我校德育工作的幾點做法

1、我校德育工作的幾點做法德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。所謂：五育并舉，德育為先。其重要性不言而喻，多年來，我校始終把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，使德育工作常態(tài)化、系統(tǒng)化、創(chuàng)新化。經過幾年的積極摸索，現(xiàn)已形成比較適用的德育體系。針對我校德育工作現(xiàn)狀，我從以下幾方面介紹我校德育工作的具體辦法和思路，僅供大家參考。不當之處請多多指正。一、加強教師隊伍建設，提高育人水平。德育工作實施者。教師的素養(yǎng)高低，直接決定德育工作開展的成效。做為一名教師，必須具備高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。多年來，我校始終重視教師隊伍建設工作，對教師進行了職

2、業(yè)道德的再教育，要求教師嚴格執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。大力弘揚為人師表、愛崗敬業(yè)精神，激發(fā)全校教職工的工作熱情。為此我校堅持做好教師的培訓工作，把“以學生為本，育人為本”作為師德建設的重點，幫助教師進一步認清當努力將體現(xiàn)時代精神的育人理念落實到每一個德育工作環(huán)節(jié)。二、加強校園文化建設，提高校園環(huán)境育人功能。1、建設時代特征和學校特色的校園文化，逐步加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，完善校園文化活動設施，開展優(yōu)良校風、優(yōu)良教風、優(yōu)良學風系列活動。2、抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學、畢業(yè)典禮等契機，開展特色5鮮明、吸引力強的主題教育活動。3、充分發(fā)揮校報、紅領巾廣播站、黑板報、櫥窗等設施設備宣傳

3、教育作用。4 圖書角，定期開展讀書周、讀書節(jié)、讀書報告會活動，引導學生“讀名著、看名片、賞名畫、聽名曲、誦讀古詩詞”增強學生的讀書興趣，努力營造有詩、有畫、有樂、有書的詩意校園。三、加強養(yǎng)成教育，為學生奠定夯實基礎。播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。小學階段是孩子習慣、性格形成的初始階段。在這個階段對學生進行養(yǎng)成教育是非常重要的。習慣是養(yǎng)成教育的產物，它往往起源于看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。好習慣常常讓人受益終生，壞習慣往往使人深陷泥潭。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會變?yōu)橐龑Ш图钗覀冃枰木窳α?。幾年來我從要求學生“學會

4、關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學生身邊發(fā)生和在日常生活中的愛學習，懂禮貌?！钡暮脤W生。具體措施如下：曉之以理的目的。2、每天安排學生值日，一天三次檢查，一周一次總結。周周累計，學期末形成結果。作為“模范班級評選的必備條件之一。這樣一來，班主任5重視程度明顯提高，班風、學風顯著改善。每天堅持晨讀、中午集體唱歌、每天堅持練字、寫日記，以點帶面，使每個學生形成靜心學習的習慣，把班級真正建設成“書聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂園，形成了良好的學習氛圍和文明的生活環(huán)境。3、端正學生學習態(tài)度，讓其掌握正確的學習方法，養(yǎng)成課前預習，課20

5、以班級為單位，每班都有自己班級的主題，每班都有自己班級的特色，如：成語班、繪畫班、唐詩班、宋詞班等等。每周利用兩節(jié)課進行活動，學期末學校統(tǒng)一組織，各個班級進行特色班級成果展示。極大地豐富了學生課余生活，培養(yǎng)學生良好興趣。4、開展各種一分鐘能力培養(yǎng)和習慣培養(yǎng)，如：一分鐘演講，一分鐘寫字，一分鐘家務等。5、嚴格規(guī)范升降旗制度。每周周一進行莊嚴隆重的升旗儀式，全員參加。周二至周五，由國旗班進行升降旗，路過的老師和學生必須原地肅立。確保了國旗國歌的威嚴，也使學生和老師得到了很好的愛國主義教育。6、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當復雜的發(fā)展過程，小學生自制力和持久性差，因

6、此，教師在向學生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應狠抓行為的訓練過程，可以根據(jù)訓練內容進行專項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過反復抓，抓反復，真正實現(xiàn)學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。四、加強常規(guī)管理，規(guī)范學生行為。以值周評比為主線，強化養(yǎng)成學生行為習慣、衛(wèi)生習慣、健康習慣等。5我校的值周評比，采用政教室包干制。即政教室會同值周學生對班級的衛(wèi)生、紀律以及學生的一日常規(guī)等進行檢查，對不符合學校要求和違紀行為下達整改意見，限期整改并進行適當?shù)目鄯帧Ｖ苣┻M行核算。學年組最高分頒發(fā)流動紅旗。實施日查、周評、月累、學期末總評的管理方法

7、。學期末進行兩項評比。一是流動紅旗評比，統(tǒng)計各班級在學期內獲得流動紅旗次數(shù)。按照次數(shù)進行學年排名。二是值周評比總分評比，把學期內每周值周評比分數(shù)累計，得出值周評比總分。設立值周評比獎。值周評比共設立四檔獎勵。只有獲得一檔的班級才又資格進行模范班級的評選。值周評比結果還直接和教師個人的評優(yōu)、晉級直接掛鉤，極大地調動了班主任的積極性。確保了常規(guī)工作高質量的開展。經過幾年的強化訓練，檢查評比，學生們組織紀律性加強了，課內課外建立了良好的秩序，養(yǎng)成講衛(wèi)生、講禮貌、守紀律的行為習慣。五、以活動為載體，讓學生在活動中得到教育。實施德育教育光靠說教是行不通的。只有通過學生喜聞樂見、生動活潑、形式多樣的活動形式，寓目標教育于活動之中，把學生吸引到活動中來，讓他們親身參與其中，從中獲得真切的體驗，才能達到預期的教育效季足球賽、五四火炬接力賽、運動會等；下半年：文藝匯演、大課間比賽、踢毽子跳繩雙項賽、一二九師生書畫展等活動。除此之外還經常搞一些團隊禮儀方面的活動，如：愛心捐助、新少先隊員入隊儀式、社會實踐活動等。通過這些活動不僅宣傳了我校，展示了我校教育成果，更重要的是通過活動讓學生開闊了視野，增長了閱歷，受到了很好的教育，增強了他們的信心。同時我校也利用這些活動的契機對學生進行感恩教育，讓學生知5道在得到別人的愛的同時也要學會愛別人。我國教育家