親子認讀小竅門幼兒園小朋友的故事

1、親子認讀小訣竅幼兒園小朋友的故事親子認讀小訣竅幼兒園小朋友的故事寶貝拿著一張媽媽的一張銀行卡，問“媽媽，媽媽這是什么銀行卡？”媽媽正忙著拖地，看了下答道“中信銀行”。寶貝反過來正過去擺弄了下，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸同樣地叫起來，“媽媽，媽媽！我知道了，是中國銀行！”我感覺很驚詫孩子的發(fā)現(xiàn)，更吃驚于他是找到了什么憑證嗎，這么一定地告訴我是“中國銀行！”喜悅的寶貝小手正指在“中”字上呢！我茅塞頓開，頭幾日經(jīng)過中國銀行時見寶貝對此感興趣，有大略向他介紹并認讀了下文字，沒想到他居然記著了中字的模樣，在不知道還有“中信銀行”及未能認讀后幾個字的狀況下，憑自己的推測和認識因此給出了這樣發(fā)現(xiàn)新大陸似的回答。這也

2、惹起了我的反省，寶貝在孩子這么小的年紀，認識的字也許多，特別近來，對文字產(chǎn)生了興趣。這應當與平常生活中耳濡目染的指引相關(guān)：第一，在寶貝兩歲時，我準備了豐富的實物及對應的文字卡片，讓寶貝在著手操作中理解漢字形、音、義三者的聯(lián)系，如：在認識西瓜時，我讓寶貝摸一摸、嘗一嘗、看一看，使寶貝知道了西瓜的特點，而后再讓寶貝認識“西瓜”的字寶寶，使寶貝看到實物“西瓜”腦海里就聯(lián)想起“西瓜”二字。再大點，我給寶貝認讀動物名稱的游戲中，我發(fā)現(xiàn)寶貝會拿著“小兔、小貓、小狗”的圖片，仔細地去找它們的漢字寶寶，在一次次頻頻的練習中，寶貝能勇敢地指認動物的名稱。并愿意用動作模擬小動物，幼兒踴躍地著手動腦。其次，在寶貝對

3、朗朗上口又風趣的兒歌產(chǎn)生興趣時，我準備了好多合適此年紀段的兒歌讀物，每日固定的時間和寶貝一同翻閱，我有個習慣，在念兒歌以前先一同閱讀封面。如封面的顏色、圖片，自然也少不了兒歌名字。我手口一致地將名稱盡量有標準的口型在寶貝眼前高聲讀出來，在我這樣的動作重復了一段日子后，欣喜的發(fā)現(xiàn)，寶貝由我建議一同看書到自己主動拿書來要我念，還會模擬我邊指文字邊說名字，那樣子，儼然和認識了那些文字同樣。以后寶貝還發(fā)現(xiàn)生活中有好多的文字。比方，去飯館吃飯，看到亮亮的“安全出口”標志，會問我“媽媽，這是什么？有什么用？”我會耐心解說。新買來的玩具汽車，需要組裝，寶貝和爸爸一同看圖示，爸爸講文字念出來，寶貝逐漸發(fā)現(xiàn)，文字符號太奇特了。這樣的發(fā)現(xiàn)，讓他樂此不疲的常常拿一些宣傳廣告紙之類的來問我。在寶貝的識字環(huán)節(jié)中，我充分尊敬少兒的本性。我指引寶貝學會關(guān)懷四周生活的環(huán)境、人與物，去發(fā)現(xiàn)一些風趣的漢字。知道了商場里有餅干、牛奶、糖果、飲料、煙酒、生活用品的物件，并注意起了精巧包裝上的文字與圖案。在我的指引下寶貝對與包裝上的文字產(chǎn)生了濃重的興趣，并能踴躍地去試試著認一認、讀一讀。如：寶貝認讀了：雪碧、芬達、達能陽光餅干、伊利牛奶、蒙牛、旺旺果凍等。在親自的實踐活動中寶貝學會了察看四周事物，學會了表達想法。生活中包含了豐富多彩的認讀素材，使孩子能踴躍參與試