高中生物必修2《第3章遺傳信息的復(fù)制與表達(dá)第2節(jié)遺傳信息的表達(dá)三中心法則》198北師大課件

1、中心法則問題探討：1.基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程包括哪兩個(gè)階段？2.請根據(jù)這兩個(gè)過程，用流程圖的形式表示遺傳信息的傳遞方向。（用箭頭把物質(zhì)聯(lián)系起來，并在箭頭上寫過程名稱）轉(zhuǎn)錄和翻譯3.上述為一個(gè)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流向，在親子代細(xì)胞間遺傳信息通過什么過程傳遞？如何表示？DNA轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)DNA復(fù)制一、中心法則的提出及其發(fā)展1、中心法則的提出者：克里克2、克里克提出的中心法則的圖解：DNA轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)復(fù)制3、中心法則表示的內(nèi)涵遺傳信息傳遞的一般規(guī)律（遺傳信息的流動方向）隨著科技的發(fā)展，遺傳信息有無與上述不同的流動方向？分析P69三則資料，分別可得出什么結(jié)論？如何用流程圖表示？（用實(shí)線表示

2、確信無疑的結(jié)論，用虛線表示可能正確的結(jié)論）資料1：復(fù)制RNA資料2：資料3：RNA逆轉(zhuǎn)錄DNA（某種RNA病毒）（致癌RNA病毒）4、克里克的中心法則的發(fā)展蛋白質(zhì)復(fù)制上述實(shí)驗(yàn)證據(jù)是否推翻了傳統(tǒng)的中心法則？是傳統(tǒng)中心法則的補(bǔ)充而非否定5、補(bǔ)充后的中心法則中心法則 個(gè)過程全都遵循了 。堿基互補(bǔ)配對原則DNA轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)復(fù)制復(fù)制五所有生物的遺傳信息流動都有這五個(gè)方向嗎？6、不同生物所發(fā)生中心法則的信息傳遞類型（1）以DNA為遺傳物質(zhì)的生物（包括細(xì)胞生物和大多數(shù)病毒）DNA轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)復(fù)制（2）以RNA為遺傳物質(zhì)的生物（少數(shù)病毒）含有RNA復(fù)制酶的RNA病毒RNA翻譯蛋白質(zhì)復(fù)制含

3、有逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒例如：煙草花葉病毒等大部分RNA病毒DNA轉(zhuǎn)錄逆轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)復(fù)制RNA例如：HIV等逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒上述過程是否發(fā)生在病毒體內(nèi)？發(fā)生在宿主細(xì)胞內(nèi)7、從模板及原料分析遺傳信息的傳遞方向和產(chǎn)物模板原料生理過程產(chǎn)物DNARNA脫氧核苷酸核糖核苷酸脫氧核苷酸核糖核苷酸氨基酸DNA復(fù)制DNA轉(zhuǎn)錄RNA逆轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制翻譯DNARNADNARNA蛋白質(zhì)（多肽）1、各試管分別模擬什么過程？鞏固練習(xí)a： ；b：_ c： ；d： 。2、e試管是否有產(chǎn)物產(chǎn)生？要有產(chǎn)物產(chǎn)生還需要加入什么？DNA復(fù)制DNA轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制RNA逆轉(zhuǎn)錄tRNA、核糖體沒有加：DNAATP有關(guān)酶脫氧核苷酸加：

4、DNAATP有關(guān)酶核糖核苷酸加：RNAATP有關(guān)酶核糖核苷酸加：RNAATP有關(guān)酶脫氧核苷酸加：信使RNAATP有關(guān)酶核糖體氨基酸abcde二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系實(shí)例1：皺粒豌豆形成的原因編碼淀粉分支酶的基因異常 淀粉分支酶不能合成 蔗糖不能合成淀粉，淀粉含量低 細(xì)胞失水皺縮，呈現(xiàn)皺粒 實(shí)例2：白化病形成的原因控制 酶的基因異常 酶不能合成 不能轉(zhuǎn)變?yōu)?，表現(xiàn)出白化癥狀 酪氨酸酪氨酸酪氨酸黑色素對比老年人頭發(fā)變白原因？基因 酶的合成 代謝過程 性狀 實(shí)例3：囊性纖維病病因患者支氣管內(nèi)黏液增多黏液清除困難，細(xì)菌繁殖，肺部感染CFTR基因缺失3個(gè)堿基CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，結(jié)構(gòu)異常，導(dǎo)致功

5、能異常例4：鐮刀型貧血癥病因基因異常 異常 異常 異常 血紅蛋白結(jié)構(gòu)紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)紅細(xì)胞功能基因 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) 性狀 基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的概念圖基因酶的合成代謝過程性狀蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。1、基因控制性狀的兩條途徑：基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。間接控制直接控制2、基因與性狀的對應(yīng)關(guān)系基因通過控制 的合成從而控制 ?；蚺c性狀的關(guān)系并不都是簡單的 。許多性狀是由多對基因決定。例如：生物性狀受 基因和 基因共同控制。性狀還要受 因素的影響。表現(xiàn)型基因型環(huán)境蛋白質(zhì)性狀線性關(guān)系核質(zhì)環(huán)境課本P68問題探討人的身高、血壓等可能是由多個(gè)基因

6、決定的。基因的分布主要在染色體上細(xì)胞質(zhì)內(nèi)細(xì)胞核遺傳細(xì)胞質(zhì)遺傳生物的遺傳只能通過母體傳給后代細(xì)胞質(zhì)中的DNA。（葉綠體、線粒體）4.傳遞特點(diǎn)：線粒體DNA缺陷會引起遺傳病。三、細(xì)胞質(zhì)基因能進(jìn)行半自主自我復(fù)制， 通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。是否符合孟德爾遺傳定律?不符合孟德爾遺傳定律。只能通過母親遺傳給后代。受細(xì)胞核控制1.概念：2.功能：3.實(shí)例：1011判斷圖中所示遺傳病的遺傳方式：5.細(xì)胞質(zhì)遺傳的判斷方法：正、反交結(jié)果不同，且子代表現(xiàn)都同于母本1、實(shí)驗(yàn)中改變了什么條件導(dǎo)致出現(xiàn)殘翅果蠅？溫度2、改變溫度可能影響到哪種物質(zhì)的作用？酶3、酶與基因的關(guān)系？酶與溫度的關(guān)系？酶是在基因的指導(dǎo)下合成的酶受溫度影響4、說明？基因控制生物體性狀，性狀的表現(xiàn)受環(huán)境影響。技能訓(xùn)練：請針對出現(xiàn)殘翅果蠅的原因提出假說提示：基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系小結(jié)白化?。?皮膚乳白色，毛發(fā)淡黃或銀白色，瞳孔淡紅，虹膜淡灰或淡紅、半透明，視網(wǎng)膜缺乏色素。紅細(xì)胞容易破裂，使人患溶血性貧血，嚴(yán)重時(shí)會導(dǎo)致死亡。課本P68問題探討1.兩種葉形有什么區(qū)別？2.這兩種形態(tài)的葉，其細(xì)胞的基因組成一樣嗎？都來自受精卵的有絲分裂，基因組成一樣。3.請推測出現(xiàn)不同葉形的原因？環(huán)境因素的影響4.這樣的葉形對水毛茛的生存有何意義？【例1】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是A.過程