專題文言文有幾千年歷史，是中國古代的一種由書面語組成的文章，特征是以文字為基礎(chǔ)來寫作，注重典故、對仗、音律等。了解文章類型文言文有幾千年歷史，是中國古代的一種由書面語組成的文章，特征會讀一些簡短淺顯的文言文，讀準字音，不讀破句子，學會斷句，會理解文中加點字的意思，學會翻譯句子。對內(nèi)容要點的概括等。熱點題型 會讀一些簡短淺顯的文言文，讀準字音，不讀破句子，學會斷句，會一、正音讀文。讀正確。

9、有停頓。讀出語氣、語勢等。閱讀指導一、正音讀文。讀正確。有停頓。閱讀指導1、陳勝者，陽城人也，字/涉。掌握古文化知識，做好停頓。古人有姓、名、字、封號、謚號、謙稱、自稱、別稱、尊稱，官名、文體名稱等。若遇到這些情況要做停頓。2、捕蛇者/說。3、陋室/銘。4、出師/表。5、漢/丞相/諸葛/武侯祠。掌握古文化知識，做好停頓。3、陋室/銘。4、出師/表。5、漢二、文言文翻譯（必考考點）古漢語實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞和量詞。至于代詞，在古漢語中，因其語法作用特殊，一般歸為虛詞。熟悉實詞主要是掌握一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等知識。二、文言文翻譯（必考考點）古漢語實詞包括名詞、動詞、形容

10、詞、實詞：1、一詞多義二、文言文翻譯（必考考點）例如，“說”讀shu時，有當說、說明的意思。 “說”讀shu時，當游說講，如“蘇秦以連橫說秦”。 “說”讀yu時，當高興講，比如論語中的“學而時習之，不亦說乎？”實詞：1、一詞多義二、文言文翻譯（必考考點）例如，“說”讀s2、古今意義不同二、文言文翻譯（必考考點）詞義的擴大。如：“河”在古代專指黃河，而現(xiàn)在泛指一般河流。詞義的縮小?！案F”在古代有阻塞不通、生活困難、不得志、不顯貴以及窮盡、窮究等多種義項，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”中的“窮”，用的就是不得志、不顯貴這個意思。2、古今意義不同二、文言文翻譯（必考考點）詞義的擴大。詞3、識別通假字

11、，掌握其本字、讀音和意義。二、文言文翻譯（必考考點）一、通假字和本字讀音必須相同或相近，如“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”中“要”通“邀”，讀作“yo”；二要靠平時積累，牢記所學課文中注釋所指出的通假字。如果通假字與本字讀音不同，應讀本字的現(xiàn)代讀音。如“火齊之所及也”中“齊”通“劑”，應讀“j”。3、識別通假字，掌握其本字、讀音和意義。二、文言文翻譯（必考4、詞類活用。二、文言文翻譯（必考考點）在古代漢語中，詞類一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會改變它的詞性，起了另一類詞的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用”。4、詞類活用。二、文言文翻譯（必考考點）在古代漢語中，詞類一（1）婦撫兒乳。乳，

12、本義是“奶”，這里是名詞作動詞“喂奶”。（2）屠乃奔倚其下，弛擔持刀。弛，形容詞作動詞，放下。（3）箕畚運于渤海之尾?！盎巍痹谶@里表示“運”的工具，譯為“用土筐”。（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。亂，“使混亂”；勞“使勞累”。（5）敏而好學，不恥下問。恥，以為恥。（1）婦撫兒乳。乳，本義是“奶”，這里是名詞作動詞“喂奶”。文言虛詞主要包括：代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。文言虛詞主要包括：代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。三、文言文翻譯（句子、段落）（必考考點）翻譯文言文的三個基本原則是“信”、“達”、“雅”?！靶拧钡囊笫侵覍嵱谠牡膬?nèi)容和每個句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實、句句落

13、實直譯出來?！斑_”的要求是翻譯出的現(xiàn)代文表意要明確，語言要通暢、語氣不走樣。“雅”的要求是用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式及風格準確地表達出來。三、文言文翻譯（句子、段落）（必考考點）翻譯文言文的三個基本翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，用留、刪、補、換、調(diào)的方法。翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，用留、刪、補、換、調(diào)的方法1.留，是指文言文中的專有名詞、人名、地名、物名、官名、年號、國號、器具等，翻譯時要保留，可照錄不譯。如“南陽劉子驥，高尚士也?！?.留，是指文言文中的專有名詞、人名、地名、物名、官名、年號2、“刪”就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。如：語氣詞。如“久之，

14、目似瞑，意暇甚?！薄熬谩焙蟮摹爸?，是助詞，起湊足音節(jié)的作用，可刪去。2、“刪”就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。如：語氣詞。如“3、“補”，就是增補。、 把文言文中的單音詞變?yōu)楝F(xiàn)代漢語中的雙音詞?！氨丶毑炱浼y理”“必細察其紋理” “必定仔細觀察它的紋理”3、“補”，就是增補。、 把文言文中的單音詞變?yōu)楝F(xiàn)代漢4、“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。、 把文言文中的單音詞變?yōu)楝F(xiàn)代漢語中的雙音詞?！鞍菏子^之”：“昂” “抬”，“首” “頭”。4、“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。、 把文4、“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！拔崤c汝畢力平險?！本渲小拔帷薄ⅰ叭辍睉謩e換成“我

15、”、“你們”。4、“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。“吾與汝畢5、“調(diào)”，就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。 “孤帆一片日邊來”5、“調(diào)”，就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。四、體會情感（道理）在理解全首詩和整篇文言文的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合時代背景，體會詩中表達的作者的思想感情或文言文中講明的道理等。四、體會情感（道理）在理解全首詩和整篇文言文的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)名師典例名師典例曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼炫脲橐?。注釋彘：豬1解釋下列句子中紅色的字。